【最新】人教pep版六年级上册英语期末复习《Recyle2》优秀教案.pdf
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1、【精选】人教 pep 版六年级上册英语期末复习 Recyle 2 优秀教案第一课时【教学目标】1、复习第四单元有关笔友的情况描述。2、能够读懂 Read and answer 的小短文,并能完成相应的练习。3、总结复习 40 个音标的认读。【教学重难点】重点是将第四单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。难点是阅读理解篇幅较长的短文。【教学准备】1、教师准备一套音标卡片。2、教师给每位学生准备一段不完整的短文。【教学过程】一、热身(Warm-up)1、教师放第四单元 My Pen Pal 的歌曲录音,学生跟唱。2、单词大比拼全班分成若干小组,在规定的时间内,小组成员合作写出他们知道的所有
2、职业名称。二、预习(Preview)日常会话。三、新课呈现(Presentation)1、教师说一名学生的实际情况,让学生猜一猜这是谁。2、小调查教师给每位学生准备一段不完整的短文,请学生调查一名同学,同时把相关信息填人短文。以下内容供参考:My friend is a _._father is a _._mother is a _.They live next to a _.My friends favourite food is _._ is _favourite colour.调查结束后,教师任意读一篇完成的短文,请学生猜一猜他是谁。Read and answer(1)教师说:Zhang
3、 Peng has a pen palwhat does he know about his pen pal?Lets read 学生阅读第一段,找出不理解的地方,同桌之间讨论,然后教师答疑。教师问:What do you know about his pen pal?教师说:Zhang Peng knows a lot about his pen pal,but what is his pen pals name?Is it a boy or a girl?Lets go on reading学生读第二段,教师请学生回答刚刚提出的问题。(2)教师提供若干与课文内容相关的句子,再放一遍录音,请
4、学生边听边判出句子正误。(3)让学生在规定的时间内再次通读短文,完成回答问题的练习,同桌之间互批。Lets play(1)教师出示 40 个音标卡片,学生开小火车朗读,教师把卡片奖励给读得交给学生。(2)快速反应教师说一个音标,持有该音标卡片的学生迅速起立,出示卡片并读出音标 如果读错了,就要把卡片转交给没有卡片的同学,然后退出比赛。(3)学生翻开学生用书,教师带领学生指指读读。然后教师读音标,学生报出相应的号码。(4)教师带领学生拼读一个单词,比如:actor,指导学生找到与之相对应的音标并连线。学生完成其它七个单词和音标的连线。四、巩固和延伸(Consolidation and exten
5、sion)小作家:教师提供若干词语和一个题目,让学生根据所给题目将词语组织成文。如给出词语:dog,father,blue,bike,girl;题目是:My Pen Pal。学生分小组完成短文。五、Homework1、做本单元的活动手册配套练习。2、让学生给自己的同学、朋友或老师写一封信,介绍自己的爱好及家人的情况但不署名,看看对方能否猜出写信人的姓名。学生背诵并抄写B Lets read部分。【教学反思】第二课时【教学目标】1、通过阅读 Lets read部分的短文复习植物种植过程和相关知识。2、能够说唱歌谣,并能理解其含义。【教学重难点】重、难点为复习并使用有关种植的句子并完成Ways t
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