21《论语》八则.pdf

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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.中学汉语八年级下册第六单元第二十一课导学案年班姓名：日期：2016 年月日课题：论语八则课型：第一课时（字词课）主备：龙井中学金英玉研备：八年级备课组学习目标：1.学习掌握古今不同音的字词，能正确、流利地朗读课文。2.背诵并理解每一则语录的意思。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学前巩固一.回顾旧知：1.回顾有关论语知识。2.回顾学过的论语。（背诵、讲解）

2、(完成随堂笔记一)A.对学：1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读课文。（预时 2 分钟）B.群学1.小 组 长 主持，交流对学中未解决的疑难。2.多种形式读课文，力求准确朗读，理解其意思。（预时 3 分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时 5 分钟）展示单元一：字词我掌握要求：结 合 随 堂 笔 记 内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。展示单元二：朗读课文要求：1.有感情地朗读。2.可尝试背诵形式展示。（预时:20 分钟）随堂笔记一论语八则：子曰：“三军可夺帅也，。”子曰：“朝闻道，。”子曰：“君子

3、，小人。”子曰“后生可畏，焉知？”子曰：“不患人之不己知，。”子曰：“，不知其可也。”子曰：“君子，不。小人反是。”子曰：“，而后从之。”随堂笔记二 解释加点的字：1.匹夫不可夺志也。夺：2.朝闻道，夕死可矣。闻：3.君子喻于义。喻：4.人而无信，不知其可也。信：本课有两个词已演变为广泛应用的成语，找出来解释词义后造句。等级评定：（共 3 星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）初读课文二.正确读文:大声朗读课文,难读、易错字标音，圈中文中重点词并理解字义。(完 成 随 堂 笔 记二)(预时 10 分钟)当堂检测（预时 5 分钟）背诵中学汉语八年级下册第六单元第二十一课导学案年班姓名：日

4、期：2016 年月日课题：论语八则课型：第二课时（朗读课）主备：龙井中学金英玉研备：八年级备课组学习目标：1.了解孔子和儒家思想。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.2.有感情地背诵八则论语并掌握其深刻涵义。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升 质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结课前搜集知识链接1.了解世界十大文化名人。2.了解孔子。3.了解孔门弟子。子路子贡（完成随堂笔记一）A.对学：1.互改、补充随堂笔记。2.用 红笔 作

5、 出 等级评定。（预时 2 分钟）B.群学：小组长主持，交流 对学 中 未 解决的疑难。（预时 3 分钟）C.组内小展示：组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时 5 分钟）展示单元：我爱诵读方案建议：1.采用多 种形式 诵读，带动起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最流畅，最有感情。2.可以采 用分行 背诵和个别背诵等多种形式，营造背诵氛围。要求：脱稿展示（预时:20 分钟）我爱解释以问答等形式对课文进行翻译或解释，并谈感想。随堂笔记一世界十大文化名人：孔子：随堂笔记二1.默写：2.通过学习论语八则中的*，我懂得了。等级评定：（共 3 星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）感知课文1.根据参考译文，理解每一 则语 录的意思。2.着重 弄清 实词的含义。3.划分节奏。4.感情 背诵 每则论语。（完成随堂笔记二）（预时 10 分钟）当堂检测（预时5 分钟）用自己的话翻译八则论语