九年级信息技术上册第14课Flash动画的制作—运动篇教案川教版.pdf

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1、精品教案可编辑Flash 动画的制作运动篇教学目标1、知识目标：了解动画的制作过程，学会制作简单的动画和发布动画作品。2、能力目标：通过教师的讲解和演示，学生经过仿照练习之后，能够独立制作简单的风景图片动画，并发表自己的动画作品。3、情感目标：通过完成各种教学任务和学生的动手实践操作之后，使学生深深体会到：对任何事物的认知过程和知识的学习过程，都要经历一个由难到易、由简单到复杂的过程，从而达到情感教育的目标。教学重点、难点1、重点：了解动画的制作过程，学会制作简单的风景图片动画和发布动画作品。2、难点：独立制作简单的风景图片动画。课前准备多媒体课件，风景图片素材，本课Flash 动画作品。教学

2、设计教学步骤说明精品教案可编辑引入：（教师展示课前准备好的Flash 动画作品）在多媒体作品中，经常要插入一些美丽的风景画。本节课我们就来学习如何用Flash 制作循环播放风景画的方法。14.1 制作循环播放的风景画1、导入图片启动 Flash 之后，新建一个Flash 文档，单击“文件”菜单中的“导入”命令，如图141 所示。弹出如图14 2 所示的导入图片对话框，找到保存风景图片文件的位置。图 141 文件菜单中的“导入”命令让学生通过观赏精彩的 Flash 风景图片动画作品，激发他们的求知欲，从而引入本课。教师讲解演示“导入”图片时，让学生仔细观察，之后让学生实际操作，熟悉“导入”命令。

3、精品教案可编辑图 14 2“导入”对话框选中一张图片，然后单击“打开”按钮，就会出现如图14 3 所示的提示框。图 143 提示框再单击“否（N）”按钮，则第一张图片就被导入到Flash 中了，如图14 4 所示。教师讲明实际操作中可能出现的图片不只是 4 张，可能更多或更少。补充说明怎样才能更快地找到自己所需要的图片。教师补充各选项的不同含义。精品教案可编辑图 14 4 被导入舞台的图片教师演示完成以后，简单复述基本操作步骤，然后由学生动手操作，熟悉导入图片的过程。如果导入到舞台中的图片和舞台没有重合，可以在图片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“面板信息”命令，如图14 5 所示。图1

4、4 5 图片的快捷菜单命令补充说明调整图片与舞台重合的方法。精品教案可编辑接着会弹出如图14 6 所示的“信息”属性面板。在“信息”属性面板中把图片 1 的 X 和 Y 位置值均设为0，使图片与舞台重合。图 14 6“信息”属性面板2、动画制作在制作动画时，按以下步骤进行：（1）选中“图层1”，在时间轴的第20 帧单击，然后按F6 键，复制一个关键帧，在第1 帧和第 20 帧之间单击鼠标右键，弹出如图14 7 所示的快捷菜单。在弹出的快捷菜单中单击“创建动画动作”命令，即可创建动画，如图 148 所示。补充说明信息面板中有关参数的含义。学生动手操作，熟悉使用信息面板。教师演示完以后，指导学生熟

5、悉这一步骤的操作。精品教案可编辑图 147“创建动画动作”快捷菜单图 14 8 创建动画动作（2）单击第2 帧，将舞台上的图片拖动到舞台的左边，这样就会创建一个图片从舞台左边向正中移动的动画，如图14 9 所示。教师可以补充“创建动画动作”的中一种方法。教师演示完以后，指导学生熟悉这一步骤的操作。精品教案可编辑图 14 9 在第 1 帧的图片处于舞台左边教师演示完以后，指导学生熟悉这一步骤的操作，即动画的制作过程。（3）如图 14 10 所示，点击“插入图层”按钮，增加一个图层“图层2”，然后在“图层2”的第 21 帧点鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”命令。图 14 10 在

6、“图层2”的第 21 帧“插入空白关键帧”（4）选中“图层2”的第 21 帧，单击文件菜单中的“导入”命令，导入第二张图片，在弹出的提示框中同样选择“否”，然后调整图片位置和舞台重合，在第40 帧单击，再按F6 键，复制一个关键帧，在第21 帧和第 40 帧教师演示完以后，指导学生熟悉这一步骤的操作，教师作个别辅导。精品教案可编辑之间单击鼠标右键，弹出快捷菜单，单击“创建动画动作”命令，即可创建动画，如图1411 所示。图 14 11 在“图层2”中创建动画（5）单击“图层2”的第 21 帧，并在舞台上单击图片，然后单击工具栏上的（比例）按钮，拖动图片四周的调节点，使图片按比例缩小，这样就创建

7、了第二张图片在“图层2”的第 21 帧到第 40 帧的由小变大的动画。如图 14 12 所示。教师演示完以后，指导学生熟悉这一步骤的操作，教师作个别辅导。精品教案可编辑图 14 12 创建图片由小变大的动画3、动画测试动画已经基本做好了，那么怎么测试呢？可以单击“控制”菜单，如果想让动画循环播放，可以将“循环播放”命令勾选上，然后单击“测试影片”命令，就可以看到我们制作的动画了，如图14 13 所示。图 14 13 动画的播放 14.2 发布动画教师演示完以后，指导学生熟悉这一步骤的操作，学生练习，教师作个别辅导。活动：由学生仿照上面两个动画的创建步骤，分组讨论，分别导入第三张和第四张图片，并

8、分别创建它们的动画。精品教案可编辑单击“文件”菜单中的“保存”命令，将动画文件保存，文件格式为.fla。单击“文件”菜单中的“导出影片”命令，就可以输出影片到指定的位置，如图 14 14 所示，输出影片的类型为.swf。为文件取名后单击“保存”按钮，会弹出“输出Flash 播放器”对话框，如图14 15 所示。设置好播放器后直接按“确定”按钮即可。教师讲解，学生观察，然后由学生动手操作。图 14 14 发布动画教师补充：扩展名为.fla 的 Flash 文件只能在 Flash 软件环境中播放，而.swf 文件可以脱离Flash 软件环境播放，例如在网页中播放。这也是为什么要将动画进行发布的重要原因。精品教案可编辑图 14 15 设置“输出Flash 播放器”对话框探索活动学生分组讨论：怎样制作一个风景图片循环播放的Flash 动画？其操作步骤有哪些？最后，各组上交一个动画作品。教师补充说明其它各选项的含义。充分发挥学生的积极性和创造性，激发其求知欲。教师对各组学生都要给予积极的指导和评价。