【物理教案】2021江苏高考物理:第五章+专题强化六+综合应用力学两大观点解决三类问题.pdf
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1、1专题强化六综合应用力学两大观点解决三类问题专题解读1.本专题是力学两大观点在多运动过程问题、传送带问题和滑块木板问题中的综合应用,高考常以计算题压轴题的形式命题2学好本专题,可以极大地培养同学们的审题能力、推理能力和规范表达能力,针对性的专题强化,可以提升同学们解决压轴题的信心3用到的知识有:动力学方法观点(牛顿运动定律、运动学基本规律),能量观点(动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律)1分析思路(1)受力与运动分析:根据物体的运动过程分析物体的受力情况,以及不同运动过程中力的变化情况;(2)做功分析:根据各种力做功的不同特点,分析各种力在不同的运动过程中的做功情况;(3)功能关系分析:运
2、用动能定理、机械能守恒定律或能量守恒定律进行分析,选择合适的规律求解2方法技巧(1)“合”整体上把握全过程,构建大致的运动图景;(2)“分”将全过程进行分解,分析每个子过程对应的基本规律;(3)“合”找出各子过程之间的联系,以衔接点为突破口,寻求最优解题方案例 1(2019 江苏扬州中学月考)如图 1,半径为R 的光滑半圆形轨道ABC 在竖直平面内,与水平轨道CD 相切于 C 点,D 端有一被锁定的水平轻质压缩弹簧,弹簧左端连接在固定的挡板上,弹簧右端Q 到 C 点的距离为2R.质量为 m、可视为质点的滑块从轨道上的P点由静止滑下,刚好能运动到Q 点,并能触发弹簧解除锁定,然后滑块被弹回,且刚
3、好能通过圆轨道的最高点A.已知 POC60,重力加速度为g,求:图 1(1)滑块第一次滑至圆轨道最低点C 时对轨道的压力;(2)滑块与水平轨道间的动摩擦因数;(3)弹簧被锁定时具有的弹性势能答案(1)2mg,方向竖直向下(2)0.25(3)3mgR2解析(1)设滑块第一次滑至C 点时的速度为vC,圆轨道C 点对滑块的支持力为FN由 P 到 C 的过程,由动能定理得:mgR(1cos 60)12mvC20,在 C 点:FNmgmvC2R联立解得:FN2mg由牛顿第三定律得:滑块第一次滑至圆轨道C 点时对轨道的压力大小FNFN 2mg,方向竖直向下;(2)滑块从 P 到 Q 的过程:mgR(1co
4、s 60)mg2R0解得:0.25(3)因滑块刚好能通过圆轨道的最高点A,则在 A 点时滑块的重力提供向心力,则mgmvA2R滑块从 Q 到 A 的过程:E弹12mvA2mg2Rmg 2R联立解得:E弹3mgR.变式 1(2019 江苏天一中学期初调研)如图 2 所示,抗震救灾运输机在某场地卸放物资时,通过倾角 30 的固定的光滑斜轨道进行有一件质量为m2.0 kg 的小包装盒,由静止开始从斜轨道的顶端A 滑至底端 B,然后又在水平地面上滑行一段距离停下,若A 点距离水平地面的高度h5.0 m,重力加速度g取 10 m/s2,求:图 2(1)包装盒由A 滑到 B 经历的时间;(2)若包装盒与水
5、平地面间的动摩擦因数为0.5,包装盒在水平地面上还能滑行多远?(不计斜面与水平地面接触处的能量损耗)答案(1)2.0 s(2)10 m解析(1)对包装盒进行受力分析,由牛顿第二定律得:mgsin ma则 agsin 5.0 m/s2包装盒沿斜轨道由A到 B 的位移为xABhsin 30 10 m3设包装盒由A 到 B 做匀加速运动的时间为t,则xAB12at2解得:t2xABa2.0 s;(2)由动能定理得:Ffx012mvB2其中 Ff mg在 B 点速度vBat代入数据,得x10 m.1设问的角度(1)动力学角度:首先要正确分析物体的运动过程,做好受力分析,然后利用运动学公式结合牛顿第二定
6、律求物体及传送带在相应时间内的位移,找出物体和传送带之间的位移关系(2)能量角度:求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等,常依据功能关系或能量守恒定律求解2功能关系分析(1)功能关系分析:W Ek EpQ.(2)对 W 和 Q 的理解:传送带克服摩擦力做的功:WFfx传;产生的内能:QFfx相对例 2(2020 福建福州市质检)如图 3 所示,水平传送带匀速运行速度为v2 m/s,传送带两端 A、B 间距离为x010 m,当质量为m5 kg 的行李箱无初速度地放上传送带A 端后,传送到 B 端,传送带与行李箱间的动摩擦因数 0.2,重力
7、加速度g 取 10 m/s2,求:图 3(1)行李箱开始运动时的加速度大小a;(2)行李箱从A 端传送到B 端所用时间t;(3)整个过程行李箱对传送带的摩擦力做功W.答案(1)2 m/s2(2)5.5 s(3)20 J解析(1)行李箱刚放上传送带时的加速度大小:aFfm mgmg2 m/s24(2)经过 t1时间二者共速,t1va22s1 s行李箱匀加速运动的位移为:x112at1212212m1 m行李箱随传送带匀速运动的时间:t2x0 x1v1012s4.5 s则行李箱从A 传送到 B 所用时间:tt1t21 s 4.5 s5.5 s(3)t1时间内传送带的位移:x2vt121 m2 m根
8、据牛顿第三定律,传送带受到行李箱的摩擦力Ff Ff行李箱对传送带的摩擦力做功:W Ffx2 mgx2 0.25102 J 20 J变式 2(2019 甘肃兰州市第一次诊断)如图 4 所示,倾角为 的传送带顺时针匀速转动,把一物体由静止放置到传送带的底端,则物体从底端运动到顶端的过程中,下列说法正确的是()图 4A物体始终受到沿传送带向上的摩擦力B物体运动至顶端时一定相对传送带静止C传送带对物体所做的功大于物体机械能的增量D物体加速运动过程中传送带通过的距离是物体通过距离的2 倍答案A解析当物体刚放上传送带时,物体受重力、支持力和沿传送带向上的滑动摩擦力,在这些力的作用下,物体沿传送带加速向上运
9、动;若物体的速度能等于传送带的速度,此时物体受重力、支持力和沿传送带向上的静摩擦力,沿传送带向上匀速运动,故A 项正确;若传送带长度较短,物体沿传送带运动只有加速过程,且加速到最后的速度v仍小于传送带的速度v0,物体运动到顶端时仍相对传送带向下运动,物体通过的距离x物0v2tv2t,传送带通过的距离 x传v0t,物体加速运动过程中传送带通过的距离大于物体通过距离的2 倍,故 B、D 项错误;物体受重力、支持力和传送带对物体的摩擦力,物体运动过程中,除重力外只有传送带对物体的摩擦力做功,则传送带对物体所做的功等于物体机械能的增量,故C 项错误51位移关系滑块从木板的一端运动到另一端的过程中,若滑
10、块和木板沿同一方向运动,则滑块的位移大小和木板的位移大小之差等于木板的长度;若滑块和木板沿相反方向运动,则滑块的位移大小和木板的位移大小之和等于木板的长度2解题关键找出物体之间的位移(路程)关系或速度关系是解题的突破口,求解中应注意联系两个过程的纽带,每一个过程的末速度是下一个过程的初速度例 3如图 5 所示,一质量 m2 kg 的长木板静止在水平地面上,某时刻一质量M1 kg 的小铁块以水平向左的速度v09 m/s 从木板的右端滑上木板已知木板与地面间的动摩擦因数10.1,铁块与木板间的动摩擦因数2 0.4,取重力加速度g10 m/s2,木板足够长,求:图 5(1)铁块相对木板滑动时木板的加
11、速度的大小;(2)铁块与木板摩擦所产生的热量Q 和木板在水平地面上滑行的总路程s.答案(1)0.5 m/s2(2)36 J1.5 m解析(1)设铁块在木板上滑动时,木板的加速度大小为a2,由牛顿第二定律可得2Mg 1(Mm)gma2,解得 a20.41100.13 102m/s20.5 m/s2.(2)设铁块在木板上滑动时,铁块的加速度大小为a1,由牛顿第二定律得2MgMa1,解得 a12g4 m/s2.设铁块与木板相对静止时的共同速度为v,所需的时间为t,则有vv0a1ta2t,解得:v1 m/s,t2 s.铁块相对地面的位移x1v0t12a1t29 2 m1244 m10 m.木板相对地面
12、的位移x212a2t2120.54 m1 m,铁块与木板的相对位移 xx1x210 m1 m9 m,则此过程中铁块与木板摩擦所产生的热量6QFf x2Mg x0.41 109 J36 J.设铁块与木板共速后的加速度为a3,发生的位移为x3,则有:a31g1 m/s2,x3v202a30.5 m.故木板在水平地面上滑行的总路程sx2x31 m0.5 m1.5 m.变式 3(2019 天津市南开区二模)如图 6 所示,质量M8 kg 的小车停放在光滑水平面上,在小车右端施加一水平恒力F8 N当小车向右运动速度达到v03 m/s 时,在小车的右端轻放一质量 m 2kg 的小物块,物块与小车间的动摩擦
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