鲁人版道德与法治一年级下册2.2忙趁东风放纸鸢.pdf

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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 平安中心小学道德与法治学科教学设计一年级课题:忙趁东风放纸鸢课型:主备人：邢玲玲使用教师：邢玲玲备课时间：月日上课时间：月日教材分析放风筝，对于一年级的学生来讲并不陌生。但并不是每个学生都会放风筝，因此，学生对本节课的内容一定很感兴趣。但由于学生年龄较小，在搜集资料时还需要家长的帮助，因此，教师需提重学生在家长的帮助下傲好课前准备：课堂上，在制作风筝时，还需要提醒学生注意深护自己，免受伤害。学习目标知识与能力：喜欢放风筝，感受春天里做游戏的乐趣。过程与方法：了解有关风筝的文化，学会做风车、放风筝。（三维度）情感、态度、价值观：

2、经历制作风车和放风筝的学习过程。教学重点难点教学重点：了解有关风筝的文化，学会做风车、放风筝。教学难点：了解有关风筝的文化，学会做风车、放风筝。教法与学法指导针对一年级学生的认知特点和水平，本课主要采取动手制作、操作的教学方法。教学准备多媒体课件、相关资料文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.2 教学活动个性化思考与修改1、激趣引入（1）师：同学们，老师有个谜语，你们来猜一猜？（课件出示谜语、谜底）（2）师：同学们猜的非常好，谜底就是风车和风筝。这节课我们要一起学习“风车转风筝飞”。（3）板书课题：风车转风筝飞。2、主体探究活动活动一：小风车我会做师：老师跟你们一样大

3、的时候，常常玩风乍玩得不亦乐乎。你们知道吗，世界上有一个地方被称为“风车王国”，你们想去看一看吗？（1）欣赏“风车王国荷兰”的相关视频，了解风车的作用和原理。（2）欣赏制作好的风车。（3）制作风车教师示范，学生跟着制作。（4）每个同学完成 1 个风车作品。（5）全班展示自己制作的风车，评选最佳作品。活动二：风筝知识我知道（1）课件播放风筝的起源，学生谈感受，知道风文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.3 筝最初的作用。（2）了解现代风筝的作用。（3）课件播放潍坊风筝节，学生看后谈感受。（4）课件展示教科书第24 页风筝图，并补充各式各样的风筝。活动三：放飞风筝我能行（

4、1）师：播放放风筝的视频，学生看后交流。（2）教师和学生整理放风筝的要领。起飞a、起飞前先要弄清风的方向。提线者是逆风而立，风筝是迎风而飘，若弄错了位置，任你如何用力，风筝也无法起飞。b、跑步与放线：最好有一人帮忙高举风筝，并且拖长风筝线十米至二三十米之间，等待阵风一至，迅速将风筝松开（不必向上掷出），放线者必须徐徐奔跑，使风筝慢慢升起。操纵a、风筝稍升起后，如果场地宽敞，可边跑边放线，直至风筝升起相当高度而无下坠趋向，起飞过程方告成功。b、把握放线或撤线时机当风力不继时必须频频快速川力向后撤线，给予人力的加风。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.4 如感觉风筝线稍

5、重即刻把握时机放线，如感觉减轻则应停止放线，如风筝有下降的趋势，需迅速收回一部分风筝线，直至风筝能在天空挺住不坠，起飞工作方算圆满达成。收回风筝a、收回风筝比较容易，只要避免收线过急即可，因为当收线时，风筝线与地面所呈角度愈来愈大，收线过急风筝则有向前俯冲跌落之危险。b、其次在收线时，要尽量退至距离树木较远的地方，以免风筝降下挂在树梢尖端。（4）班内两人一组练习动作。3、回顾总结师：这节课，我们学习了风车的做法，同学们都学会了吗？刚才我们还学习了放飞风筝的方法，只要同学们勤加练习，就一定能把风筝放得很高。4、课外拓展师：春天里还能做哪些有趣的游戏呢？生：跑步、跳绳、跳皮筋、打羽毛球、踢毽子、捉迷藏、捉蚂蚱师：加强锻炼，有助于身心健康。现在，让我们带着做好的风车，拿上美丽的风筝一起去操场玩耍吧！文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.5 板书设计忙趁东风放纸鸢起飞操纵收回课堂检测跟同桌说一说怎样放风筝。作业设计学生们走出课堂，与大自然亲密接触，了解更多的课外知识。通过参与有趣的游戏，感受春天带来的欢乐。教学反思教学亮点：不足之处：文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.6 改进措施：