(完整版)人教版小学二年级数学上册知识点归纳.pdf

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1、100 以内的笔算加法和减法知识点：1、用竖式计算两位数加法时：相同数位对齐。从个位加起。如果个位满10，向十位进1。2、用竖式计算两位数减法时：相同数位对齐，减号写在高位下行之前。从个位减起。如果个位不够减，从十位退1 当作 10 再减，计算时十位要记得减去退掉的1。3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。1.口算51-30=60-35=59-28=10+13=12+10=42+24=10+55=25+66=89+10=66+16=99-85=80-40

2、=65-41=71+11=68+26=61-53=53-48=17+35=83-40=61-57=74-52=35+46=18+12=86-51=22+60=87-40=29+43=87-53=2、列式计算：(1)比 29 多 17 的数是多少？7 的 3 倍是多少？8 个 6 是多少？(2)两步竖式计算4554083504301487033796706946047234 93-49+27=二、米和厘米知识点1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。4、1 米=

3、100 厘米 100 厘米=1 米。5、线段的特点：线段是直的。线段有两个端点。线段可以测量出长度。6、角有一个顶点，两条边。它的两条边不是线段。不能测量出长度。7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角（课本41 页图例）。8、三角板上的3 个角中，有 1 个是直角。正方形、长方形都有 4 个角，都是直角。9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。例题1、1 米 21 厘米=（）厘米 53 厘米-18 厘米=（）厘米2、一条线段有（）个端点，是直的，可以度量。3、一个角有（

4、）个顶点和（）条边，边是直的，不可以度量。4、1 米的绳和100 厘米的绳比较，（）两样长1米的绳较长 100 厘米的绳较长5、亮亮身高 85 厘米，玲玲比亮亮高10 厘米，玲玲身高多少厘米？6、一根绳子对折两次后，长3 米，这根绳子原来长多少米？三、表内乘法知识点1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数相同加数的个数或相同加数的个数相同加数。如：5+5+5+5 表示：54 或 453、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。5、算式各部分名称及计算公式。乘法：乘数乘数=积加法：加

5、数+加数=和减法：被减数减数=差6、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：34+2=14乘减：35-1=14 8、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数倍数或倍数这个数。9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3 个 5 就是 5 的 3 倍。例题 1、判断，在（）里，对的打“”，错的打“”（1）求“8比 5多多少？和求“比8 多 5的数是多少？”都用加法算（）（2）求“9 比 16 少多少？”和求“比16 少

6、 9 的数是多少？”都用减法算（）（3）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（）（4）55=25 读作：两个因数都是5，积是 25。（）2、先看图，再填空（1）求一共有多少个的加法算式是：_;（2）求一共有多少个的乘法算式是：_;（3）第一堆有 3 个，总个数是第一盘的（）倍，求一共有多少个的算式是：_。(4)画出来，使的个数是的4 倍。(5)在 86=48 中，8 和 6 都叫做（），48 叫做（）(6)先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。（1）（）八二十四（2）七（）六十三_ 3、口算77=32=54=13=4 9=29=43=23=99=27=19=38=61=88=65=

7、57=51=22=58=24=52=25=62=26=35=3 18=59=47=17=37=42=48=66=79=33=78=31=14=34=15=11=4、下面不能直接改写成乘法算式的是（）7+7+7 3+3+4+3+38+8+8+8四、观察物体知识点1、每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。六、数学广角知识点1、在排列中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。2、在组合搭配中，求和或求积与顺序无关。例题1、给 1,2,3三张卡片，任意从中取出两张，能组成（）个不同的两位数。任意取出两张求和，得数有（）种可能，其中最大的是（）。任取两张求积，得数有（）可能，其

8、中最大的是（）。2、三个人握手，每两个人握一次，一共要握（）次手。3、有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，一共能组合成（）套衣服。4、三个数字9,3,0能组成（）个两位数，请写出来：_最大的数是（），最小的数是（），它们相差（）。2、妈妈身上有下边这几张人民币，要购买一台55 元的收音机可以有几种付钱方法？请写在下面的横线上。可以是：_ _ 认识时间1、钟面上有12 个大格，60 个小格。分针走1 小格是 1 分，走 1 大格是 5 分。时针走1 大格是 1 时。2、分针从 12 走到 1 走了 5 分，从 4 走到 8 走了 20 分。时针从 12 走到 1 走了 1 时，从 4 走到

9、 8 走了 4 时。3、1 时=60 分。例题 1、写出钟面时间。过 10 分钟是（）过半小时是（）过 1 刻是（）前 10 分钟是（）2、在括号填上合适的数（拓展题，有一定难度，根据孩子的能力选择性的做）1 时（）分 70分（）时（）分 80 分 40 分（）分（）时 1时 8 分（）分 50 分 40 分（）时（）分 1时 15 分（）分 20 分 40 分（）时 2时 40 分（）分 1 时 40 分（）分半小时（）分 1 个半小时（）分 1个半小时 20 分（）分二、填空。1、钟面上有（）大格，（）小格。2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。3、分针指着 10，时针快指向5，这时是（）时（）分。4、210 再过 30 分钟后是（）时（）分。5、现在时间是上午7 时 45 分，再过（）分是 8 时正。6、现在的时间是157，再过 3 分是（）。7、下午上课的时间是230，明明从家到学校要走20 分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发。8、电影 9 时 30 分开始，聪聪8 时 50 分从家出发，经过30 分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。