六年级上册数学一课一练-1.2圆的认识(二)北师大版(2014秋)(含答案).pdf

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1、六年级上册数学一课一练-1.2圆的认识（二）一、单选题1.下面这个美丽的图案用到了（）A.平移B.旋转C.对称2.()不能决定圆的大小A.圆心B.圆的直径C.圆的周长3.同一圆内半径是直径的（）A.B.2 C.4.某点到一圆的圆心距离大于半径，该点在（）A.圆内B.圆上C.圆外二、判断题5.大圆的圆周率大于小圆的圆周率。6.圆的每条直径都是它的对称轴7.画圆时，圆规两脚张开的距离，就是圆的直径8.圆上两点间最长的线段就是圆的直径。9.两端都在圆上的所有线段中，直径是最长的一条。10.判断对错从圆内到圆上任意一点的线段叫做半径三、填空题11.在同一个圆里，直径等于半径的_，半径等于直径的_12.

2、叫做 _，它是 _和_的比值，即 _.13.在同一个圆内，所有的_和_的长度分别相等，半径的长度是直径的_四、解答题14.给下面的图形涂上颜色，使图画更美丽15.一个圆形纸片，若不用圆规和直尺，你能找到它的圆心和对称轴吗？把你的想法写下来五、应用题16.下图(单位：厘米)中，长方形的周长和面积各是多少？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】这个图案是将一个小图案平移得到的【分析】考查了判别美丽的图案设计运用的平移、对称和旋转原理2.【答案】A【解析】3.【答案】A【解析】【解答】在同一个圆内，直径等于半径的2 倍，或者半径等于直径的一半。【分析】考查了同一圆内直径和半径的关系，牢记掌

3、握同一个圆内，直径等于半径的2 倍，或者半径等于直径的一半.4.【答案】C【解析】【解答】圆上的点到圆心的距离等于半径，所以到圆心距离等于半径的点在圆上；圆外的点到圆心的距离大于半径，所以到圆心距离大于半径的点在圆外；圆内的点到圆心的距离小于半径，所以到圆心距离小于半径的点在圆内。【分析】根据圆上点，圆外点及圆内点到圆心的距离与圆的半径的关系，可以由点到圆心的距离得到点的位置。二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：圆周率是不变的，原题说法错误。故答案为：错误【分析】圆周率是同一个圆的周长与直径的比率，圆周率是一个固定不变的值。6.【答案】正确【解析】7.【答案】错误【解析】【解答】圆规

4、两脚张开的距离是半径8.【答案】正确【解析】【解答】解：圆上两点间最长的线段就是通过圆心的线段，就是圆的直径。原题说法正确。故答案为：正确【分析】通过圆心并且两端都在圆上的线段是圆的直径，直径是圆中最长的线段。9.【答案】正确【解析】【解答】解：根据圆的直径的定义可得直径是两端都在圆上的所有线段中最长的一条，故原题说法正确.故答案为：正确.【分析】通过圆心并且两端都在圆周上的线段叫做直径，据此判断即可.10.【答案】错误【解析】【解答】不是从圆内到圆上任意一点，而是连接圆心到圆上任意一点的线段叫半径【分析】注意半径的定义三、填空题11.【答案】两倍；一半【解析】【解答】解：在同一个圆里，直径等

5、于半径的两倍，半径等于直径的一半.故答案为：两倍；一半【分析】圆的半径是圆心到圆上任意一点的距离，直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段；同一个园内，直径长度是半径的2 倍.12.【答案】圆周率；周长；直径；周长 直径【解析】【解答】解：叫做圆周率，它是周长和直径的比值，即=周长 直径。故答案为：圆周率；周长；直径；周长 直径【分析】圆周率是一个固定不变的值，圆周率用字母表示，说明圆的周长是直径的倍。13.【答案】半径；直径；一半【解析】【解答】解：在同一个圆内，所有的半径和直径的长度分别相等，半径的长度是直径的一半；故答案为：半径，直径，一半【分析】依据圆的认识及在同一个圆中半径与直径的关系：

6、在同一个圆内，所有的半径和直径都分别相等，半径的长度是直径的一半，即可作答此题主要考查在同一个圆中半径与直径的关系四、解答题14.【答案】解：如图：【解析】【分析】这个图形是几个圆形组成的小猪图形，根据小猪的特征涂色即可。15.【答案】见解析【解析】【解答】将一个圆形纸片最少要对折两次，才能找到两条折痕相交的那个点，即圆心；把折痕延长即沿直径的直线就是对称轴。【分析】考查了确定圆心的方法，圆中心的那个点即圆心，所有直径都相交于圆心，将一个圆形纸片最少要对折两次，才能找到两条折痕相交的那个点，即圆心；把折痕延长即沿直径的直线就是对称轴。五、应用题16.【答案】周长：（1.2 2+1.2 2 2+12）2=18.4 厘米;面积：1.2 2（1.2 22+12）=16.32 平方厘米【解析】