小学语文部编版六年级下册期末修辞手法专项试题.pdf

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1、1/4六年级语文下册修辞手法专项试题班级考号姓名总分一、下列句子运用了哪种修辞手法？(填字母，21 分)A比喻B拟人C排比 D反问E夸张F对偶G 设问1井冈山是中国革命的摇篮。()2高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()3他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。()4什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的。()5他家的房子可小了，只有豆腐干那么大。()6人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？()7野径云俱黑，江船火独明。()二、写出下面各句运用的修辞手法。(21 分)1早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好我的房间号码。()2但钱在孤岛上又有什么用呢？()3这不是粥，而是小型的农业展览会

2、。()4百年明日能几何？请君听我明日歌。明日复明日，明日何其多！()5 那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。()6即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。()7我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。()三、把正确答案的字母填入括号里。(10 分)1下列句子不是拟人句的一项是()A那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记了早晚。B杧果树开的是星星点点的白花。C 大象面对着她，行了一个屈膝礼，给那位受惊的女士道歉。D 绿油油的小草被风吹弯了腰。2下列句子不是比喻句的一项是()A天上的云像羽毛，轻轻地飘在空中。B问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。2/4C 如同清

3、风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁。D 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。四、按要求写句子。(20 分)1医院里很安静。(改为夸张句)_ _ 2窗外，风吹梧桐，飒飒作响。(改为拟人句)_ _ 3这棵榕树可以遮风挡雨。(改为比喻句)_ _ 4不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句)_ _ 五、阅读短文，完成练习。(28 分)老木匠的笛声何 为听，笛声又响起来了。当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的笛声，在静静的街道荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。聂守信不由得出神了。每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，

4、用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹响。那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴慕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。孩子看见：在灰暗的小作坊里，在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中间，夕阳的余晖照亮了一个满头霜雪的老人，照亮了他那一支因为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一般神奇。那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊！简直就是一只有灵性的小鸟，一只能唱歌的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而又变为群鸟的啁啾是的

5、，鸟儿怎样唱歌，老木匠的笛子也就怎样歌唱。啊，要是能学会吹奏笛子该有多好！又见红霞飞上西天，聂守信却没有等来老木匠的笛声。他若有所失，急急来到3/4木工间。原来老木匠正忙着赶制一个大件，顾不得休息。老人全神贯注，以至于有人在门口定定地凝视着他，也丝毫没有觉察到。孩子没有作声，看见老木匠忙得满头大汗，就把一件件工具递给他。老木匠是个沉默的人，乍一看，甚至使人感到他是严厉的。但是，在共同的劳动里，这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交。不久，聂守信从老木匠那里学会了笛子的吹奏法，简直可以跟师傅的笛声媲美。听，笛声又响起来了。1写出下面句子运用的修辞手法。(6 分)(1)那是多么好多么叫人心爱

6、的一支笛子啊！简直就是一只有灵性的小鸟。()(2)它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而又变为群鸟的啁啾 ()(3)是的，鸟儿怎样唱歌，老木匠的笛子也就怎样歌唱。()2短文以“_”为线索，记叙了聂守信小时候 _、_这两件事，其中对 _ 这件事写得详细，对 _ 这件事写得简略。这种有详有略的写法叫作_。(6 分)3文中画横线的句子写得非常精彩，它的作用是()(4 分)A说明笛声美妙神奇。B衬托聂守信熟悉鸟叫。C说明笛子犹如魔笛。D衬托老木匠教笛心切。4文中画横线的句子中的省略号省去了什么？请你仿照前面的句子续写一句话。(6 分)省略的内容：_ 仿写的句子：_ 5聂守信

7、和老木匠为什么会成为“莫逆之交”？(6 分)_ _ _ _ 4/4附：参考答案一、1.A 2.B 3.C 4.G 5 E 6.D 7.F 二、1.拟人2.反问 3.比喻 4.设问 5.排比6对偶7.夸张三、1.B 2C 四、示例：1.医院里很安静，连一根针掉在地上都能听见。2窗外，风吹梧桐，飒飒作响，像在欢笑。3这棵榕树像一把大伞一样，可以遮风挡雨。4不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？五、1.(1)比喻(2)比喻、排比 (3)拟人2笛声听笛学笛听笛学笛详略得当3A 4由笛声联想到的各种鸟叫声。示例：时而又变为山雀的叽喳。5因为聂守信和老木匠都酷爱音乐，在一次共同的劳动里，他们这一老一小成为知己。