部编版五年级语文下册教学工作计划.pdf
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1、备课本姓 名周荟婷年 级五年级科 目语文2020 年上期教学计划2019-2020-2 五年级下册语文教学工作计划五年级语文组周荟婷在新学期开始之际,我认真地对五年级语文下册教材和班级学习情况进行了分析,制定了本学期语文学科教学工作计划:一、学情分析:本班共有学生47 人,其中男生25 人,女生22 人。从总体情况来看,大多数学生在基础部分掌握比较牢固,部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯,个别学生学习存在较大困难。有几个学生缺乏家长的督促,常常不能按时完成家庭作业,上课注意力易分散,学习效率低下,需给予特别的关注。在习作方面,有的学生写的东西内容空洞,缺乏可读性,美感差;甚至还有个别学生
2、基本语句都不能写通顺。本学期将继续从培养学生的学习习惯入手,加强阅读和习作练习,提高学生的综合能力,力争教学质量再上台阶。二、教材分析:本册教材共有8 个单元,共有课文23 篇,其中精读课文16 篇、略读课文7 篇。在第三单元编排了两次以“汉字”为主题的综合性学习,另外七个单元安排了“习作”和“语文园地”,此外还有4次“口语交际”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。本册是在前九册教材的基础上编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现整套教材的延续性,同时又有发展变化。主要表现在以下方面:1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富
3、有时代感的新课文。4.强化导学功能,引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录,加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。三、全册教学目标:1掌握本册常用汉字180 个及相关词语,背诵默写全册古诗、文言文、日积月累。2 朗读课文有感情。默读课文有一定的速度(每5 分钟不少于3 00 字)。3 能用多种方法理解词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达的效果。4 阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清顺序,领悟表达方法。阅读诗歌,能大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。阅读说明性文章,能读懂内容,了解基本的说明方法。课外阅
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