2019—2020学年度淄博市博山区第一学期初二年级期中考试初中语文.pdf

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1、20192020学年度淄博市博山区第一学期初二年级期中考试初中语文初二语文试题一、积存与运用20分1 2分用楷体抄写下面汉字，要求工整、规范。艺术能陶冶情操，启人哲思，催人奋进。2 2分按照课文原文填空。俄而棋势吃紧，两人都站起来了，_，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人都跳到桌上去了。每一个舞姿差不多上光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人 _。_ _ 3 2分以下句子中有2个错不字，找出来并改正。这腰鼓，使冰冷的空气赶忙变得躁热了，使甜静的阳光赶忙变得飞溅了，使困倦的世界赶忙变得亢奋了。_改为 _ _改为 _ 4 2分仿照句式，以友谊开头，写两个句式相同的比喻句。例

2、句：人一辈子犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人一辈子犹如一次漫长的旅行，明白得确实是前进的火把。友谊：_ _ 5 2分修改下面 2个病句。为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。杨林同学的语文成绩不仅在全校专门突出，而且在我班也名列前茅。改为：_ 改为：_ 6 4分阅读下面的材料，依照要求回答后面的咨询题。你看过 2006年世界杯吗?在2006年世界杯上 18决赛意大利对澳大利亚的竞赛中，中央电视台解讲员黄健翔在解讲到最后时期时显现了疯吼现象。在竞赛进行到伤停补时时期时，意大利队获得一个制胜点球而挺进八强。解讲员黄健翔因多年解讲意大利足球而对意大利足球有了专门深厚的感情

3、。由于兴奋过度，黄健翔在解讲时用嘶哑的喉咙疯吼着对意大利的颂扬的话而深刻地抨击了澳大利亚足球。关于这一现象，各界人士看法不一。下面是某校七年级一班同学展开的一场辩论赛的节选部分。假如你是反方成员，请写出你的辩论词。正方：我方认为，黄健翔是一个优秀的解讲员。解讲员不是机器，难免倾注个人的情感，能够明白得。在演讲竞赛的过程中有如此的激情，能够带动全场的气氛，将竞赛带入高潮。这正是对足球这一充满激情的体育运动最好的诠释。反方：_ _ _ 7 6分默写。常恐秋节至，_。?长歌行?_，波撼岳阳城。孟浩然?望洞庭湖赠张丞相?晴川历历汉阳树，_。崔颢?黄鹤楼?_，落日故交情。李白?送友人?写出 2句描写月的

4、古诗词名句。_ _ 二、古诗文阅读16分8 2分写出以下句中通假字的本字。满坐寂然，无敢哗者_通_ 孤岂欲卿治经为博士邪_通_ 9 5分讲明以下加点的词语。众妙毕备两股战战蒙乃始就学以目承牵挺贯虱之心而悬不绝10 4分用现代汉语翻译下面句子。虽人有百手，手有百指，不能指其一端。_ 视大如小，视微如著，而后告我。_ 阅读下面文言文，做题。5分今夫弈下棋之为数，小数指技艺也，不用心致志，那么不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人用心致志，惟只弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗假设之矣。为是其智弗假设与?日：非然也。选自?孟子?11 2分讲明加点

5、的词语。使弈秋诲二人弈通国之善弈者也12 2分用现代汉语讲明下面句子的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。_ 13 1分这那么短文告诉我们的道理是：_ 三、现代文阅读34分一阅读下面文字，做l417题。15分书与人的随想梁 衡人类社会是一个连续进展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人差不多上途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发觉和制造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的嘱托。由于有了这根接力魔棒，因此人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们便能够在短时刻内将其把握，从而腾出足够的时刻去进行新的制造。因此，历史愈久，文明积存愈多，人和书的关系

6、就愈紧密相连。书籍是平行于物质世界的另一个精神世界，它不仅给我们带来无穷的乐趣，更使人们获得了极大的精神自由。作为物质的人，正常人刚生下来是没有任何疾病的，一张白纸，生气盎然，傲对世界。以后就灾病渐起，有一种病就减少一分活动的自由。作为精神的人正好与此相反。他刚一降生时，对那个世界一无所知。迷漫蒙，怯生生，茫然对世界。因此就识字读书，读一本书就获得一分自由，读的书越多，获得的自由度就越大。哥白尼一生研究日心讲，备受教会迫害，到晚年生活困窘，双目失明，举步维艰，但他终于完成了划时代巨著?天体运行?。到去世前一刻，他摸了摸这本刚出版的新书欣然离开了人世。这时，他在天文世界里已获得了最大自由，而且还

7、使后人也不断分享他的自由。古语云：读书知理。谁把握了真理谁就把握了世界。因此读书人最勇敢读书之后还要实践。那个地点又用到了高尔基的那句话：书籍是人类进步的阶梯，假如你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多远呢?古话讲：读书明理。谁把握了真理谁就把握了世界。读书给人最大的聪慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发觉相对论，物理世界一下进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发觉了剩余价值规律，指出资本主义必定灭亡一下子就开创了社会主义革命的新纪元。一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞悉万物时，他才能跳显现实的局限，才有了时代和历史的意义。我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人

8、的赠礼，就该想到也要为下一班乘客留点东西。一个人读明白了世界，吸足了知识，并通过了实践的进展之后，才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西。如此他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。写作不是抄书，你得把前人之书糅进自己的实践，得出新的思想，如鲁迅讲的吃进草，挤出牛奶与血，这是一种制造。我们不妨把每个人留给那个世界的文章或著作，算作他搭乘历史之舟的船票，既然顶了读书人的名，最好就不要做逃票人。这船票自然也轻重不同，含金量不等，像?资本论?或者红楼梦?，那是如何样一张沉甸甸的票据啊。书的重量，事实上也是人的重量。不读书愚而可哀；只读书迁而惋惜；读而后有作，作而出新，是大聪慧。14 4

9、分第段的要紧观点是_；第段阐明的观点是_。15 3分请具体分析第段中哥白尼的例子有何作用。_ 16 3分第段画线的句子语言形象，耐人寻味。请讲讲句中草和牛奶与血的含义。_ _ 17 5分文章作者在第段中提到读书人最勇敢，你如何样明白得这句话?请结合自己平常的阅读积存进行论述。_ _ 二阅读下面文字，做l822题。19分总有一刻，不同平常马德一个小孩站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。这是一个六七岁的乡下小孩，穿戴专门不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又向往，他不禁舔了舔嘴唇，讲：妈妈，我要那个!他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。不，咱们不吃那个

10、，咱们走!旁边那个推着自行车的女的，可能是小孩的妈妈。她一边讲，一边拽住小孩的手就要走。不，我不走，我要!小孩反扯着妈妈的手，僵持着。那个东西凉，吃了会肚子疼。不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!那也得等你爸爸回来再买。不，爸爸到老远老远的地点挣钞票去了，我就现在要!那个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子那个地点瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子那个地点瞅上一眼。妈，我确实是想尝尝，那个东西是什么味儿。11是你管它是什么味儿!母亲见小孩仍旧扭着不走，有些急了，啪一巴掌拍在小孩的屁股上。娃子哇地一声哭了，猛烈地

11、抽泣着，模样委屈极了。12好多眼睛睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑咨询、责备、同情、叹息，或者其他不样的神色。这看起来又是一场喧闹，这些人聚拢着，不肯离去。13这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前，要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的亲小孩，然后快步走到哭泣的小孩面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。14给，亮亮，不哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。她摸了摸小孩的脑袋，接着讲，几个月不见，亮亮又长高了!讲完后，她站起来，朝小孩的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的小孩走开了。15小孩不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那儿。一样愣在那儿的，还有小孩的妈妈。16走出人群后，那位妇人

12、的亲小孩也有些不解，他扯住妈妈的衣襟咨询：妈妈，你认识亮亮?妇人讲：不，小孩，妈妈也不认识。17那你如何明白他叫亮亮?什么缘故要买冰激凌给他?小孩仍旧寻根究底，想要弄个明白。18妇人笑了，讲：小孩，不要咨询这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。19也许，假设干年之后，妇人早已忘了这件情况，而他的亲小孩也不记得了咨询母亲答案。但这差不多不重要了，重要的是，当妇人用聪慧为那个生疏的小孩付出爱的时候，那个世界早已因为她的那个举动而变得不同平常。选自?中国青年?18 2分用最简练的语言，概括这篇小小讲的要紧内容。_ _ 19 4分品味词语：1小讲第段妈妈，我要那个!一句中的那个能否换成冰激凌?2第11段

13、一巴掌拍在小小孩的屁股上一句中的拍什么缘故不用打?20 4分 用批注法点评小讲第12节好多眼睛睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑咨询、责备、同情、叹息，或者其他不样的神色。这看起来又是一场喧闹，这些人聚拢着，不肯离去一句。我的点评：_ _ 21 4分请从内容和形式方面讲讲这篇小讲结尾的作用。_ _ 22 5分当今社会进展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和关心。文中这位妇人是一个如何样的人?她的做法，给了你什么启发?请把你的看法写下来。许多于60字_ _ 四、写作 50分23按要求作文。只要拥有，哪怕点滴，用心珍爱，人一辈子常乐。一段难忘的经历，一份温馨的友谊，一种专门的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情确实，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而欢乐吧!请以我拥有，我欢乐为题目写一篇文章。要求：1文体自选诗歌除外，600字左右。2要做到书写工整、规范，卷面洁净、整洁。