高考物理最新物理方法知识点经典测试题附解析(5).pdf

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1、高考物理最新物理方法知识点经典测试题附解析(5)一、选择题1下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是（）A控制变量法是科学探究两个量关系的重要方法B牛顿通过大量实验验证得出了牛顿第一定律C伽利略利用理想斜面实验和逻辑推理证明了自由落体运动是初速度为零的匀加速运动D法拉第发现电流的磁效应与他坚信电和磁之间一定存在联系的哲学思想是分不开的2如图所示，竖直平面内放一直角杆MON，杆的水平部分粗糙，动摩擦因数=0.2，杆的竖直部分光滑两部分各套有质量均为1 kg 的小球 A 和 B，A、B 球间用细绳相连初始A、B 均处于静止状态，已知OA=3 m，OB=4 m，若 A 球在水平拉力的作用下向右

2、缓慢地移动 1 m（取 g=10 m/s2），那么该过程中拉力F 做功为（）A4 JB10 JC12 JD14 J3如图所示，bc 为固定在小车上的水平横杆，物块M 穿在杆上，靠摩擦力与杆保持相对静止，M 又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车以大小为a 的加速度向右做匀加速运动，而M、m 均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a 时A细线与竖直方向的夹角增加到原来的2 倍B细线的拉力增加到原来的2 倍C横杆对M 弹力增大D横杆对M 的摩擦力增加到原来的2 倍4如图所示，倾角为 的斜面体c 置于水平地面上，小物块b 置于斜面上，

3、通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a 连接，连接b 的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c 都处于静止状态，则（）Ac 对 b 的支持力减小Bc 对 b 的摩擦力方向可能平行斜面向上C地面对c 的摩擦力方向向右D地面对c 的摩擦力增大5如图所示，放在粗糙水平桌面上的物体m2，通过跨过定滑轮的绳与物体m1相连，若由静止释放m1，m2的加速度大小为，现取走m1，用力 F向下拉绳，使m2的加速度仍为，不计滑轮摩擦及绳的质量，则()AFm1gBFm1gCF=m1gD以上三种情况都有可能6如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m 的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为m 的球 B。现用一

4、水平力F 缓慢地拉起B，在此过程中A 一直保持静止不动，设圆环A 受到的支持力为NF，摩擦力为f，此过程中：（）ANF增大，f 增大BNF减小，f 增大CNF不变，f 减小DNF不变，f 增大7质量为 M 的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力F 作用在其上促使质量为m 的小球静止在圆槽上，如图所示，则（）A小球对圆槽的压力为B小球对圆槽的压力为C水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力增加D水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力减小8如图所示,物体 A、B 放在物体C 上,水平力 F 水平向左作用于A 上,使 A、B、C 一起在水平地面向左做匀速直线运动

5、,则（）A物体 A 受到三个力作用B物体 C 受到六个力作用C物体 C 受到三个摩擦力的作用DC 对 B 有向左的摩擦力9如图所示，物体B 放在物体A 上，正一起沿光滑的斜面向下滑动，已知A 的上表面水平，下列对A、B 两物体受力情况分析正确的是（）AB 只受重力和支持力两个力作用BA 对 B 一定有沿斜面向下的静摩擦力CA 对 B 一定有水平向向左的静摩擦力DB 对 A 的压力大小应等于B 的重力10 库仑通过实验研究电荷间的作用力与距离、电荷量的关系时，先保持电荷量不变，寻找作用力与电荷间距离的关系；再保持距离不变，寻找作用力与电荷量的关系这种研究方法常被称为“控制变量法”下列应用了控制变

6、量法的实验是（）A验证机械能守恒定律B探究力的平行四边形定则C探究加速度与力、质量的关系D探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律11 如图所示，三个木块 A、B、C 在水平推力F 的作用下靠在竖直墙上，且处于静止状态，则下列说法中正确的是（）AA 与墙的接触面可能是光滑的BB 受到 A 作用的摩擦力，方向可能竖直向下CB 受到 A 作用的静摩擦力，方向与C 作用的静摩擦力方向一定相同D当力 F增大时，A 受到墙作用的静摩擦力不变12 如图所示，重为G 的光滑球在倾角为 的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态若将此斜面换成材料和质量相同，但倾角 稍小一些的斜面，以下判断正确的是 ()A球对斜面的压力增

7、大B球对斜面的压力减小C斜面可能向左滑动D地面受到的压力变小13 在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法以下关于物理学研究方法的叙述中不正确的是（）A伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大法B在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法C根据速度定义式v，当 t0 时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法14 在物理学的重大发现中，科学家们总结出了许多物理学方法，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（

8、）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法B根据速度的定义式xvt，当 t 趋近于零时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想C在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了极限的方法D在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并用实验进行了验证15 如图所示，OA、OB是两根轻绳，AB 是轻杆，它们构成一个正三角形。在A、B 处分别固定着质量均为m的小球，此装置悬挂在O点。现对B 处小球施加水平外力F，让绳 OA位于竖直位置。设此状态下OB绳中张力大小为T，已知当地重力加速度为g

9、，则()AT2mg BT2mgCT2mg D三种情况皆有可能16 关于物理学研究中使用的主要方法，以下说法中错误的是（）A用质点代替有质量的物体，应用的是模型法B用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了控制变量法C利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用了微元法D伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验法17 如图所示，一斜面固定在地面上，木块m 和 M 叠放在一起沿斜面向下运动，它们始终相对静止，m、M 间的动摩擦因数为1，M、斜面间的动摩擦因数为2，则()A若 m、M 一起匀加速运动，可能有10，20B若 m、M 一起匀速运动，一定有10，20C若 m

10、、M 一起匀加速运动，一定有10，20D若 m、M 一起匀速运动，可能有10，2018 理想实验是科学研究中的一种重要方法，是在想象中进行的实验，它把可靠事实和理性思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。以下实验中属于理想实验的是A探究求合力方法的实验B伽利略研究力和运动关系的斜面实验C用打点计时器测物体加速度的实验D探究加速度与力、质量之间关系的实验19 如图所示,在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为m1、m2的两物体,物体间用轻弹簧相连,弹簧与竖直方向夹角为.在 m1左端施加水平拉力F,使 m1、m2均处于静止状态,已知 m1表面光滑,重力加速度为g,则下列说法正确的是A弹簧可能处于原长状

11、态B弹簧弹力的大小为1cosm gC地面对m2的摩擦力大小为FD地面对m2的支持力可能为零20 有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙的水平地面上，物体之间不光滑，如图所示。现用一水平力F作用在 B 物体上，三个物体仍然保持静止，下列说法正确的是()AA 的下表面受到向右的摩擦力BB 的上表面受到向右的摩擦力CB 的下表面受到向右的摩擦力DC 的上表面受到向右的摩擦力21 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的

12、方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里都采用了微元法B根据速度定义式xvt，当t非常小时，就可以用xt表示物体在t 时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法C玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用转换思想D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了等效替代的思想22在推导”匀变速直线运动位移的公式“时，把整个运动过程划分为很多个小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”下面实例中应用到这一

13、思想方法的是（）A在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度和力的关系B在计算带电体间的相互作用力时，若电荷量分布对计算影响很小，可将带电体看作点电荷C在求两个力的合力是，如果把一个力的作用效果与两个力共同作用的效果相同，这个力就是两个力的合力D在探究弹簧弹性势能表达式的过程中，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，在每一小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每一小段弹力所做的功相加23 如图所示，在光滑水平而上有一质量为M 的斜劈，其斜面倾角为，一质量为m 的物体放在其光滑斜面上，现用一水平力F 推斜劈，恰使物体m 与斜劈间无相对滑动，则斜劈对物块 m 的弹力大小为（）Acosmg

14、BsinmgCcosmFMmDsinmFMm24 库仑定律是电磁学的基本定律1766的英国的普里斯特利通过实验证实了带电金属空腔不仅对位于空腔内部的电荷没有静电力的作用，而且空腔内部也不带电他受到万有引力定律的启发，猜想两个点电荷（电荷量保持不变）之间的静电力与它们的距离的平方成反比 1785 年法国的库仑通过实验证实了两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比下列说法不正确的是（）A普里斯特利的实验表明，处于静电平衡状态的带电金属空腔内部的电场处处为0B普里斯特利的猜想运用了“类比”的思维方法C为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，库仑精确

15、测定了两个点电荷的电荷量D库仑利用扭秤装置验证了两个点电荷之间的静电力与它们的距离的平方成反比25 如图所示，两质量相等的物体A、B 叠放在水平面上静止不动，A 与 B 间及 B 与地面间的动摩擦因数相同现用水平恒力F 拉物体 A，A 与 B 恰好不发生相对滑动；若改用另一水平恒力拉物体B，要使 A 与 B 能发生相对滑动，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则拉物体 B 的水平恒力至少应大于AFB2FC3FD4F【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1C 解析：C【解析】【详解】A控制变量法是科学探究多个量关系的重要方法，A 错误；B牛顿第一定律是在可靠实验基础上结合逻辑思维的产物，不能

16、用实验验证，B 错误；C伽利略利用理想斜面实验和逻辑推理证明了自由落体运动是初速度为零的匀加速运动，C 正确；D发现电流磁效应的科学家是奥斯特，D 错误.2D 解析：D【解析】【分析】对 AB 整体受力分析，根据共点力平衡条件列式，求出支持力N，从而得到滑动摩擦力为恒力，最后对整体运用动能定理列式，得到拉力的功；【详解】对 AB 整体受力分析，受拉力F、重力 G、支持力N、向左的摩擦力f 和向右的弹力N1，如图所示：根据共点力平衡条件，有竖直方向：12NGG水平方向：1FfN其中：fN解得：12)20NmmgN（，0.2204fNNN对整体在整个运动过程中运用动能定理列式，得到：20FWfsm

17、 gh根据几何关系，可知求B 上升距离1hm，故有：24 11 10 114FWfsm ghJJJ，故选项D 正确，选项ABC 错误【点睛】本题中拉力为变力，先对整体受力分析后根据共点力平衡条件得出摩擦力为恒力，然后根据动能定理求变力做功3D 解析：D【解析】【分析】以小球和物块整体为研究对象，分析受力，根据牛顿第二定律研究横杆对M 的摩擦力、弹力与加速度的关系对小球研究，根据牛顿第二定律，采用合成法研究细线与竖直方向的夹角、细线的拉力与加速度的关系。【详解】A、B 项：以小球为研究对象，分析受力情况如图所示由牛顿第二定律得：mgtan=ma，得，当 a增加到两倍时，tan 变为两倍，但 不是

18、两倍。细线的拉力可见，a变为两倍，T 不是两倍，故A、B 错误；C、D 项：对小球和物块组成的整体，分析受力如图所示水平方向：f=（M+m）a，竖直方向：N=（M+m）g。则当加速度增加到2a时，横杆对M 的摩擦力f 增加到原来的2 倍。横杆对M 的弹力等于两个物体的总重力，保持不变，故C 错误，D 正确。故应选：D。【点睛】本题是典型的整体与部分受力分析法的应用，对连接体问题，多数要用到这个方法，建议重点训练掌握熟练；另外在涉及正交分解的时候，一般是在运动方向列牛顿第二定律方程，而在垂直运动方向列平衡方程。4B 解析：B【解析】【分析】b 受到 c的摩擦力不一定为零，与两物体的重力、斜面的倾

19、角有关。对bc 整体研究，由平衡条件分析水平面对c 的摩擦力方向和支持力的大小。【详解】A 项：c对 b 的支持力为：cosbm g，所以不变，故A 错误；B 项：设 a、b的重力分别为Ga、Gb若 Ga=Gbsin，b 受到 c 的摩擦力为零；若GaGbsin，b 受到 c的摩擦力不为零。若GaGbsin，b受到 c 的摩擦力沿斜面向上，故B正确；C 项：以 bc 整体为研究对象，分析受力如图，根据平衡条件得知水平面对 c 的摩擦力f=Tcos=Gacos，方向水平向左在 a中的沙子缓慢流出的过程中，则摩擦力在减小。故应选：B。【点睛】本题采用隔离法和整体法研究两个物体的平衡问题及B 所受的

20、摩擦力，要根据B 所受的拉力与重力沿斜面向下的分力大小关系，分析摩擦力的大小和方向。5B 解析：B【解析】【分析】当两物体共同存在时，对m1来讲，具有竖直向下的加速度，处于失重状态，由失重的定义可知 F 与 m1g 的大小关系。【详解】当两物体共同存在时，两者具有共同的加速度，对m1来讲，其具有竖直向下的加速度，处于失重状态，故对m2的拉力小于m1g，所以，当用力F 向下拉绳，使m2的加速度仍为a时，必有Fm1g，故 B 正确，A、C、D 错误。故应选：B。【点睛】超、失重问题是高考及各类考试经常涉及的知识点，其标志是加速度的方向，加速度向下或有向下的分量则是失重，否则为超重。6D 解析：D【

21、解析】对B 受力分析，则B 受重力、绳子的拉力及F；三力满足应始终处于平衡状态；受力分析如图所示：在 B 上升的过程中绳子与竖直方向的夹角增大，而重力不变，F=Gtan，故拉力F 应增大；以 AB为整体受力分析，整体在水平方向受拉力、摩擦力；竖直方向上受重力、支持力；因整体处于平衡状态，故水平方向f=F，因 F 增大，故摩擦力f 增大；竖直方向重力不变，则压力 FN不变；故D 正确，A、B、C错误；故选D【点睛】本题也可以由隔离法求解，但是解答过程较为麻烦；因此在解题时要特别注意整体法的应用7C 解析：C【解析】试题分析：由整体法可求得系统的加速度，小球对圆槽的压力，当 F增大后，FN增大，只

22、有C 正确；故选C。考点：牛顿第二定律。8B 解析：B【解析】【分析】根据平衡条件，分别对A、B、C进行受力分析，注意B与 C之间没有摩擦力。【详解】A、以 A为研究对象，A受重力，C对 A的支持力，水平力F，因为所受合外力为0，故 C对A有向右的摩擦力，故A受四个力的作用，故A错误。B、以 C为研究对象，C受重力，地面对C的支持力，A对 C的压力，B对 C的压力，根据牛顿第三定律知，A对 C有向左的摩擦力，以A，B，C整体为研究对象，在F 作用下向左匀速运动，所受合外力为0，故知地面对C有向右的摩擦力，C受六个力的作用，故B正确。C、对物体B来说，因其所受合外力为0，故 B，C间没有摩擦力，

23、即物体C受到两个摩擦力的作用，故C、D错误。故选：B9C 解析：C【解析】【分析】AB一起沿光滑斜面向下滑动，将AB看成整体，受力分析可知，AB一起沿斜面向下做加速度为sing的匀加速直线运动。由此运动状态出发，判断A 和 B 的受力情况即可。【详解】ABC、因为 B 的加速度沿斜面向下，故B 还受 A 给的水平向左的静摩擦力，AB 错误，C正确；D、因 B 的加速度由沿竖直向下的分量ya，故在竖直方向满足NymgFma，则NmgF，根据牛顿第三定律可知，B 对 A 的压力大小应小于B 的重力，故D 错误。故选 C。【点睛】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，注意整体法

24、和隔离法的运用。10C 解析：C【解析】【分析】控制变量法是物理上常用的研究方法，当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用此方法；如：探究加速度与力、质量的关系；分别研究加速度与力；加速度与质量的关系欧姆定律中，电流大小与电压和电阻都有关，分别研究电流与电压关系和电流与电阻的关系；焦耳定律中，导体产生的热量与电流、电阻、时间有关，研究时分别采用控制变量的方法，逐个研究热量与电流、电阻、时间的关系，从而得出结论【详解】验证机械能守恒定律采用的是重力势能的改变量等于动能的改变量，不涉及控制变量法；故 A 错误；探究力的平行四边形定则时，采用的是等效替代法；故B 错误；探究加速度与力、质量的关系

25、时，要分别研究加速度与力；加速度与质量的关系；故应控制变量；故C正确；探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律时，不需要控制变量；故D 错误；故选C【点睛】此题考查物理上的研究方法，要针对实验的情况，选用合适的研究方法，当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用控制变量法11D 解析：D【解析】【分析】【详解】对 ABC 整体受力分析，受重力、推力、支持力和静摩擦力，根据平衡条件可知，墙壁对整体的静摩擦力竖直向上，与整体的重力平衡，即墙对A 的静摩擦力竖直向上，所以A 与墙的接触面一定是粗糙的，故A 错误；对BC 整体分析受力：竖直方向受到竖直向下的重力，根据平衡条件可知，A 对 B 的静摩擦

26、力竖直向上，故B 错误；对C 受力分析，受重力、推力 F，向右的支持力和B 对 C 向上的静摩擦力，静摩擦力与重力平衡；根据牛顿第三定律，C 对 B 的静摩擦力一定向下；有选项B 分析可知，A 对 B 的静摩擦力一定向上；故 B 受到 A 和 C 的静摩擦力方向一定相反，故C 正确；由上分析可知：墙壁对A 的静摩擦力竖直向上，与整体的重力平衡，故当力F 增大时，A 受到墙作用的静摩擦力一定不变，故 D 正确所以D 正确，ABC 错误12B 解析：B【解析】A、B、以球为研究对象，它受到重力mg，斜面对它的支持力N1，墙壁对它的弹力F 的作用而处于平衡状态，如图所示：根据平衡条件有：N1 cos

27、=mg，N1sin=F，解得：F=mgtan，倾角 减小时，N1变小，F 变小，由牛顿第三定律知球对斜面的压力变小，墙受到的压力变小，故A 错误，B 正确 C、D、选取球（m）和斜面（M）这个整体为研究对象，受到重力（M+m）g，地面支持力N，墙壁的弹力F 和地面的静摩擦力f 的作用而处于平衡状态如图所示根据平衡条件有：N-(M+m)g=0，故地面受到的压力大小不变，水平方向“F=f倾角 减小时，静摩擦力f减小，斜面仍将保持静止，故C错误，D 错误故选B【点睛】正确选择研究对象，对其受力分析，运用平衡条件列出平衡等式解题要注意多个物体在一起时，研究对象的选取13A 解析：A【解析】A伽利略在研

28、究自由落体运动时采用了抽象思维，数学推导和科学实验相结合的方法，故 A 错误；B在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法，所以 B 选项是正确；C根据速度定义式，当时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法，所以C 选项是正确的D在推导匀变速运动的位移公式时，采用微元法将变速运动等效近似为很多小段的匀速运动，所以D 选项是正确的故选 BCD14B 解析：B【解析】【分析】【详解】A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了理想模型法，A 错误；B根据速度的定义式xvt，当 t 趋近于零时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该

29、定义运用了极限思想，B 正确；C在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了微元法，C 错误；D在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，但没有直接用实验验证，D错误。故选 B。15A 解析：A【解析】试题分析：根据题意可知A、B 处的小球均处于平衡状态，由于绳OA 位于竖直位置，因此，A处小球仅受重力mg和绳 OA的拉力 T1作用，此时AB绳中无张力，再对B处小球受力分析，小球受重力mg、OB绳的拉力 T 和水平外力F 作用，其受力示意图如下图所示，根据共点力平衡条件可知mg与 F 的合力F合必与 T 等值、反向，根据图中几何

30、关系可以解得Tmg/sin30 2mg，故选项A正确。考点：本题主要考查了物体的受力分析、共点力平衡条件的应用，以及整体法与隔离法的灵活运用问题，属于中档偏低题。16D 解析：D【解析】A、质点是高中所涉及的重要的理想化模型，是抓住问题的主要因素，忽略次要因素，故 A 正确；B、在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，由于涉及物理量较多，因此采用控制变量法进行实验，故B 正确；C、在利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，采用极限思想，把时间轴无限分割，得出面积大小等于物体位移的结论，是微元法，故C 正确；D、理想斜面实验探究力和运动的关系时，采用的是理想斜面实验法和将试验结论

31、外推的方法，故 D 错误本题选错误的，故选：D点睛：物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等17D 解析：D【解析】A、M、N 一起匀加速下滑，对m：根据牛顿第二定律知，m 受到三个力，M 对m 的支持力，m 的重力，M 对 m 摩擦力，所以一定有10，故 A 错误；BCD、M、N 一起匀速下滑，合力都为零，对m：根据平衡条件知，M 对 m 的支持力等于m 的重力，M 对 m 没有摩擦力，故可能10，也可能1=0；对整体：由平衡条件分析可知，斜面对M 有摩擦力，方向沿斜面向上，故20；故 BC错误，D 正确；故选 D。1

32、8B 解析：B【解析】A、验证平行四边形定则采用的是“等效替代”的思想，故A 错误；B、伽利略的斜面实验，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律，属于理想实验，故 B正确；C、用打点计时器测物体的加速度是在实验室进行是实际实验，故C 错误；D、探究加速度与力、质量之间关系的实验是实际进行的实验，不是理想实验，故D错误故选B.【点睛】对理想实验的掌握情况，要注意理解科学方法、科学思想在物理中的应用，不断渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用19C 解析：C【解析】【详解】A对 m1隔离分析，在水平方向上合力为零，拉力F 等于弹簧在水平方向上的分力，可知弹簧处于伸长状态，A 错

33、误；B对 m1在水平方向上有sinFF弹，则弹簧弹弹力为sinFF弹，故选项B 错误；C把 m1和 m2看成一个整体分析，地面对m2的摩擦力大小等于F，故选项C 正确；D物体 m2在水平方向上平衡，可知m2在水平方向上受到摩擦力，则支持力不为零，D 错误。20D 解析：D【解析】A、由于 A 相对于 B 没有相对运动或相对运动的趋势，故A 只受重力和支持力，不受到摩擦力作用，故AB 错误；C、对AB整体受力分析，AB整体相对于C有向右的运动趋势，故B的下表面受到向左的静摩擦力作用，根据牛顿第三定律可以知道C 的上表面受到向右的摩擦力，故C 错误，D正确。点睛：两个相互接触的物体有相对运动趋势时

34、，在接触面间便产生阻碍相对运动趋势的力，这种力叫静摩擦力，静摩擦力是被动性质的力，其方向与相对运动的趋势方向相反。21B 解析：B【解析】【详解】A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，是理想模型法在力的合成过程中用一个力代替几个力，是等效替代法，故A 项错误；B根据速度定义式xvt，当t非常非常小时，就可以xt用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法，故B 项正确；C玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口，手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想，故C 项错误；D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每

35、一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故D项错误。故选 B。【点睛】物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等。22D 解析：D【解析】试题分析：在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度和力的关系，此方法为控制变量法；在计算带电体间的相互作用力时，若电荷量分布对计算影响很小，可将带电体看作点电荷，此方法为模型法；在求两个力的合力是，如果把一个力的作用效果与两个力共同作用的效果相同，这个力就是两个力的合力，此方法为等效法；在探究弹簧弹性势能表达式的过程中，把拉伸弹簧的过

36、程分为很多小段，在每一小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每一小段弹力所做的功相加，此方法为微元法；故选项D 正确考点：物理问题的研究方法23D 解析：D【解析】【详解】AB对物块受力分析，有竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力，由题可知，物块随斜劈一起在水平面内向左做匀加速直线运动，所以物块的合力沿水平向左，故NmgFcos故 AB 错误；CD再对整体受力分析，总重力、地面的支持力和水平向左的推力F，由牛顿第二定律得FMm a解得FaMm对 m 分析，其合力为NsinFF由牛顿第二定律得Fma解得NsinmFFMm故D正确，C错误。故选D。24C 解析：C【解析】【详解】A、普里斯特利的实验

37、表明，处于静电平衡状态的带电金属空腔内部的电场处处为0，故 A正确；B、普里斯特利联想到万有引力定律的猜想，故运用了“类比”的思维方法，故B 正确；C、为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，库仑定性的比较了电荷的变化，并没有精确测量两点电荷的电荷量；故C 错误；D、库仑利用扭秤装置验证了两个点电荷之间的静电力与它们的距离的平方成反比，故D正确；错误的故选C。【点睛】金属导体在点电荷附近，出现静电感应现象，导致电荷重新分布因此在金属导体内部出现感应电荷的电场，正好与点电荷的电场叠加，只有叠加后电场为零时，电荷才不会移动；明确库仑实验的原理。25D 解析：D【解析】【分析】拉

38、A时，根据 A、B之间的最大静摩擦力和B与地面之间的最大静摩擦力判断B是否滑动，根据 A 与 B 恰好不发生相对滑动表示F 的大小；隔离对A 分析求出整体的临界加速度，根据牛顿第二定律表示拉力的大小然后比较即可【详解】设 A与 B之间的动摩擦因数为，AB之间的最大静摩擦力为：fAB=mg，B与地面间的最大静摩擦力为：fB地=(m+m)g=2 mg，当作用力在A上且 AB之间的摩擦力最大时，B的加速度为零，此时F=mg；当作用力在B上且 AB之间的摩擦力最大时，A的加速度达到最大，此时：fAB=m?aA，此时：aA=gA的加速度与B的加速度相等，所以对AB：F-fB 地=2maA，F=fB地+2maA=4mg=4F，故ABC错误，D正确故选 D