认识时钟练习课导学案.pdf

《认识时钟练习课导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识时钟练习课导学案.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！九所中心学校数学科学教案主 备 人定稿时间审核一年级备课组课题认识整时练习课课时安排1 课时科目数学课型练习授课时间执 教 人年级一年级班级备课组长【导学目标】1、使学生结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。2、培养学生观察和动手能力。【重点】知道整时的两种表示方法。【难点】知道整时的两种表示方法。【教学准备】教师准备实物表、学具钟表，学生每人准备个学具钟表、课件等。导学过程一、复习1、拨钟游戏教师拨钟，学生说时间，问：怎么认？教师说时间，学生拨钟（指名上台拨）问：怎么拨？2、表示时间教师拨钟，学生用两种方法表示时间（点人演板，其余做在本子上）。二、创设情景，指导练习1、周末就要到了，小明周末怎么过的呢?你能看图编一个故事吗？（独立观察同位交流全班汇报）2、练习十九第 5 题你会认时间了，小东认得对不对呢？如果不对，请改正。3、照样子说一说，练习十九章6 题与我们认识的整时有什么不同？把下一行的钟，照样子说一说。4、练习十九第 8 题最后一个钟的时针应指向，分针应指向。三、总结：本单元结束了，你想说些2 什么？三、练习2、请你画出时针。四、课堂小结各小组讨论这节课学习的知识。组代表说说这节课学习的知识。课后反思：