部编版小学四年级语文上册第六单元第20课《陀螺》课后作业及答案(含两套题).pdf

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1、1/10部编版小学四年级语文上册第六单元第 20 课陀螺课后作业及答案一、用“”画去句子中加点的多音字不正确的读音。1.木工旋（xu n xu n）出来的陀螺在冰面上飞快地旋（xu n xun）转着。2.爸爸告诉儿子，每次发脾气，就在墙上钉（d n d n）一颗钉（d n d n）子。二、看拼音，写词语。f u z sh b n shu i qy li o ku b i z h o 三、选择加点字在句子中的正确解释。（填序号）品物品，物件；等级，种类；性质；辨别好坏、优劣等。1.火神十分敬佩普罗米修斯这种舍己为人的高尚品质。（）2.丁丁的书桌上放着许多学习用品。（）3.马小虎终于品尝到了胜利的

2、滋味。（）四、把下面的成语补充完整。摇（）晃（）（）（）声色顾（）思（）（）（）旗鼓2/10（）舞（）蹈（）伦（）类五、按要求完成句子练习。1.我的陀螺个头小，却顽强得出奇！（用相同的修辞方法写句子）_ 2.在括号中填入恰当的关联词语。（1）（）嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿（）不会裂开。（2）这只陀螺（）人工削出来的，（）一位木工在旋床上旋出来的。六、（一）课内阅读。我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有

3、很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。1.“得心应手”中的“应”的读音是_，这个词语的意思是_。2.“我”为了削出得心应手的陀螺，四处_，就差没把_ 拿来“废物利用”了。3.从选文中加点的词句可以看出，“我”是一个（）的孩子。A.好胜心很强 B.十分顽皮，不听话3/10C.很有自尊心，不屈不挠4.画“_”的句子运用了 _的修辞方法，生动地表达了“我”此时（）的心情。A.懊恼 B.快乐 C.悔恨（二）课外阅读。捅了马蜂窝我们来到了一个村子，准备从村后划船到有野鸭的湖边去。大人们去找小船，我在村里闲逛着，看见一群孩子围在一个板棚前，都抬着头往上看。他们的

4、活动引起了我的好奇，我往前凑了凑。“那儿有个马蜂窝。看见了吗？”一个胸前斜挎着一条武装带似的皮带的孩子，指着板棚对我说。“你是跟猎人一起来的吗？”孩子们的消息很灵通，已经什么都知道了。“是的。”我很轻松地回答，就好像对我来说，打猎是一件极平常的事情似的。一个头发淡黄的孩子发出了一声嘲笑：“既然那么勇敢，那就让他用竿子捅吧！”“怎么，不敢？”“谁？”我假装没听懂。“谁，谁？”淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿，模仿我的口气说，“你干脆就说不敢得了。还装什么？当然是你呀！”4/10我？我不敢？我是来打猎的！我可不是胆小鬼！这个孩子的话激得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰抄起地上的长竿子，朝稻草房檐下捅

5、去。那群孩子见我动了真格的，忙四下奔逃。说时迟，那时快，只听得“嗡”的一声巨响，无数个黑黄色的马蜂向我扑来，我本能地两眼一闭，双手抱住了头，只觉得有什么东西使劲儿刺了我的脑门一下，痛得我一屁股坐在地上马蜂窝“爆炸”了。无数马蜂像枪弹一样，在我头上飞过。“快逃命！”淡黄色头发的孩子说，“不然能把你蜇（zh）死！”我不顾一切地转身就逃，跌跌撞撞地跑进另一个院子里。过了没多久，我的脑门上就肿起了一个大包。我的眼睛也看不清了。头疼得要命，还直恶心。我的脸肿得变了形，爸爸和爷爷回来时，都不认识我了。1.“我”在村子里闲逛，发现 _ 围在一个板棚前，那儿有个_。2.读画“_”的句子，“我”这样做的原因是（

6、）A.“我”很喜欢打猎，也很会打猎。B.“我”经常和大人一起打猎。C.“我”想在这群孩子面前显得十分勇敢。3.短文主要对“我”的_ 和_ 进行了描写，表现了“我”是一个 _ 的孩子，结果吃了苦头。4.日常生活中，你做过或看过类似“捅马蜂窝”的事情吗？读了短文，你有什么想法？5/10_ _ 七、根据课文内容，完成练习。1.根据课文内容，将“我”的心情变化填在括号里。（填序号）（1）削陀螺（）（2）得到陀螺（）（3）招来嘲笑（）（4）战斗胜利（）懊恼高兴陶醉受挫2.“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是 _ _，在课文中指 _ _。参考答案一、1.xu n xu n 2.d nd n二、否则士兵帅气

7、预料溃败自豪三、1.2.3.四、头脑不动名义重整手足不不五、1.狂风在海面上得意地大笑。2.（1）无论都（2）不是而是六、（一）1.y n 形容做事顺手如意2.寻找木头椅子腿3.A 4.比喻A（二）1.一群孩子马蜂窝2.C 3.语言动作争强好胜（做事冲动）4.【示例】我也做过类似“捅马蜂窝”的事。读了短文，我知道了做事不能冲动，要保持理性、认真思考，注意保护自己。6/10七、1.（1）（2）（3）（4）2.不可仅凭相貌来判断一个人才能的高下优劣，不可看人的现状而低估他未来的发展“我”的陀螺虽然不好看，但是很实用（意思对即可）部编版小学四年级语文上册第六单元第 20 课陀螺课后作业及答案一、看拼

8、音，写字词。1.顶不济的，也要钉上一枚铁钉，f u z（）转不了多少圈，尖部就会开裂。2.你很努力啦，胜 b i（）乃 b ng（）家常事，别太难过。3.面对大家的指责，他r ng r n（）坚持说自己没有做错。二、写出句中加点词的意思，并根据提示写词语。1.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。重整旗鼓：2.在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。顾名思义：文中的四字词语有很多，请摘抄 3 个：、。三、比一比，再组词。旋（）恨（）帅（）豪（）旅（）很（）师（）毫（）7/10四、

9、读句子，按要求完成练习。1.抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开档裤的。“拖鼻涕穿开裆裤的”指2.赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。“占上风”指这些加点的词语和我们学过的词语有什么不同？五、读句子，体会“我”当时的心情，写在后面的括号里。1.然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（）2.我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。（）3.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。（）4.尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手

10、！（）六、阅读课内文段，完成练习。然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上8/10了！奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋（xu n xu n）转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也

11、足以陶醉久了直到现在我还能兴（x ng x ng）致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我的冰尜儿，木工随便旋（xu n xu n）出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。1.用“”在文中括号内为加点字选择合适的读音。2.“不可预料”的意思是。文段中发生的不可预料的事情是什么？3.读第自然段，根据你的理解作批注，并写出作者当时的心情。4.结合生活，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。9/10七、你有什么心爱的玩具？怎么玩？请画出玩具的样子，并写一段话讲述玩的过程，注意写出整个过程中你心情的变化。参考答案一、1.否则 2.败兵 3.仍然二、1.指失败之后，重新集合力量再干。2.观其名称就可推想其含义。示例：冰天雪地不伦不类不甘寂寞三、示例：旋转旅行怨恨很多帅气老师自豪丝毫四、1.小孩儿。2.具有优势条件示例：这些词语属于生活中人们约定俗成的词语，口语化特点比较明显。五、示例：1.忧愁、无奈 2.好强 3.沮丧 4.兴奋六、1.xu n x ng xu n 2.无法预料，出乎意料“我”追求“和平”，只想自己玩，并不10/10想和别人对战，但别人却故意挑衅。3.略 4.略七、略