《划分句子成分》学案.pdf

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1、课题划分句子成分学案年级一学科语文班级姓名【学习目标】:1.通过学习能够明白各句子的各个构成成分2.通过练习能够学会划分句子成分的方法【学习重难点】:能够学会划分句子成分的方法【学习过程】一、认识主谓宾定状补1.主语:就是谓语陈述的对象,主要由名词、代词充当,动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如:回家的感觉又不知不觉涌上心头。2.谓语:是陈述主语的,一般由动词和形容词充当,其他实词和短语也可以充当谓语。如:战士们英勇顽强。你是学生。3.宾语:是动词中心词支配的对象,一般由名词和代词充当,其他实词和短语也可以充当宾语。如:大家喜欢游泳。他给我一本书(双宾语)4.定语:是名词中心语的修饰成

2、份,名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如:(浅浅的)月光流进了村子。注意:定语后置。如:荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的)。5.状语:是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如:汽车 在望不到边际的高原上 奔驰。(介宾短语)6.补语:是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如:我的心事,绷得。“的”是定语的标志词,“地”是状语的标志词,“得”是补语的标志词。“的”定“地”状“得”后补【小结】主语:一般由名词、代词充当;谓语:一般

3、由动词、形容词充当;宾语:一般由名词、代词充当;定语:用在主语、宾语前面,起限定作用;状语:用在谓语前面,起修饰作用;补语:用在谓语后面,起补充作用7.多层定语的一般次序:领属+数量+动词短语+形容词+名词。句例:(国家队里)的(一位)(有二十多年教学经验)的(优秀)的(篮球)(女)教练。二、句子成分在句子中的位置是有规律的:状语(定语)主语 /状语 谓语补语(定语)宾语补语例:迄今为止 的李四光 还从来 没有过(这样)(舒畅)的谈话。近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。三、句子成分的口诀主、谓、宾、定、状、补。主干、枝叶分清楚,定语常在主宾前,谓前状语、谓后补。“

4、的”定“地”状“得”后补,牢牢记住别忘记!四、划分句子成分的符号主语:“=”划在主语下面谓语:“”划在谓语下面宾语:“”划在宾语下面定语:“()”用在定语前后状语:“”用在状语前后补语:“”用在补语前后五、如何划分句子成分第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;第二步再找出主语部分的中心词与谓语部分的中心词。第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。我家的猫最怕陌生人。六、例题引路:1.祖父正在找五十年前的照片。2.我国的石拱桥有悠久的历史。3.一大早,勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。七、练习1.车间已经完成了全年的任务。2.薄薄的轻雾浮起在池塘里。3.乔家忽而遭了一场

5、很大的变故。4.我已经读过两遍了。5.天气比屋子里冷得多了。眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择。荥阳市实验高中高一语文学案003 6.绿色开花的植物有庞大的根系。7.一切生物都离不开食物。8.会变色的花很多。9.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。10.统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。八、病句修改1.经过我二十多年的刻苦学习,不断丰富了历史知识。2.马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中,盘踞在山头上的敌人,凭借山上的碉堡和暗火力点疯狂地向我扫射。3.用在医药上的高分子材料,大致可分为机体外使用与机体内使用。4.每当我回忆起跟朱德总司令度过的日日夜夜,他那平易近人、和蔼可亲的音容笑貌,亲切感人、循循善诱的谆谆教导,就重新出现在我的面前。5.用不着多举例,你已经可以了解我们的战士是怎样一种人,这种人是什么一种品质 6.在大量事实中告诉我们:要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观测。九、课堂总结总之,找句子的主干不失为检查句子结构是否完整、搭配是否恰当的好方法。我们应当逐步培养这方面的辨别能力,这样,面对再复杂的句子,我们也能理清其中的间架结构,看出其中是否有毛病。