总复习教案4.pdf

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1、总复习（四）教学内容：（三年级上册）第110 页和 112 页内容（分数的初步认识和数学广角）教学目标：1、进一步巩固分数的初步认识，理解含义，并能使学生学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。2、使学生能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点。3、培养学生灵活、综合运用所学知识解决问题的能力，使学生感受数学的价值。4、利用集合的思想方法解决简单的实际问题。教学重点:能用分数表达自己的见解。教学难点：提高分析问题、解决问题的能力。教学方法：面向全体学生，突出方法指导。教学用具：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，提出问题时间过得真快，我们已经把这本厚厚的数学书快学完了。这节课

2、我们要进行系统的整理，建立起你的成长小档案。二、进行梳理，形成脉络1、同学们，通过这学期学习，你都有什么收获?你在学习中最有趣的事情是什么?有突出重点，还具有系统性。看看这学期的数学，你的成长档案里留存了多少记忆吧。学生以小组为单位，先独立整理，在进行小组内的交流，互相补充完善。可以用数学符号或重点词语记录重要的知识点。哪个小组来汇报?生介绍总结的知识网络图，可以是集合形图、括号图等。三、巩固练习，拓展延伸下面我们就开始知识大闯关，看谁学得最好!第一关：分数的意义1、请你任意说一个分数。2、这个分数可以怎样得到？3、你还记得分数的哪些知识？第二关：比较分数大小19与1559与3928与5811

3、3与1161、学生独立完成。2、全班交流。第三关：简单的分数加减法出示教材第110 页第 3 题。1、独立在书上完成。2、全体交流，轮流说正确答案。小结的简单的分数加减法：同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减。第四关：思维训练1、小丽看一本故事书，第一天看了全书的五分之一，第二天看了全书的五分之二。（1）两天一共看了全书的几分之几？（2）还剩全书的几分之几没看？（3）第一天比第二天少看了全书的几分之几？2、三年级有20 个同学参加竞赛，其中参加数学竞赛的有15 人，参加作文竞赛的有13人。（1）既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有几人？（2）只参加数学竞赛的有几人？（3）只参加作文竞赛的有几人？四、课堂小结同学们，回想我们刚才是怎么复习本属重点知识的?你们总结的非常好!最好做一个错题本，保留错题的痕迹，知道自己出错的原因，形成自我反思的好习惯，你会越来越棒!板书设计总复习学生整理并板演的知识网络图知识大闯关教学反思：这节课是根据学生的认知特点和规律，在学习的最后阶段进行的，以巩固、梳理已学的力，进一步培养学生运用数学知识解决问题的能力。