历史教师个人工作总结怎么写.docx

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1、历史教师个人工作总结怎么写 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢?下面是我为大家整理的历史老师个人工作总结，希望能够帮助到大家! 历史老师个人工作总结1 本学期，本人任教九年级1、2班，七年级1、2班共四个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为一名老老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动组织和参与教研组活动和备课组活动，保持常常听本组老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己

2、的教学业务水平。每节课都能以最佳的精神状态站在讲台上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。遵照“初中历史新课程标准”施教，让学生驾驭好历史学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象谆谆教导，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课。基本能培育好尖子生，提中学等生，帮助学差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容较短，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，我信任“有耕耘总会有收获”，努力就会有效果的。 在今后的日子里

3、，我应做好以下几方面工作： 一、仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配作出具体的记录。仔细写好教案，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细制作各种吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。 二、强化上课技能，提高教学质量。使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的学习主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;还要留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同

4、时在每一堂课上都要充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，取长补短。并且经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，以便改进自己的工作。 四、仔细批改作业。布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、留意培育学生

5、的爱好。目前的考试模式仍旧比较传统，这制约着老师的教学模式停留在应试教化的层面上。为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 六、取得了较好的成果。 本学期，期末考试学生的三率状况良好。 存在的不足包括： 1，本人存在惰性，平常对学生的要求不严; 2，辅导不够，应多深化课堂，给学生以指导和辅导。 这些都有待改进 。 历史老师个人工作总结2 上学期，依据学校本人任教初一六班、九班两个班的历史课教学，工作中刻苦仔细、勤勤奋恳，时刻严格要求自己，经过全体同学

6、的共同努力美满完成教学任务，现就一学期来的教学工作汇报以下： 分两个方面：详细做法和今后努力方向 一、详细做法 1、仔细备课。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，对教学进程的程序刚好间都作了详细的支配，仔细写好教案。每节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备。 2、主动参与历史教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，取长补短，深化学习教学理论，进步自己的教学的业务水平。 3、优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、探讨法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的实力，激起学生的学习爱好，进步教学效力。; 4、夯实基础，构建学问网络。重视学科内的基础学问和基本理论的落实，总

7、结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思惟机构。 5、围绕考试，探讨考试，进步教学的针对性，避开教学的盲目性。教材内容不即是考试内容，考试内容不即是全考，找准重点，捉住重点不放，并要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地温习，到达了如指掌、滚瓜烂熟。 6、教学中对学生进行了德育教化：通过对历史文化、经济等和成果讲授，激起学生爱国热忱和民族骄傲感;教会学生客观分析历史人物，进步了学生综合分析事物的实力;进行了维护祖国同一、民族团结的教化;进行了优秀品德和高尚情操教化，进步了学生思想觉悟。 二、努力方向 1、加强本身基本功的练习，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，重视学生实力的培育，学问上做到课课

8、清。 2、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学。 3、接着绽开题目式教学活动，进步课堂教学实效。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断总结阅历，力求取得更好的成果。 历史老师个人工作总结3 本学期，我担当七年级八年级共8个班的历史教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明

9、确指导思想。 教材以历史课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更学生的历史学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的亲密联系;体会历史的价值，增加理解历史和运用历史的信念;初步学会应用历史的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课

10、都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究历史学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立

11、，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信念，提高学生学习历史的爱好，促进学生的发展。 五、仔

12、细批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但

13、也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 历史老师个人工作总结4 在充溢、劳碌和愉悦中，不觉已工作几年，现要将这几年的工作总结如下： 一、思相上，严于律已，更新观念，提高思想觉悟 加强师德修养，为人师表。按时参与学校组织的每一次政治学习并仔细做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，虚心、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自

14、已的为师准则，公允、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关切每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。 二、教学上，仔细钻研，更新观念，勤下苦功，完成教学任务 适应新课程改革的要求，转变教化教学理念，更新教化教学模式和方法，主要做了以下几件事： 1、仔细钻研新课程，树立全新的教学理念。 坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、同等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，接着运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础学问，同时更注意师生合作、生生合作，培育学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的实力，并依据不同的教学内容，关注学生的情感看法和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为

15、人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学安排，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生打算内容具体并配有学问结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就简单了很多，学生学习起来也不感觉吃力了。 2、仔细解读教材，在学生认知水平的基础上努力提高学生的成果 高考仍以成果凹凸论英雄，因此，我仍把提高每一名学生的成果作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中，我坚持抓两头促中间的的原则，注意对尖子生的培育，多给他们拓展思想的空间，在备课时选择了一些能调动学生主动性同时又能培育他们多种思维实力的.开放性习题和思索题，有些学生在课后主动和我探讨这些问题，从中学会了分析

16、问题的实力，效果特别好;我没有放弃每一名差生，而是因势利导，在批改中和课堂上，我常常给他们一些激励的话语，并利用中午或是间休时间和他们谈话，个别辅导，帮助他们增加自信念，对他们讲学习历史的方法，并耐性地领他们复习已学过的学问，再帮助他们选取适当的学习方法，以尽快提高成果，现在这些学生学习的状态有了明显的变更，也表示要在期末考试中取得志向的成果;对于那些不太引起我们留意的中间生，我也是常常向他们征求看法，帮助他们分析考试中的得失，解决学习中遇到的实际困难，功夫不负有心人，课堂上，我所教的班级几乎看不到睡觉的学生，学生的整体学习劲头也很足。 3、集体备课，发扬备课组协作精神 新的课程特殊强调老师的

17、合作意识，我与同组的老师常常一起备课，有问题一起探讨、探讨，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史学问的整合，课程资源的利用等进行了更加深化的探讨，我们相互沟通，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采纳哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习爱好、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件，在教学中适时利用。 三、存在的不足和今后努力的方向 这几年，尽管做了许多工作，也付出了许多，但我深知自已还有很多不足之处，如和学生的沟通沟通不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的

18、转化工作力度不够，对尖子生实力的培育稍嫌不足。在教化科研方面，虽然平常新闻记者了许多教化理论方面的书籍，但今年显得笔耕不勤，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。信任：没有最好，只有更好，在今后 的工作中，我力争改正不足，接着努力提高自已的思想和业务素养，改进工作方法，以我的热心、细心、恒心、爱心、耐性、细心投入到将来的教化教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。 历史老师个人工作总结5 本学期我担当七年级的历史工作教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总

19、结。 一、细心备教，全面把握新课程标准 本人力争在每节课前细致研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城时候，这课的主题是“抗日斗争”，教学难度比较大。假如照本宣科

20、地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就心中有数了。学生特殊用功，教学效果非常志向。由此相比可见，仔细备课对教学非常重要。为了这一目标，我做到了课前仔细研读教材，学习新目标，细心设计教法，指导学法，仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习状况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。 二、培育爱好，激发学习主动性 爱好是的老师，学习爱好的是学生学习历史的

21、动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。 三、多给学生激励和帮助培育学习自信念 由于学生基础差，学习感觉难度较大，学习信念不足，有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育学生的爱好动身。适时给学生激励，从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，

22、信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱，由差到好。开展课外辅导，课外活动和探讨性学习活动。 四、转变教学观念，不仅教书而且育人 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在同等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感看法和价值观的教化，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 以上是本人对本学期的教化教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。 历史老师个人工作总结怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页