江苏省灌云县八年级物理上册课题物态变化习题课(二)教案苏科版.pdf

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1、用心爱心专心1 江苏省灌云县八年级物理上册课题 物态变化习题课（二）教案苏科版重点：本章的知识要点理解掌握难点：利用原理分析解决实际问题自学质疑和交流展示：大家在做练习的过程中，应该感受到本章的知识要点是什么，你能指出来吗？学生之间进行交流自己小结的知识要点（请学生整理知识要点，教师作补充）精讲点拨：例 1：两支用后没甩过的体温计，示数都是38，用它们分别测量体温37.5 和 38.5 的两个病人，这两支温度计的示数分别是（）A 37.5 和 38.5 B 37.5和 38C 38 和 38 D 38和 38.5 讲析：本题考查学生对体温计的用法和特殊构造的了解，可以帮助学生总结它的读数方法：

2、“高的能上去，低的下不来”，指使用体温计测量体温时，如果没有甩，所测的体温比没甩示数高，示数就会上升；如果比该示数低，则示数不变。故选：D 例 2：小刚同学所描述的下列现象中不可能发生的是（）A寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 B 潮湿的夏天，从冰箱里取出的冰糕冒“白气”C有风的天气，游泳后从水中出来会感觉格外冷D冬天的早晨，窗玻璃外面会出现冰花讲析：本题考查学生对常见自然现象中的物态变化的了解，及其吸放热情况如：A中研究对用心爱心专心2 象是冰，初状态是固态；变干，变成水蒸气，末状态是气态，所以A是汽化；B常见的液化现象；C水蒸发吸热所以感觉冷；D中的冰花应该是在内侧。例 3：如图 2-3 是给

3、某种物质加热时，温度随加热时间变化的情况，由图可知（）A一定是表示某种固态晶体升温并熔化情况B一定是表示某种液体升温并沸腾情况C可能是表示某种固态非晶体升温并熔化情况D可能是表示某种液体升温并沸腾情况讲析：本题考查学 生对物理图象的理解掌握情况。从图看，学生容易直接想到液体的沸腾图象，故易选择B 答案；而实际上，除了液体沸腾的图象，还有晶体熔化的图象中也含有这部分图象，所以该图象对应着两个知识点，只能用可能来形容，故选D 矫正 反馈：1.海波的熔点为48，那么48的海波处于：（）A 固态 B液态 C固液共存 D 以上三种都有可能2.冬天，戴眼镜的同学从室外走进室内，有时眼镜片会变的模糊不清，但

4、过了一会，镜片又变的清晰起来，你认为在镜片上发生的物态变化是（）。A先汽化后液化 B 先液化后汽化C先凝固后蒸发 D 先凝固后升华3.下列物态变化中属于液化的是（）A春天，冰封的河面解冻 B夏天，揭开的冰棒冒“白汽”C深秋，草叶上落满白霜 D 冬天，雪花飞舞。迁移应用：物体放出热量它的温度（）A一定降低 B 一定升高 C一定不变 D 可能降低也可能不变巩固练习1.图 2-1 是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为_，乙的示数为 _。用心爱心专心3 2.用温度计测量烧杯中的温度，图7 所示的几种做法中正确的是（）3.在 25的房间里

5、，将温度计从25的酒精中取出，它的示数将（）A 下降 B 上升 C 先下降后上升 D 先上升后下降4.在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与（）A水的温度 有关 B水的表面积有关C水上方空气的流速有关D水的质量有关5.如图所示，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾，在继续加热过程中，试管中的水（）A不能达到沸点，因此不能沸腾B能达到沸点，也能够沸腾C能够达到沸点，但不能沸腾D以上几种说法都不对6.下列四幅图片中，属于液化现象的是（）7.“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（）用心爱心专心4 A“缥缈的雾”是汽化现象 B“晶莹的露”是液化现象C“凝重的霜”是凝华现象 D“轻柔的雪”是熔化现象8.某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据画出的四个 图像如图所示 其中属于晶体熔化图像的是()9.甲、乙两杯正在熔化的冰,甲放在阳光下,乙杯放在背阴处,两杯中水的温度()A 相等 B甲高于乙 C甲低乙 D不能判定错误!未定义书签。