苏教版一下数教学计划.pdf

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1、一年级 下册数学 学科学期教学计划全册教学目标要求本学期教材内容包括下面一些内容:减法、认识图形、100以内的数，认识人民币、100以内进位加法和退位减法、统计、数学实践活动。1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3.注意选取富有儿童的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言

2、的“奇思妙语录”等。教材体系、教学内容分析本册教材包括下面一些内容:20 以内的退减法,认识图形,100 以内数的认识，100以内的加法和减法(一),认识人民币,100 以内的加法法(二),数学实践活动。在学生掌握了20 以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会 100以内数的读法和写法,弄清 100以内数的组成和大小会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分,这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算,这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生很好地掌握,同时,

3、教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。在学生初步认识了常见几何图形的基础上,本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,发展学生的空间观念。“找规像”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学的意识。教学目标 1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数 100以内的数,会读写 100以内的数,掌握 100以内的数是由几个十和几个一

4、组成的,掌握 100以内数的顺序,会比较 100以内数的大小,会用 100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。2.能够比较熟练地计算20 以内的退位减法,会计算 100 以内两位数加、减一位数和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置:能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。5.认识人民币单位元、角、分,知道 1 元=10角,1 角=10分;知道爱护

5、人民币。6.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学的美。7.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学重难点重点这册教材的重点教学内容是：100 以内数的认识,20 以内的退位减法和100 以内的加减法口算,在学生掌握了20 以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100 使学生初步理解数位的概念,学会 100 以内数的读法和写法,弄清 100 以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100 以内的加,减法,分为口算和笔算两部分,这册教材出

6、现的是口解部分却两位数加,减一位数和十数口算,这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学主很好的掌握。教学措施 1.在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。2.重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。3.重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题的能力。4.结台教学内容,重视培养学生的数学能力。5.注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。6.结合教学内容,对学生进行思想品德教育。一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后,其基础知识,基本能方面已经达到学

7、习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去,特别是一些动手操作,商要合作完成的学习内容都比较感兴趣,通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口解时比较马虎,课下不能及时完成作业但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,该一规范课常规,及时补差,使整个教学能够利进行等,因此 本学期的教学中还有待于进一步提高。本学期由于特殊疫情，进行了线上教学，多数学生能积极参与课堂，还有个别学生游离于教学，需要开学后单独辅导。二、教材分析本册教材包括下面一些内容:20 以内的退减法,认识图形,100 以内数的认识 00以内的加法和减法(一)

8、,认识人民币,100 以内的加减法(二),数学实践活动提高教学质量措施1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。五、课程表星期一星期二星期三星期四星期五上午1 数学数学数学数学数学2 数学数学数学数学数学3 4 下午5 6 六、课时安排：49 课时教学内容课时一、20 以内的退位减法（已线上教学）10 课时二、认识图形（二）（已线上教学）2 课时三、认识 100 以内的数（已线上教学）9 课时我们认识的数1 课时四、100以内的加法和减法（一）（已线上教学）16 课时五、元、角、分3 课时小小商店1 课时六、100以内的加法和减法（二）15 课时七、期末复习4 课时