【最新】消防安全教育教学设计.pdf

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1、消防安全教育教学设计1/5 消防安全教育教学设计山西省大同市广灵县壶泉中心王洼小学杨丽霞教学目标:1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、通过本节课的学习让学生充分了解当火灾来临时，我们应如何及时采取有效方法进行自救自护。3、培养学生临危不惧的意识，要珍爱生命，科学应对火灾。教学重点：当火灾来临时，我们应及时采取有效方法进行自救自护。教学难点：掌握消防安全知识，学会如何安全逃生。教学准备：收集相关的资料、视频等教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入：今天，我们一起学习消防安全教育，在学习新知识以前，先问大家一个问题：生活中火有那些用途呢？【照明、做饭、取暖、冶炼金属等等】可是，火有时候

2、却是这样的（播放2）看了刚才的视频你有怎样的感想呢？【大火无情，我们要珍惜生命远离火灾】二、新授：火灾太可怕了，可万一大火来临，我们又该怎么办呢？（3）【报警、灭火、逃生】（一）报警消防安全教育教学设计2/5 过渡语：有同学说报警，该怎么报呢？需要注意哪些要点呢，我们一起来看大屏幕。（4）【要点:要说清事发具体地点；燃烧的物质；火情的大小；是否有人员被困；报警人电话姓名。】我会报警：（5）新华路 3 号楼二单元五楼西户是小刚的家。一天，小刚在家玩爸爸的打火机，不小心把卧室的床单点着了，火势越来越大，眼看就要烧到窗帘了。如果当时你在场，你会怎么做？(指名进行报警练习，教师作出相应点评)（二）灭火

3、过渡语：报警后是否只要呆在原地等待救援就好了呢？【不是】火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以再保证人生安全的前提下，我们应和大人一起灭火，这样很有可能会将火灭下来。一说到灭火，大家就想到了水，水在此时是否就是万能的呢？如果遇到以下情况我们又该怎么做呢（6）1、家具、被褥等起火：2、油锅起火：3、电器起火：4、燃气罐着火：（学生交流，教师出示并明确答案）（三）逃生如果火势很大，已经不可能扑灭了，又该怎么办呢？（学生发言）出消防安全教育教学设计3/5 示（7）分组进行探讨()进行小组探究,反馈信息,教师确认补充,并适时展示（8）引导性问题：1.情绪该怎样控制?贵重物该如何对待?2.逃离时该如何防止

4、被火灼伤?被烟熏倒?3.火灾时选择乘电梯还是走楼梯?为什么?假如火势是自上而下蔓延,下部楼层居民该怎么办;如果火势是自下而上的,那又该怎么办?4.假如火势太猛,火已经蔓延到房门外,逃生线路都被封锁,这时还能不能开门强行从楼梯逃生呢?5.假如在野外着火要看清自己的位置,要往哪里跑?如果此时有风有该怎么逃?6.如果不小心身上的衣物着火了,我们此时又该怎么办?教师可适时地围绕以上问题进行引导。(四)课堂检测(9、10)这节课我们学了这么多，大家都掌握了吗？接下来我们进行趣味抢答环节。1、在野外逃生时，我们要（）。A 顺风跑B 逆风跑C 往山上跑2、公安消防队扑救火灾（）。A 只收灭火器材药剂耗损费用

5、B 收取所有费用C 不收取任何费用3、在火灾事故死亡人员中，大多数是由于（）。消防安全教育教学设计4/5 A 直接被火烧死B 被烟雾窒息而死C 跳楼摔死4、油锅着火时，可向锅内放入（），冷却灭火。A 凉水B 冰水C 切好的蔬菜5、火场中浓烟滚滚、视线不清呛得你喘不来气时，应（）。A 迅速跑出B 蹲下或匍匐逃离C 待在原地6、衣服着火时，需()。A 扑在地上打滚B 用手拍身上的火C 快速奔跑7、电器起火时，要先()。A 打家里电话报警B 切断电源C 用灭火器灭8、高层楼发生火灾后，不能()。A乘电梯下楼B用毛巾堵住口鼻C从楼梯跑下楼9、我国的消防宣传活动日是哪一天？（）A 11 月 9 日B 1 月 19 日C 9 月 11 日10、拨打火警时，要（)A 说清事发地点B 说情燃烧物质C 说清火情大小D 是否有人被困E 报警人电话和姓名F 以上都要讲清楚(五)：作业及小结（11)1、向你身边的亲人朋友宣传今天所学的消防知识！2、请以小组为单位制作安全宣传墙报共同提高防火意识。(六）小结：最后让我们在消防歌优美的旋律中结束这节课，希望大家“珍爱身命，远离火灾”！消防安全教育教学设计5/5