高考物理佛山物理方法知识点知识点总复习含答案解析.pdf

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1、高考物理佛山物理方法知识点知识点总复习含答案解析一、选择题1如图所示，在倾角为45的斜面顶端，用线沿平行斜面方向系一个质量是m的小球，若不计一切磨擦，当斜面体以a=2g的加速度向左运动，稳定后，线上的张力为A0 B C D2在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法和思路，以下关于所用研究方法或思路的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B根据速度定义式xvt，当 t 非常非常小时，xt就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C伽利略对落体问题的研究思路是：问题猜想 实验验证 数学推理 合理外推 得出结论D在推导匀变速运

2、动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了类比法3在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A牛顿用微元法提出了万有引力定律，并计算出了太阳和地球之间的引力B根据速度定义式xvt，当 t 非常非常小时，xt就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法C将插有细长玻璃管的玻璃瓶内装满水用力捏玻璃瓶，通过细管内液面高度的变化，来反映玻璃瓶发生形变，该实验采用了放大的思想D在推导

3、匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法4如图所示，bc 为固定在小车上的水平横杆，物块M 穿在杆上，靠摩擦力与杆保持相对静止，M 又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车以大小为a 的加速度向右做匀加速运动，而M、m 均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a 时A细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍B细线的拉力增加到原来的2 倍C横杆对M 弹力增大D横杆对M 的摩擦力增加到原来的2 倍5如图所示，质量为M、半径为R的半球形匀质物体A放在水平地面上，

4、通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑匀质球B，则AA对地面的摩擦力方向向左BB对A的压力大小为RrmgRCB对A的压力大小为mgD细线对小球的拉力大小为rmgR6如图所示，倾角为 的斜面体c 置于水平地面上，小物块b 置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a 连接，连接b 的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c 都处于静止状态，则（）Ac 对 b 的支持力减小Bc 对 b 的摩擦力方向可能平行斜面向上C地面对c 的摩擦力方向向右D地面对c 的摩擦力增大7将一斜面固定在水平地面上，在斜面上放一小滑块A，如图甲.在小滑块A 上放一小物体 B，物体

5、B 始终与 A 保持相对静止如图乙；或在小滑块A 上施加一竖直向下的作用力F，如图丙.则下列说法正确的是()A若甲图中A 可沿斜面匀速下滑，加物体B 后将加速下滑B若甲图中A 可沿斜面匀速下滑，加力F 后将加速下滑C若甲图中A 可沿斜面匀加速下滑，加物体B 后加速度将增大D若甲图中A 可沿斜面匀加速下滑，加力F 后加速度将增大8在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B根据速度定义式xvt，当 t

6、非常非常小时，xt就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想法C引入重心合力与分力的概念时运用了等效替代法D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法9两个质量均为m 的 A、B 小球用轻杆连接，A 球与固定在斜面上的光滑竖直挡板接触，B 球放在倾角为的斜面上，A、B 均处于静止，B 球没有滑动趋势，则A 球对挡板的压力大小为Amg tan B2tanmgCtanmgD2mg tan 10质量为 M 的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力F作用在其上促使质量为m 的小球静止在圆槽上，如图所示，则

7、（）A小球对圆槽的压力为B小球对圆槽的压力为C水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力增加D水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力减小11 下列四幅图中包含的物理思想方法叙述正确的是()A图甲:观察桌面微小形变的实验,利用了等效法B图乙:探究影响电荷间相互作用力的因素时,运用了微元法C图丙:利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验,体现了类比的思想D图丁:伽利略研究力和运动关系时,运用了理想实验方法12 2014 年，我国在实验中发现量子反常霍尔效应，取得世界级成果。实验在物理学的研究中有着非常重要的作用，下列关于实验的说法中正确的是()A在探究求合力的方

8、法的实验中运用了控制变量法B密立根利用油滴实验发现电荷量都是某个最小值的整数倍C牛顿运用理想斜面实验归纳得出了牛顿第一定律D库仑做库仑扭秤实验时采用了归纳的方法13 如图所示，斜面体A 静止在水平地面上，质量为m 的物体 B在外力 F1和 F2的共同作用下沿斜面体表面向下运动当F1方向水平向右，F2方向沿斜面体的表面向下时，斜面体受到地面的摩擦力方向向左则下列说法正确的是A若同时撤去F1和 F2，滑块 B 的加速度方向一定沿斜面向下B若只撤去F1，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力的方向可能向右C若只撤去F2，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力的方向可能向右D若只撤

9、去F2，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力不变14 下列物理学习或研究中用到与“曹冲称象”的方法相同的是（）A建立“质点”的概念B建立“合力与分力”的概念C建立“瞬时速度”的概念D探究加速度与力、质量的关系15 如图所示，已知Mm，不计滑轮及绳子的质量，物体M 和 m 恰好做匀速运动，若将M 与 m 互换，M、m 与桌面的动摩因数相同，则（）A绳子中张力增大B物体 M 与 m 仍做匀速运动C物体 M 与 m 做加速运动，加速度a=（M-m）g/MD物体 M 与 m 做加速运动，加速度a=（M+m）g/M16如图所示,两根直木棍AB和 CD相互平行,斜靠在竖直墙壁上固定不动，一根水

10、泥圆筒从木棍的上部匀速滑下.若保持两木棍倾角不变，将两棍间的距离减小后固定不动，仍将水泥圆筒放在两木棍上部，则水泥圆筒在两木棍上将（）A仍匀速滑下B匀加速滑下C可能静止D一定静止17 下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是（）A控制变量法是科学探究两个量关系的重要方法B牛顿通过大量实验验证得出了牛顿第一定律C伽利略利用理想斜面实验和逻辑推理证明了自由落体运动是初速度为零的匀加速运动D法拉第发现电流的磁效应与他坚信电和磁之间一定存在联系的哲学思想是分不开的18 许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（）A牛顿发现了万有引力定律，通过实验测出了万有引力常量

11、B哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律C库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律D法拉第通过实验得出了欧姆定律19 关于物理学研究中使用的主要方法，以下说法中错误的是（）A用质点代替有质量的物体，应用的是模型法B用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了控制变量法C利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用了微元法D伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验法20 如图所示，一斜面固定在地面上，木块m 和 M 叠放在一起沿斜面向下运动，它们始终相对静止，m、M 间的动摩擦因数为1，M、斜面间的动摩擦因数为2，则()A若 m、M 一起匀加

12、速运动，可能有10，20B若 m、M 一起匀速运动，一定有10，20C若 m、M 一起匀加速运动，一定有10，20D若 m、M 一起匀速运动，可能有10，2021 在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B根据速度的定义式，当 t 非常小时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了控制变量法C伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这里运用了类比法D在推导匀变速直线运

13、动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法22 如图所示，质量分别为M、m的两个物体A和 B，用跨过定滑轮的细线相连，有一外力使 B物体静止在粗糙的水平桌面上，且桌面上方细线与桌面平行，B与桌面的动摩擦因数为 若撤去作用在B上的外力，使、从静止开始运动，此时B物体的加速度大小为a；若将作用在B上的外力变为水平向左的恒力F，使 B物体向左做匀加速运动的加速度大小 a=2a，重力加速度为g，则所加外力F 的大小为（）A2MgmgB3MgmgC2MmgMD22MMmmgM23 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，

14、如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里都采用了微元法B根据速度定义式xvt，当t非常小时，就可以用xt表示物体在t 时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法C玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用转换思想D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了等效替代的思想24 定

15、滑轮连接两个质量分别为Am、Bm的小球 A、B，它们都穿在一根光滑的竖直杆上，两球静止时，OA 绳与水平方向的夹角为2，OB 绳与水平方向的夹角为，不计绳与滑轮间的摩擦及滑轮的重力.则()A两个小球的质量关系为Am：2cosBm：1B两个小球的质量关系为ABmmC定滑轮受到细绳的合力等于ABmmgD两个小球受到绳子的拉力关系为OAOBTT25 如图所示，两个质量都是m 的小球 A 和 B 用轻杆连接，斜靠在墙上处于平衡状态。已知墙面光滑，水平地面粗糙。现使球向下移动一点，球离墙再稍远一些，两球再次达到平衡状态。移动后的平衡状态与原来的平衡状态相比较，地面对球B 的支持力N 和轻杆上的弹力 T

16、的变化情况是（）AN 不变，T 变大BN 变小，T 变大CN 不变，T 变小DN 变大，T 变小【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1D 解析：D【解析】小球对滑块的压力等于零时，对小球进行受力分析，如图所示：由图知，F合=mgcot45=ma，故 a=g,由上图得，当a=2g时，小球将离开滑块，F合=ma=2mg由勾股定理得：,故选 D.【点睛】该题是牛顿第二定律的直接应用，解题的关键是正确对物体进行受力分析，判断出小球离开斜面的条件2B 解析：B【解析】质点是理想模型，利用理想模型法，A 错误；瞬时速度的定义是当时间趋近于零时，平均速度就可表示瞬时速度，利用了极限思想方法，B

17、正确；伽利略在研究物体下落规律时，首先是提出问题即对亚里士多德的观点提出疑问，然后进行了猜想即落体是一种最简单的变速运动，而最简单的变速运动就是速度变化是均匀的，接着进行了实验，伽利略对实验结果进行数学推理，然后进行合理的外推得出结论，C正确；在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成无数小段，采用的是数学中的微元法，D 错误3A 解析：A【解析】试题分析：万有引力定律的提出没有应用到微元法，A 错误；公式中xvt当0t时xt就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，应用了极限法，B正确；玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变该实验采用放大

18、的思想，故C正确；在探究匀变速运动的位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动，即采用了微元法；故D 正确；考点：考查了物理研究方法【名师点睛】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习4D 解析：D【解析】【分析】以小球和物块整体为研究对象，分析受力，根据牛顿第二定律研究横杆对M 的摩擦力、弹力与加速度的关系对小球研究，根据牛顿第二定律，采用合成法研究细线与竖直方向的夹角、细线的拉力与加速度的关系。【详解】A、B 项：以小球为研究对象，分析受力情况如图所示由牛顿第二定

19、律得：mgtan=ma，得，当 a增加到两倍时，tan 变为两倍，但 不是两倍。细线的拉力可见，a变为两倍，T 不是两倍，故A、B 错误；C、D 项：对小球和物块组成的整体，分析受力如图所示水平方向：f=（M+m）a，竖直方向：N=（M+m）g。则当加速度增加到2a时，横杆对M 的摩擦力f 增加到原来的2 倍。横杆对M 的弹力等于两个物体的总重力，保持不变，故C 错误，D 正确。故应选：D。【点睛】本题是典型的整体与部分受力分析法的应用，对连接体问题，多数要用到这个方法，建议重点训练掌握熟练；另外在涉及正交分解的时候，一般是在运动方向列牛顿第二定律方程，而在垂直运动方向列平衡方程。5B 解析：

20、B【解析】A、把 AB 看成一个整体，对整体受力分析得整体受重力和地面对整体的支持力，整体对地面的压力即是A 对地面的压力等于（M+m）g，故地面对整体没有摩擦力，即A对地面没有摩擦力，否则不能平衡，故A 错误；B、C、D、对小球受力分析，如图所示：根据平衡条 件，有cosmgF，tanTmg，其中cosRRr，22tanRrRR，故得RFmgRr，22RrRTmgR，；故B 正确，C、D 错误；故选B.【点睛】本题关键是采用整体法和隔离法，受力分析后根据平衡条件列式分析通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需

21、要整体法与隔离法交叉使用6B 解析：B【解析】【分析】b 受到 c的摩擦力不一定为零，与两物体的重力、斜面的倾角有关。对bc 整体研究，由平衡条件分析水平面对c 的摩擦力方向和支持力的大小。【详解】A 项：c对 b 的支持力为：cosbm g，所以不变，故A 错误；B 项：设 a、b的重力分别为Ga、Gb若 Ga=Gbsin，b 受到 c 的摩擦力为零；若GaGbsin，b 受到 c的摩擦力不为零。若GaGbsin，b受到 c 的摩擦力沿斜面向上，故B正确；C 项：以 bc 整体为研究对象，分析受力如图，根据平衡条件得知水平面对 c 的摩擦力f=Tcos=Gacos，方向水平向左在 a中的沙子

22、缓慢流出的过程中，则摩擦力在减小。故应选：B。【点睛】本题采用隔离法和整体法研究两个物体的平衡问题及B 所受的摩擦力，要根据B 所受的拉力与重力沿斜面向下的分力大小关系，分析摩擦力的大小和方向。7D 解析：D【解析】【分析】加物体 B 时，可以把AB 看出一个整体处理，对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律列式求解即可，但是加力F 之后，需要酌情分析；【详解】设斜面倾角为，A 的质量为m，B 的质量为M，A、若甲图中A 可沿斜面匀速下滑，则A 重力沿斜面的分量与滑动摩擦力相等，即mgsin mgcos，加上 B 后，把 AB 看成一个整体，则仍然满足mM gsin mM gcos，所以仍然做匀速

23、下滑，故A 错误；B、加力 F 后与加物体B 是一样的情况，故B 错误；C、若甲图中A 可沿斜面匀加速下滑，则根据牛顿第二定律得：mgsin mgcosagsin gcosm，加物体 B 后加速度Mm gsin mMgcosagsin gcosmM，则加速度不变，故C 错误；D、加力 F 后加速度mgF sin mgF cosagsin gcosm，则加速度变大，故 D 正确。【点睛】解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，注意加上力F 之后，求解加速度时，物块的质量不变，但是受力发生变化，则加速度会发生变化。8A 解析：A【解析】试题分析：在不需要考虑物体本身的大小和

24、形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法，A 错误；速度定义式xvt，当 t 非常非常小时，xt就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，这是用了应用了极限思想的方法，B 正确；重心就是从效果上相当于重力作用在那个点上是采用等效的思想，同样合力与分力，也是从作用效果相同，同样是采用等效的思想，C正确；在匀变速运动时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，就是整体位移，这样分的越细，值越接近真实值，这是采用了微元法，D 正确，由于选不正确的，因此只能选A考点：物理的思想方法9D 解析：D【解析】【详解】以整体为对象受力分析如图所示：根据平衡可知：2?Fm

25、gtan，故 D 对；ABC 错；故选 D【点睛】本题考查了物体的平衡，注意整体法和隔离法的应用问题，在平时训练时加强注意。10C 解析：C【解析】试题分析：由整体法可求得系统的加速度，小球对圆槽的压力，当 F增大后，FN增大，只有C 正确；故选C。考点：牛顿第二定律。11D 解析：D【解析】【分析】将微小的量放大研究的方法是放大法；在研究多个量之间的关系时，常常要控制某些物理量不变，即控制变量法；合运动与分运动一定是等效替代的关系；研究力和运动的关系时，伽利略运用了理想实验方法【详解】A.用镜面反射观察桌面微小变形时，是根据：入射光线不变时，当入射角改变 时，反射角改变 2，所用的物理思想方

26、法是放大法，故A错误；B.探究影响电荷间相互作用力的因素时，所用的物理思想方法是控制变量法，故B错误；C.利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验，采用物理思想方法是等效替代法，故C错误；D.在研究力和运动的关系时，伽利略运用了理想实验方法，巧妙地设想了两个对接斜面的实验，故D正确故选：D12B 解析：B【解析】A 项：在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的方法，故A 错误；B 项：电子所带电荷量的精确数值最早是由美国物理学家密立根通过油滴实验测得的，他测定了数千个带电油滴的电荷量，发现这些电荷量都等于某个最小电荷量的整数倍，故B正确；C 项：伽利略首创了理想实验的研究方法，主要是理想斜面实

27、验，故C 错误；D 项：库仑做库仑扭秤实验时利用了微小量放大的方法，故D 错误。13D 解析：D【解析】分析：由题意知，物体B 沿斜劈向下运动，斜劈A 保持静止并受到地面给它向左的静摩擦力作用，说明A 有向右运动的趋势由于题目没有明确物体B向下运动的性质是匀速直线运动还是匀加速直线运动以及斜劈A 表面的粗糙程度是光滑还是粗糙，这给该题的判断和分析带来了很大的困难我们要用假设法去讨论存在的问题解答：解：本题可以假设从以下两个方面进行讨论（1）斜劈 A 表面光滑（设斜面的倾角为，A的质量为mA，B的质量为mB）A、同时撤去F1和 F2，物体在其重力沿斜面向下的分力mBgsin 的作用下也一定沿斜面

28、向下做匀加速直线运动故A 是正确的；B、如果撤去F1，使 A 相对地面发生相对运动趋势的外力大小是FN2sin =mBgcos sin，方向向右如图1 所示由于mB gcos sin（mBgcos +F1sin）sin，所以 A 所受地面的摩擦力仍然是静摩擦力，其方向仍然是向左，而不可能向右故B 错误的；C、撤去 F2，在物体 B仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力的变化情况要从A 受地面摩擦力作用的原因角度去思考即寻找出使A 相对地面发生相对运动趋势的外力的变化情况通过分析，使A 相对地面有向右滑动趋势的外力是（mBgcos +F1sin）sin 如图 2、3所示与F2是否存在无关所以撤去

29、F2，在物体B仍向下运动的过程中，A 所受地面的摩擦力应该保持不变故C错误的；D、根据以上判断，故D 正确的；因此，在斜劈表面光滑的条件下，该题的答案应该是AD那么，答案会不会因为斜劈表面粗糙而不同呢？（2）斜劈 A 表面粗糙（设A 表面的动摩擦因数为）在斜劈 A 表面粗糙的情况下，B在 F1、F2共同作用下沿斜面向下的运动就不一定是匀加速直线运动，也可能是匀速直线运动如果在此再陷入对B 的运动的讨论中，势必加大判断的难度退一步海阔天空是不是可以不必纠缠于B 的受力分析，看一看A 会怎么样呢？由题意知，在B 沿斜劈下滑时，受到A 对它弹力FN和滑动摩擦力f根据牛顿第三定律，这两个力反作用于A斜

30、劈 A 实际上就是在这两个力的水平分力作用下有相对地面向右运动的趋势的 FNsin fcos，又因为f=FN，所以 FN sin FNcos ，即 tan A、同时撤出F1和 F2，由以上分析可知mB gsin mBgcos 所以物体B 所受的合力沿斜劈向下，加速度方向也一定沿斜劈向下故A 正确；B、如果撤去F1，在物体B 仍向下运动的过程中，N=mgcos，f=N，图中假设A 受的摩擦力fA方向向左Nsin =fcos +fA，则有：fA=Nsin-Nos=N（sin-cos）0 所以斜劈A 都有相对地面向右运动的趋势，摩擦力方向是向左故B是错误的；C、又由于F2的存在与否对斜劈受地面摩擦力

31、大小没有影响，故撤去F2后，斜劈A 所受摩擦力的大小和方向均保持不变故C错误；D、根据以上判断，故D 正确；因此，在斜劈A 表面粗糙的情况下，本题的正确选项仍然是AD故选 AD点评：（1）连接体问题要注意选准研究对象并对其进行隔离，例如本题在讨论斜劈粗糙的情况下，分析A 反而要比分析B简单（2）要善于找出问题的突破口例如本题在不知斜面是否光滑的情况下可以进行讨论，在斜劈粗糙情况下得出 tan 的关键条件（3）这样的问题很好的培养理解、分析、推理等能力，对提高综合能力有很大的帮助14B 解析：B【解析】【分析】【详解】A.建立“质点”的概念，采用理想模型法，不是等效替代，A 错误；B.建立“合力

32、和分力”的概念，采用等效替代的思想，B 正确；C.建立“瞬时速度”的概念，采用极值法，不是等效替代，C 错误；D.研究加速度与合力、质量的关系，采用控制变量法，不是等效替代，D 错误。故选 B。15C 解析：C【解析】【详解】当物体 M和 m恰好做匀速运动，M水平方向受到绳子的拉力和地面的摩擦力，对M：Mg=T；对 m：T=mg，所以动摩因数=若 M与 m互换，对M：Mg-T=Ma对 m：T-mg=ma解得：a=绳子中的张力T=mg+ma=mg+m=mg，所以绳子中的张力不变，ABD错误，C正确.故选：C.16B 解析：B【解析】【详解】水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下过程中，受到重力、两棍的支持

33、力和摩擦力，根据平衡条件得知：mgsin-2f1=0；将两棍间的距离稍减小后，两棍支持力的合力不变，夹角减小，每根木棍对圆筒的支持力减小，滑动摩擦力减小，根据牛顿第二定律，有：mgsin-2f2=ma，由于摩擦力变小，故加速度变大；可知圆筒将匀加速滑动；故选B。【点睛】本题中关键是讨论滑动摩擦力的变化，也就是讨论正压力的变化，运用到推论：当两个分力大小一定时，夹角增大时，其合力减小，分析两棍支持力的变化17C 解析：C【解析】【详解】A控制变量法是科学探究多个量关系的重要方法，A 错误；B牛顿第一定律是在可靠实验基础上结合逻辑思维的产物，不能用实验验证，B 错误；C伽利略利用理想斜面实验和逻辑

34、推理证明了自由落体运动是初速度为零的匀加速运动，C 正确；D发现电流磁效应的科学家是奥斯特，D 错误.18C 解析：C【解析】牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过扭秤装置测量了万有引力常量，A 错误；哥白尼提出了日心说；开普勒发现了行星沿椭圆轨道运行的规律，B 错误；库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律，C 正确；欧姆通过实验得出的欧姆定律，D 错误19D 解析：D【解析】A、质点是高中所涉及的重要的理想化模型，是抓住问题的主要因素，忽略次要因素，故 A 正确；B、在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，由于涉及物理量较多，因此采用控制变量法进行实验，故B 正确；C、在利

35、用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，采用极限思想，把时间轴无限分割，得出面积大小等于物体位移的结论，是微元法，故C 正确；D、理想斜面实验探究力和运动的关系时，采用的是理想斜面实验法和将试验结论外推的方法，故 D 错误本题选错误的，故选：D点睛：物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等20D 解析：D【解析】A、M、N 一起匀加速下滑，对m：根据牛顿第二定律知，m 受到三个力，M 对m 的支持力，m 的重力，M 对 m 摩擦力，所以一定有10，故 A 错误；BCD、M、N 一起匀速下滑，合力都为零，对m：根据

36、平衡条件知，M 对 m 的支持力等于m 的重力，M 对 m 没有摩擦力，故可能10，也可能1=0；对整体：由平衡条件分析可知，斜面对M 有摩擦力，方向沿斜面向上，故20；故 BC错误，D 正确；故选 D。21D 解析：D【解析】【详解】A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法，故 A 错误；B通过?t 非常小可知应用了极限思想，故B 错误；C将自由落体转化为“斜面实验”，将落体运动转化至斜面上，来延长运动的时间，再通过斜面倾角的逐步抬高，得出相同结论，从而合理外推至落体运动(即斜面倾角为90)的情况，实现了把实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐的结合，应用了转

37、化法，故C 错误。D每一小段近似看做匀速直线运动，应用了微元法，故D 正确。22B 解析：B【解析】【分析】撤去作用在B上的外力，根据牛顿第二定律分别对A、B进行分析，求出加速度a；当 B物体向左做匀加速运动的加速度大小a=2a时，同样根据牛顿第二定律分别对A、B进行分析，可解得所加外力F 的大小【详解】若撤去作用在B上的外力，根据牛顿第二定律对A有：Mg-F1=Ma，对 B有：F1-mg=ma，解得a=MgmgMm；若将作用在B上的外力变为水平向左的恒力F，使 B物体向左做匀加速运动的加速度大小a=2a，根据牛顿第二定律对B有：F-mg-F2=ma，对 A有：F2-Mg=Ma，解得所加外力F

38、 的大小：F=3Mg-mg，故 A、C、D错误，B正确故选：B23B 解析：B【解析】【详解】A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，是理想模型法在力的合成过程中用一个力代替几个力，是等效替代法，故A 项错误；B根据速度定义式xvt，当t非常非常小时，就可以xt用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法，故B 项正确；C玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口，手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想，故C 项错误；D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，

39、这里采用了微元法，故D项错误。故选 B。【点睛】物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等。24A 解析：A【解析】【详解】分别对 AB 两球分析，运用合成法，如图所示：由几何知识得：sin2ATm g，sinBTm g，所以Am：sin2Bm：sin2cos：1，故 A 正确，B 错误；以AB 球整体为研究对象，竖直方向受力平衡：cosABFmmg，可见ABFmmg，故 C 错误；两个小球受到绳子的拉力关系为OAOBTT，故 D 错误所以A 正确，BCD 错误25A 解析：A【解析】【分析】先对整体受力分析，整体受总重力

40、、地面的支持力、墙壁对A的弹力，地面对B的静摩擦力，整体处于平衡状态，从而可知N的大小变化。再隔离对A球进行受力分析，A球受重力，墙壁的弹力和轻杆的弹力，三个力处于平衡状态，通过夹角的变化，判断轻杆弹力的变化。【详解】对整体进行受力分析知，地面对球B的支持力N=2mg，移动两球后，仍然平衡，则N 仍然等于 2mg，所以 N不变；再隔离对A进行受力分析如下图，设轻杆与水平方向的夹角为，轻杆对A球的弹力T=sinmg，当 A球向下移动一小段距离，夹角变小，sin变小，所以 T 变大,故 A 正确，B、C、D 错误。故选：A【点睛】在该题中运用了整体法和隔离法，先对整体受力分析，确定地面对球B的支持力不变，再隔离分析，判断轻杆对球弹力的变化