一年级下册语文一课一练第14课《要下雨了》∣人教新课标.pdf

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1、第1页/共6页第 14 课要下雨了同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样

2、子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中

3、发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动第2页/共6页形象地描述观察对象。一、选择正确的读音打“”。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说

4、话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变

5、化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动第3页/共6页形象地描述观察对象。山坡（pb）闷（m nm ng）热伸（sh nsh ng）展唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而

6、后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。潮（ch o zh o）湿天空（k ng k ng）消息（x xi）二、读句子，想一想该用什么语气，在括号里选择合适的词语，打上“”。（1）燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？（奇怪高兴）（2）要下雨了吗？（高兴奇怪怀疑）（3）小白兔，你快回家吧，小心

7、淋着雨。（高兴关心奇怪）三、好朋友，手拉手。弯山阴伸潮消坡腰开沉息湿四、照样子写句子。例：我们正忙着搬东西呢！1._ 正 _呢！2._ 正 _呢！五、我会组词。直（）（）边（）（）第4页/共6页加（）（）空（）（）六、我能连线。小燕子忙着搬东西小鱼忙着捉虫子小蚂蚁到水面上透气七、选择合适的词语。吧吗呀呢（1）燕子，燕子，你为什么飞得这么低（）？（2）是要下雨了（）？（3）小白兔，你快回家（），小心淋着雨。（4）是要下雨了，我们正忙着搬东西（）！八、阅读。小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了他们。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着往高处搬家呢！”小白兔加快

8、步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”忽然一声雷响，哗，哗，哗，大雨真的下起来了！（1）请在第一自然段圈出表示动作的词。（2）你能写出这样的句子吗？_一边 _ 一边 _。（3）小蚂蚁为什么往高处搬家呢？_。（4）要下雨了，自然界还有哪些变化呢？_。参考答案一、选择正确的读音打“”。第5页/共6页pm nshnch o k ngx解析：易混字音的辨析。二、读句子，想一想该用什么语气，在括号里选择合适的词语，打上“”。（1）奇怪（2）怀疑（3）关心解析：课文中词语的积累。三、好朋友，手拉手。弯山阴伸潮消坡腰开沉息湿解析：课文认读生字的再现。四、照样子写句子。1.小燕子正在捉虫子呢！2.小蚂蚁正在搬家呢！五、我会组词。直（一直）（直线）边（一边）（旁边）加（加法）（加好）空（天空）（空白）解析：学生对词语的积累。六、我能连线。小燕子忙着搬东西小鱼忙着捉虫子小蚂蚁到水面上透气解析：课文内容的再现。七、选择合适的词语。（1）呀（2）吗（3）吧（4）呢解析：一年级学生语气词的朗读。八、阅读。1.挎跑搬2.我一边听音乐，一边写字。3.下雨了就会涨水，涨水就会把蚂蚁的洞淹了，所以蚂蚁要搬到高处去，防止被水淹没了。第6页/共6页4.（1）朝霞不出门，晚霞行千里。（2）火烧云，雨淋淋。解析：第1、2、3 小题从课文内容中找到答案。第4 小题考查学生课外知识的积累。