部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案(20200818093938).pdf

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1、1/5部编版小学六年级语文上册第五单元第15 课夏天里的成长课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。t i xi n（）y n y（）g n zhe（）n ng zu w（）2.形近字组词。缝（）瀑（）坪（）棚（）逢（）爆（）评（）绷（）3.按要求完成词语练习。（1）活生生（ABB式结构）（2）不热不长（ABAC 式结构）（3）“丰满”在词典中的解释有：身体或身体的一部分胖得匀称好看；充足；（鸟类的毛）多而密。给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。A.昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。（）B.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓也渐多了银丝。（）4.按要求完

2、成句子练习。（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。用“”画出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。2/5下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。这三句话运用了的修辞手法，写出了夏天是的季节。请你结合下面的语境，写一写。小草绿，柳条绿，。，果园是一天一天地变成熟。（3）A.六月六，看谷秀。B.处暑不出头，割谷喂老牛。这两句属于谚语。（气象农业卫生）下列谚语与上述谚语是同

3、一类的是（）。A.蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。B.B.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。C.麦要浇芽，菜要浇花。D.不怕初一阴，就怕初二下。5.阅读课内片段，完成练习。夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多3/5出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天

4、地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。（1）片段是围绕“”这句话来写的。（2）第段描写了生物在夏天里飞快生长的状态。作者细致地抓住了动植物的变化特点来体现这一段的中心意思。绿蔓一天可以；竹子、高粱一夜可以；一块白石头几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土几天不见就变成了；小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来，再见面，已有妈妈的一半大。（3）下面对第段理解不准确的是（）。A.这段话主要写了生物在一天

5、一天变丰满。B.“俗话说：不热不长，不热不大。”这句话运用了引用的修辞手法。C.“最热的时候，连铁路的铁轨也长”这句话也写出了万物在快速生长。6.小练笔。4/5请你仿照课文第二自然段的写法，根据下面的中心意思写一段话。冬天是个神奇的魔术师。你看，7.诗的四季。春天，是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是在微风细雨中拄杖春游的乐趣；夏天，是“，”，是在西子湖畔饮酒赏荷的悠闲；秋天，是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，是在夜晚西窗下互诉情愫的思念；冬天，是“，”，是在临别劝慰友人勿忧知音的豪爽。参考答案1.苔藓谚语甘蔗农作物2.示例：缝隙重逢瀑布火爆草坪评论瓜棚绷紧3.（1）示例：亮晶晶绿油油

6、阴森森（2）示例：再接再厉自言自语相辅相成（3）A.B.4.飞快跳跃活生生看得见示例：原句好。因为原句用了几个形容词来形容“长”，“飞快”“跳跃”“活生生”“看得见”这几个形容词能生动形象地写出长的速度快。3.排比生长示例：河边也是一天一天地变得富有生机苹果长橘子长5/5（3）农业C 5.夏天是万物迅速生长的季节（2）长出几寸多出半节草坪菜畦（3）A 6.示例：用嘴巴一吹，千万把“小刀”如利剑出鞘，挥来挥去剐人的手和脸；千万片雪花如雨般落下，纷纷扬扬钻进人的脖子和嘴巴；千万朵冰花如天降神兵，即刻占领数以万计的玻璃窗；千万块“镜子”如从天而降，严丝合缝地镶嵌在小河和池塘。7.水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇莫愁前路无知己天下谁人不识