国标苏少版小学音乐四年级上册全册教案1.pdf

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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.第一课时教学目标：1、背唱歌曲我爱我的家乡，激发热爱祖国之情。2、熟记管弦乐组曲朝景的主题旋律，积累音乐体验，从歌曲中感受大自然的多姿多彩，引发对美好生活的向往和热爱。教学重点、难点：重点：熟记朝景的主旋律，体会乐曲所要表达的意境，感受音乐如何来描绘景色。难点：鼓励学生把自己的家乡的美好景物编成新词，唱出来。教学过程：一、师生问好二、欣赏朝景1、让学生带问题欣赏。师：这是描写的大自然中的一个景色，听听带给你什么样的感觉？（是描写的早上海面上太阳升起来的景色。）2、介绍乐曲。简单介绍歌剧培尔金特的故事情节。3、在次欣赏，听出曲中一直

2、在重复的主旋律是什么，哼唱出来。4、用钢琴带领学生哼唱主旋律。5、重点欣赏开头部分。请学生说说主旋律重复了几遍，每一遍的音色有什么不一样？师：在太阳从海面升起来前，大地在慢慢苏醒，长笛和双簧管在交替的演奏，直到弦乐出来，太阳升起来。6、完整欣赏，让学生想象乐曲所要描写的景色，用自己的话说出来。三、学唱歌曲1、导入。师：我们眼前刚浮现的是美丽的异国风情，现在来看看我们的祖国，看看祖国有多美有多伟大。2、欣赏歌曲3、了解书中的景色。请学生说说书中唱了我们祖国哪些景色，老师加以补充，增强学生的自豪感。4、跟琴演唱。5、解决难点将歌曲中自己认为比较难唱的乐句找出来，一起唱一唱。6、引导学生加入感情演唱

3、。师：我们的祖国美不美？我们是中国人，你自豪吗？让我们来赞美我们的祖国吧！（老师引导学生做些动作，以便熟记歌词）7、创编歌曲。把自己家乡的美好景物编成歌词，来唱一唱。四、结束下课我爱我的家乡教学内容：1.歌曲我爱我的家乡2.歌词创作教学目标：1.通过歌曲我爱我的家乡的学唱，使学生能用悠长的气息，深情、舒展地表达歌曲感情。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.2.通过即兴自编歌词的创作培养学生的音乐创作能力。教学重点及难点：通过歌曲我爱我的家乡的进一步分析理解、演唱，使音乐学科和其他学科的相关知识（天文、地理、历史、人文景观）有机结合，相互渗透，拓宽学生的知识面，从而培

4、养学生学习音乐的兴趣和爱好。教具准备：多媒体课件、实物投影仪、歌曲旋律谱课时安排：第二课时教学过程：一、师生音乐问好！二、歌曲教学我爱我的家乡1.导入：师：“上一节课我们学习了第四课我爱我的家乡，今天我们将继续学习这首歌曲。请同学们回答我一个问题，通过上节课的学唱，同学们能说说我的家乡是个好地方，她好在哪儿？先请同学们听一遍歌曲范唱，再回答我这个问题。”（复习巩固歌曲，加深印象）注：放音乐并结合课件动感画面学生回答：有最高的山峰、宽阔的海洋、古老的宫殿、最长的城墙。2.师：“请同学们说说歌曲中最高的山峰、宽阔的海洋、古老的宫殿、最长的城墙分别指的是什么？”学生回答：最高的山峰：珠穆朗玛峰宽阔的

5、海洋：渤海、黄海、东海、南海古老的宫殿：故宫最长的城墙：长城3.师：“哪个同学能给同学们介绍介绍刚才所说的分别在我国的什么地方、有哪些特点？”学生自由回答并用多媒体课件显示相关图片（教师适时地进行补充解说）珠穆朗玛峰：在我国西部素有世界屋脊之称的青藏高原上，终年冰川林立高度为8848米。是我国母亲河长江的发源地。我国的领海：我国海域辽阔有渤海、黄海、东海、南海，有着延绵千里的海岸线，总长度为 18000 公里，岛屿众多，海洋资源丰富。故宫：总面积为72 万平方米，是明清两代帝王居住的地方，世界上现存规模最大、最完整的古代木结构的建筑群，是世界文化遗产。长城：经过古代诸侯各国和历代王朝的修建，气

6、势宏伟，延绵万里，素有“万里长城”之称。介绍有关长城的故事、歌曲（可让学生哼唱或教师哼唱）1.古代：孟姜女哭长城的传说2.三十年代的歌曲：长城谣3.九十年代的歌曲：由董文华演唱的长城长教师小结：“同学们的知识面真广，让陈老师也大开眼界，学到了好多的识。现在同学们能说出来歌曲中所说的家乡指的是什么？”生：“中国”5.师：“我们的祖国有着悠久的历史，地大物博，风景优美，你会用怎样的心情来演唱这首歌呢？”生：1.抒情、优美的（唱出了对祖国的热爱）2.雄壮的（唱出了我们祖国的伟大与坚强）3.轻松愉快的（赞美我们美丽的祖国）注：学生说出一种情绪就让试着范唱一次，注意个别和集体相结合（1.独唱2.集体唱3

7、.女生唱）文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.6.师：“下面我们就其中一种情绪来完整地演唱这首歌曲，就用抒情优美的吧！”（课件放录音，教师指挥学生集体演唱歌曲）生：唱歌曲三、歌词创作7.师：“最高的山峰、宽阔的海洋、古老的宫殿、最长的城墙是我们伟大祖国的象征，那我们的家乡江苏江阴在我国东南沿海经济发达的地区（教师即兴画一个中国地图，指出江阴所处的位置）同样有着悠久的历史及古老的人文景观。下面请同学们说说我们江阴有哪些人文景观？”生：江阴长江大桥、华西村、黄山古炮台、徐霞客故居、文明广场、中山公园、步行街（教师板书）8.师：“下面我要请同学们根据刚才所说的江阴的人文景

8、观自编歌词结合歌曲曲调来唱唱赞美我们的家乡江阴。（教师分发歌谱，学生分组创作歌词）在创作歌词之前，先请同学们听听陈老师创作的赞美江阴的歌曲，下面听我唱一唱。（课件显示教师准备好的创作歌曲）9.选择评比各小组创作的较好的加以评价表扬并集体演唱自编歌曲。10.思想教育：我们的家乡是美丽富饶的，我们的祖国是繁荣昌盛的，为了祖国的明天，我们应该刻苦学习，早日成为建设祖国的有用的栋才。四、结束课堂，师生再见！（学生在音乐声中走出教室）第二课时教学目的：1、学唱歌曲捉泥鳅，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情地演唱这首歌曲，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。2、欣赏童声合唱蓝天白云，进一步体会在大自然中尽情

9、歌舞的快乐与自在。3、认识四四拍的拍号并知道其意义。教学重点、难点：重点：演唱歌曲时候、声音富有弹性和童趣。难点：附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握。教学过程：一、导入新课说一说1、老师：玩是孩子们的天性，请大家所说平时最喜欢玩些什么？2、老师：进老师带大家到乡村去，看看那里的孩子喜欢做什么。二、学习歌曲1、播放歌曲听一听老师：歌曲中提到了那些景和物？学生：池塘、雨、田野、泥鳅。2、看歌谱读一读（1）老师：请你想象当时的天气，用自己的话描述一下，在那样的环境中会有什么样的心情？（2）引导学生有感情的朗读歌词，后半段读出急切的情绪。（3）有节奏的读歌词，老师用琴弹出旋律，为朗读伴奏。3、游戏：

10、捉泥鳅找一找（1）仔细观察歌谱，找出节奏相同的乐句，老师用彩色粉笔在节奏相同的小节勾出“泥鳅”的线条。（2）找出旋律相同的乐句，换一种颜色在旋律相同的小节勾出“泥鳅”的线条，并唱文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.唱歌谱。4、演唱歌曲唱一唱注意：同音反复时口齿要清晰，音高要一致，不能晃动。三、四四拍的学习认一认1、观察这首歌曲每小节有几拍。2、读做四四拍。表示：以四分音符为一拍，每小节有四拍3、联系：在谱上表出强拍和次强拍。4、声势训练拍一拍5、选择你喜欢的方式为歌曲伴奏。四、欣赏蓝天白云1、导入：池塘的水满了雨也停了，大地象刚刚洗过一样清新，天蓝蓝的，云白白的。听

11、小伙伴们也唱起了歌，跳起了舞，弹起了琴。请欣赏童声合唱蓝天白云。2、出示歌词，请学生自由地读一读，说说感受。3、老师：歌曲中唱到的“六弦琴”是指什么？4、学生欣赏童声合唱蓝天白云第一段，提示：这是一首四四拍的歌曲。请大家思考：你准备怎么表现歌曲欢乐的情绪。、欣赏完整的歌曲，按学生的设计分组表现歌曲。五、小结想一想老师：想一想今天的歌曲有什么共同特点？学生：都是四四拍。情绪都很欢快。老师：正如歌中所唱的那样，世界很可爱、多姿又多彩，美妙的世界给我们带来了欢乐，我们也努力学习，容纳感世界变的更美好。第三课时教学目标:1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。、用优美、和谐的声音表现歌曲美丽的黄昏意境。、同过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。教学重点、难点：重点：用优美和谐的声音体验美妙的和声带来的音乐意境。难点：初步培养学生三部合唱的能力，演唱时要做到均衡、和谐。教学过程：一、师生问好二、欣赏审美体验