最新人教部编版三年级语文下册第四单元知识小结(20201020163312).pdf

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1、第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字燥(z o)适(sh)雅(y)吻(wn)概(gi)逆(n)超(ch o)缸(gng)隙(x)掀(xi n)末(m)副(f)钳(qi n)搏(b)较(jio)腹(f)(2)难写的字醒:左边是“酉”,不要少写一横。寿:第四笔是一撇,不要写成竖和撇。示:下边是“小”,竖钩不要出头。建:半包围结构,部首是“廴”,不要写成“辶”。蜜:部首是“虫”,不要写成“山”。辨:左中右结构,中间是“”,不要写成“讠”。途:半包围结构,部首是“辶”,不要写成“廴”。(3)多音字强?(强壮)(强烈)(奋发图强)?(勉强)(强迫)(强词夺理)闷?(闷热)(闷气)(闷头苦干)

2、?(郁闷)(愁闷)(闷闷不乐)背?(后背)(背诵)(背井离乡)?(背负)(背包)(背黑锅)2.词(1)必须掌握的词之内醒来万寿菊展示昆虫修建组成蜜蜂分辨阻力跨进包括检查途中陌生确确实实准确无误争奇斗艳芬芳迷人(2)近义词适宜 适合大致 大概留心留意舒展 伸展危险 危急苏醒复苏传播 传送娇嫩 柔嫩淡雅素雅吻合 符合陆续 连续绽开开放辨认 辨别无论 不论证实证明寻找 寻觅大概 大约推测推断陌生 生疏超常 特殊确确实实 的的确确空隙 缝隙洒落 撒落搏斗搏击互相 相互激烈 剧烈通体全身轻轻 悄悄(3)反义词怒放?凋零绽开?闭合艳丽?素雅舒展?收缩密切?疏远干燥?潮湿危险?安全大致?确切苏醒?昏迷陆续?

3、中断减少?增加阻力?动力遥远?附近准确?含糊逆风?顺风陌生?熟悉超常?一般透明?浑浊聚起?分散安静?喧闹细长?粗壮快乐?痛苦喜欢?讨厌(4)词语归类量词积累:一位科学家一只蜜蜂一种本能一口缸一只虾一片落叶动词积累:留心 观察绽开 笑脸辨认方向跨进 家门减少阻力检查蜂窝修饰词积累:紫色 的小喇叭艳丽 的蔷薇密切 的关系淡雅的花蕾美丽 的笑脸陌生 的景物圆圆 的卵激烈 地搏斗关于认真观察的四字词语:明察秋毫认认真真仔仔细细目不转睛一丝不苟聚精会神全神贯注二、佳句积累1.拟人句七点,睡莲从梦中醒来。运用拟人的修辞手法,把睡莲的开放说成人醒来,形象地写出了睡莲开放时的形态。2.设问句不同的植物为什么开

4、花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。运用设问的修辞手法,一方面,说明下文讲的是植物开花时间不同的原因,引出下文;另一方面,引起读者的注意,提高阅读兴趣。3.比喻句夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。运用比喻的修辞手法,把漏下的阳光比作大大小小的圆镜,写出了缸里阳光的特点,突出了阳光的美好。三、考试热点1.花钟以按原文填空的形式考查课文第1 自然段;以课内阅读的形式考查第1、2 自然段,体会文章的主题思想。考试点睛要求背诵的文段是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:给出一段文字,按原文把空缺处补充完整。补充空

5、缺的标点符号。考查这段文字的出处、作者。考查对这段文字的理解。2.蜜蜂以填空的形式考查文章的作者和主要内容;第 2 自然段以课内阅读的形式考查做实验的准备工作。3.小虾以填空的形式考查课文的主要内容及主题思想。四、“1+X”阅读推荐篇目:叶圣陶爬山虎的脚推荐理由:爬山虎的脚一文讲的是作者通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。课文细致地描写了爬山虎的生长地方、叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的。阅读方法:学习仔细观察植物的方法,并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践,提高在习作中把事物写具体的能力。在理解课文内容的同时,感受植物的无穷魅力,培养热爱大自然的情趣。