部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)(20200818095304).pdf

《部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)(20200818095304).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)(20200818095304).pdf（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1/20部编版小学五年级语文上册第七单元第21 课古诗词三首课后作业及答案一、辨字组词。（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）泊（）愁（）眠（）榆（）帐（）伯（）恕（）抿（）（）（）二、用“”给下列加点字选择正确的读音。秋暝（m n m ng）浣（hu n w n）衣聒（gu gu）噪 湖畔（b n p n）三更（g ng g ng）更（g ng g ng）加 乌啼（d t）寒山寺（s sh）泊（b p）船血泊（b p）三、查字典填空。1.“歇”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查画。“歇”的意思有：休息；很短的一段时间；尽。在“随意春芳歇”中“歇”的意思是，在“牛困人饥日已高，

2、市南门外泥中歇”中“歇”的意思是。（填序号）2.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是。四、品读诗句，完成练习。1.随意春芳歇，王孙自可留。“王孙”指，诗句的意思是，表达了诗人的情感。2.明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。2/20（1）这四句诗描绘的是山间（季节）（时间）的景色。其中“”一句描绘的是静态的景物，“”“，”三句描绘的是动态的景物。（2）发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。3.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。“山一程，水一程”点明了，“身向榆关那畔行”点明了。五、读下面这首词，完成练习。长相思

3、 清 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1.是这首词的词牌名，我还知道一些词牌名：、。2.写出下列字词的意思。那畔：聒：3.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）A.夜众多的营帐里还亮着灯，出行在外的人们因思念家乡久久不能入睡。B.词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。深C.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡3/20之情。D.一阵风过后接着一阵雪，词人不能出门，实在是很无聊。4.结合诗句，展开想象写几句话。夜深了，诗人站在营帐外，他在望向何处？心里又在想什么？六、按要求完成练习。枫桥夜泊

4、，。姑苏城外寒山寺，。1.补全诗句。2.这首诗是代的诗人写的，描绘了（季节）的景象，从“”“”两处可以看出。3.全诗表达了诗人的情感。A.旅途中孤寂忧愁 B.对美丽的秋夜江景的喜爱七、诗歌与绘画关系密切，人们常说：“诗是有声画，画是无声诗。”请为下面的图画配上恰当的诗句。4/20参考答案一、停泊老伯愁苦宽恕睡眠抿嘴榆树愉愉悦蚊帐账账目二、m ng hu n gu p n g ng g ng t s b p 三、1.X xie 欠 9 2.日 10 日落时分，天色将晚四、1.诗人自己春日的芳菲不妨任凭它消逝，秋天的山中王孙自可以久留热爱山居生活，喜归自然2.（1）秋天傍晚明月松间照清泉石上流竹喧

5、归浣女莲动下渔舟（2）示例：银色的月光透过松树的枝叶，星星点点地洒落下来，清澈的泉水流泻于山石之上。竹林里传来一阵银铃般的笑声，一群勤劳的山村姑娘刚洗完衣服归来。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花晃动，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛。3.作者离故乡之远，军队行军之难军队行进的方向五、1.长相思示例：如梦令蝶恋花（答案不唯一）2.那边，指关外声音嘈杂，这里指风雪声3.D 4.示例：诗人望着故乡的方向，他想起了家的温暖，想起了家中的父母。六、1.月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠夜半钟声到客船5/202.唐张继秋天霜江枫3.A 七、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。家家乞

6、巧望秋月，穿尽红丝几万条。部编版小学五年级语文上册第七单元第22 课四季之美课后作业及答案一、读句子，看拼音写词语。1.小女孩脸上泛出微微的h ng y n（），看起来 y f（）可爱了。2.冬天白天短，夜晚长，本是l m ng（）时分，外面却仍然是一片 q h i（）。3.夜晚，ti n m（）上满是星星，我n y（）地坐在院子里乘凉，感到x n ku ng sh n y（）。二、用“”给下面加点字选择正确的读音。月晕（y n y n）头晕（y n y n）免儿不吃窠（k w）边草着（zhe zhu zh o）实着（zhe zhu zh o）凉凛（l n b ng）冽三、选词填空。固然必然虽

7、然1.一心一意做事情，最终（）会成功。2.学习书本上的知识（）重要，但要想真正了解透彻，还需亲6/20自实践！3.改革开放 40 多年来，我们（）取得了一定的成绩，但仍应该保持干劲儿，继续加油。四、读句子，按要求完成练习。1.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（1）“朦胧”的意思是，它的近义词是、。（2）“这情景”指的是。用“即使也”写一个句子：（3）请描绘你看到的其他夏夜美景。2.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（1）“红紫红紫”是描写彩云颜色的词语，这种格式的词语还有、。（2）句子描绘了（季节）清晨天空的美

8、。五、阅读课内文段，完成练习。春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，（漂飘）着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆思漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，7/20闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜（幕慕）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神（怡殆）。冬天最美是早展。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛（冽 列）的清展，生起熊熊的炭火，手（捧棒）着

9、暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和（楷 谐）啊！只是到了中午，寒气渐退，火盒里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。1.用“”在文中括号里选择正确的字。2.这篇短文是按照顺序来描述景物的，作者认为春天最美的时间是，夏天最美的时间是，秋天最美的时间是，冬天最美的时间是。从中我们可以体会到作者的感情。3.在第三自然段画“”的句子中，“急急匆匆”可以替换为，相同格式的词语有、。这句话描写了秋天黄昏的（静态美动态美）。4.第四自然段描绘了冬天早晨的美，这美体现在等景物中，作者看到这样的美景感到心情（从该段中找出一个形容心情的词语填空）。5.“落雪的早晨当然美”，想象落雪的

10、早晨的美景，用自己的话表述8/20出来。六、学习了四季之美一课，老师组织大家以“四季之美”为主题做手抄报。1.做手抄报之前，你打算搜集哪些内容？2.你的手抄报包括个板块。3.你会给手抄报的各个板块起什么名字？参考答案一、1.红晕愈发 2.黎明漆黑 3.天幕安逸心旷神怡二、y n y n k zhu zh o l n 三、1.必然 2.固然 3.虽然四、1.（1）不清楚，模糊模糊隐约（答案不唯一）（2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行示例：在我们的成长过程中，我们应该勇往直前，即使遇到再大的困9/20难，也要尽力克服。（3）示例：大人们坐在院子里的大树下乘凉、拉家常

11、，小孩们在一条白带子似的小路上奔跑嬉戏。稻田里的阵阵蛙鸣、草丛间的小虫叫声、小溪哗哗的水流声，组成了一首动听的乡村小夜曲。2.（1）示例：漆黑漆黑灰白灰白（2）春天色彩五、1.飘幕怡冽捧谐2.时间黎明夜晚黄昏早晨热爱大自然、热爱四季3.示例：匆匆忙忙星星点点密密麻麻（答案不唯一）动态美4.示例：白霜、炭火闲逸5.示例：雪纷纷扬扬地下着，世界成了白茫茫的一片，白净的雪上有一片片“枫叶”，那是早起的鸟儿的脚印。人们走在积雪上，咯吱咯吱地响。六、略部编版小学五年级语文上册第七单元第23 课鸟的天堂课后作业及答案一、用“”画去括号里不正确的字。1.白鹭站在树（稍梢）上，看起来很不安稳，可是它却很悠然。

12、读2.渔夫解开了（绳渑）索，拿起竹（杆竿）当（浆桨），在岸边一撑，小船缓缓向河中驶去。二、句子，看拼音填字词。1.为了赶在天黑前下山，战士们只好p o q（）他们的“战10/20友”行军锅，y l（）轻装行军。2.成片的 r ng sh（）密密麻麻地 ji ch n（）着，接连飞出的鸟儿让人m b xi ji（）。三、选词填空。静寂安静1.上课铃响了，同学们都（）地坐在座位上等待老师来上课。2.（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。热闹喧闹3.今年的新年晚会开得真（），大家表演的节目都很精彩。4.运动员冲刺的时候，运动场上响起了（）的锣鼓声。陆续继续连续5.每当植树节到来之际，全

13、国各地都会（）掀起植树造林的热潮。6.由于（）上课，老师的嗓子都有些嘶哑了。7.校长勉励获奖的同学（）努力，争取取得更好的成绩。四、读句子，按要求完成练习。1.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这句话写榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到，赞美了榕树。2.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。句中“”字用得好，句子运用了的修辞手法，写出了11/20榕树的特点。请用这种修辞手法写一句话：3.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了，却没

14、有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。五、阅读课内文段，完成练习。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大乌飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（y ng y ng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（x ng x ng）奋地叫着，那歌声

15、真好听。当小船向着高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.在文中加点字的正确读音下面打“”。12/202.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3.按文中内容填空。（1）“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写了鸟的，表现了鸟的。（2）文中第一、二自然段写了鸟飞鸟鸣的热闹景象，主要是（静态描写动态描写）。4.文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思一样吗？为什么？5.大榕树为什么会成为鸟的天堂呢？请谈谈你的看法。六

16、、阅读材料，完成练习。天天和爸爸买了一对鸟儿。一天，他们收到了一封放生活动的邀请函，信函中说：“鸟是环境的美化师，鸟是大自然的飞行家，养鸟是在残忍地剥夺小鸟自由唱歌、自由飞翔的权利。”父子俩虽然对鸟儿依依不舍，但他们仍然决定将鸟儿放生。那天，参加放生活动的有好几百人，一声炮响，千鸟齐飞，有人笑容灿烂，有人双手合十。天天和爸爸下山后听到花鸟市场老板兴奋地说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。”1.请结合上下文在文中的横线上补写句子。2.“鸟”自古以来就受到文人墨客的青睐，请你写出古诗词中含有“鸟”13/20的诗句。3.你想对那位花鸟市场老板说些什么？参考答案一、1.稍

17、 2.渑杆浆二、1.抛弃一律 2.榕树纠缠目不暇接三、1.安静 2.静寂 3.热闹 4.喧闹 5.陆续 6.连续7.继续四、1.生命的跳动富有生机（生命力）2.卧拟人占地面积大，枝叶茂盛示例：春风送来沁人心脾的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。3.傍晚（晚饭后）一株大榕树早晨群鸟飞舞五、1.ch y ng x ng hu 2.看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。3.（1）动作欢快（2）动态描写4.两个“鸟的天堂”的意思不一样。句中第一个“鸟的天堂”指的是被称作“鸟的天堂”的地方，也就是那棵大榕树，是特定的称谓；而第二个“鸟的天堂”是说大榕树是鸟儿栖息的好地方，表达了作者由衷的

18、赞叹。5.示例：因为榕树大而茂盛，枝干非常多，适合鸟类栖息，所以大榕树成了鸟的天堂。14/20六、1.示例：鸟是环境的捍卫者鸟是人类的朋友2.示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（答案不唯一）3.略部编版小学五年级语文上册第七单元第24 课月迹课后作业及答案一、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.羡暮屏气葡萄清清晰晰B.窗帘踪迹发稍骨朵儿C.疑心锨刃粗糙无边无际D.灿烂磁盆沙滩溜进来二、读句子，用“”给下面加点字选择正确的读音。1.面对成绩优异的同学，我们要向人家看齐，而不是盲目嫉（j j）妒（h d）。2.这些都是妈妈日积月累（l i l i）收集来的书籍，经过一天的整理，它们终于整齐地放在了不

19、同的书架上，可妈妈已经累（l i l i）坏了。3.夕阳西下，袅（xi o ni o）袅炊烟飘荡在房顶上，晚饭后，我们都央求奶奶讲嫦（ch ng ch ng）娥（w）的故事。三、用“然”字组词填空。（所填词语不能重复）我正在外面玩，（）下起了小雨，（）雨不大，但是我早上洗过的衣服还晾在屋外面，于是我立刻骑车往家赶，中途车子15/20（）爆胎了，无奈我只好推着车走，刚走没几步，（）碰到了好心人，他开车把我和车一块载着走。可谁知快到家时雨（）停了，我回到家一看晾衣架上的衣服（）没收，还好只是湿了一点。四、读句子，按要求完成练习。1.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，

20、是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。（1）上面句子最主要的特点是，这样写有什么好处？（2）“玉玉的”“银银的”表现了月亮的，我还能用类似的词语来表现月亮的这一特点。2.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。（1）本句运用了的修辞手法，从可以看出来。（2）用上句中加点的词语，描写一处景物的变化过程。（3）这里写月亮的足迹出现在竹帘上、穿衣镜上，文中月亮的足迹还出现在哪里？五、对登月的向往是古今中国人共同的特点，从“嫦娥奔月”到“嫦16/20娥探测器”登月，中国人探寻月亮的脚步从未停止。阅读下面的材

21、料，月全食时月亮的位置在图中（）处。（填序号）材料：月全食是月食的一种，当月亮、地球、太阳完全在一条直线上的时候，地球在中间，整个月亮全部走进地球的影子里，月亮表面变成暗红色，形成月全食。参考答案一、C 二、1.j d 2.l i l i 3.ni o ch ng 三、示例：忽然虽然突然竟然居然果然四、1.（1）连用叠词符合小孩子的语言特点，充满童趣，读起来朗朗上口。（2）亮示例：亮亮的2.（1）拟人长了腿、爬（2）示例：我们在海边看日出，远看东方天边，先是云彩被染得通红，再是太阳一点一点地露出来，最后红红的太阳跳出了水面，洒下一片红光。（3）葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、沙滩上、水

22、里、眼睛里。五、E 17/20部编版小学五年级语文上册第七单元习作：_即景课后作业及答案一、本次习作你打算写什么？填一填。1.我会审题根据习作要求，我要写：即景。2.我有思路我本次习作的标题是即景。我会回忆一次观察的情景并写下来，我会按照一定的顺序把写清楚。二、读一读，记一记，想想还有哪些好词佳句。好词风雨雷电：暴风骤雨大雨如注滂沱大雨雷声轰鸣电闪雷鸣风雨交加日月星辰：艳阳高照残月如弓星光灿烂皓月当空繁星点点月朗星稀四季特点：春寒料峭春意盎然骄阳似火秋高气爽冰天雪地寒气袭人山水美景：重峦叠嶂水天一色烟波浩渺青山绿水山水如画湖光山色花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱落英缤纷枝繁叶茂绿树成荫三、读

23、一读下面的片断，想想有什么优点和不足。傍晚时分，在万里长空奔波了一天的太阳接近了地平线，它又红又大，放射出刺眼的光芒，使人睁不开眼。原来暗淡无光的海面披上了一层红橙相间的晚霞。这时，天空中的云也好似穿了一件橙黄色的衣衫，悠然飘浮着。云彩慢慢变厚，在太阳接近海平面的一瞬间，天水之间18/20好似起了翻天覆地的变化：西边天上层层云堆更加鲜艳、蓬松，悠然地飘浮着，像是沙雕，这个沙雕作品本来就那样楚楚动人，现在又披上一层柔色，更加打动人心。偶尔掠过的飞禽，又给这静态的美添加了一丝生动参考答案一、略二、略三、略部编版小学五年级语文上册第七单元语文园地七课后作业及答案一、阅读下面文段，完成练习。秋天最美是

24、（）。夕阳斜照西山时，动人的是点点（）急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，（）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（）。1.根据课文在括号里补全内容。2.画“”的句子采用（描写方法），展现了归巢和群飞的景象，形象地描绘出了秋天黄昏时分的动人画面。二、照样子，把画面描写具体。例：院子的中央，有一棵桂树。19/20院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。1.夕阳西下，种田的人们回家。2.眼前是一个不大的池塘。三、写宣传语。班级要举办一次庆中秋迎国庆的晚会，下面是天天制作的海报，请你为他写一句能打动人的宣传语

25、。四、把古诗词补充完整，并按要求完成练习。渔歌子西塞山前白鹭，桃花流水鳜鱼。箬笠，蓑衣，不须归。1.本词的作者是。这首词描写了江南水乡春汛时期的情景，通过山光水色和鲜明的形象，勾勒出一幅色彩明20/20丽的山水画。2.这首词中表示颜色的字有，整首词描写的画面色彩丰富。还写到了两种动物，它们是白鹭和。其中“白鹭”闲适的象征，写白鹭的自在飞翔以衬托渔夫的。参考答案一、1.黄昏归鸦夜幕心旷神怡2.动态描写乌鸦大雁二、1.示例：夕阳的最后一点余晖被高山隐去，忙碌了一天的人们扛起锄头，三三两两的，彼此吆喝着从四面八方的农田里朝着村子移动。2.示例：可别小看了眼前这个不大的池塘，池塘里的鱼是我们一家人的快乐源泉，爷爷总坐在池塘边拿钓鱼竿跟小鱼玩捉迷藏，孩子们总是围着池边和鱼儿“赛跑”。三、示例：万家团圆迎中秋，四海欢腾庆国庆。四、飞肥青绿斜风细雨1.张志和捕鱼渔夫 2.白、青、绿鳜鱼悠闲自得