最新人教部编版八级语文上册期末质量检测试卷(附答案)6.pdf

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1、1/14最新人教部编版八级语文上册期末质量检测试卷（附答案）6 班级：_ 姓名：_等级：_ 时间：120 分钟满分：150 分一、积累运用。（共 28 分）1.下列加点 词语读 音完全正确的一项是（）A.池沼 zho 箴言 ji n 诘问 ji 诲人不倦 huB.俯瞰 kn 追溯sh 遒 劲 j n惟妙惟肖xi oC.荫庇 yn 绮丽 q轩榭 xun 摩肩接踵 zhnD.藩篱 pn 殷 红 yn 田 畴 chu 无 动于衷 zhng【答案】C【详 解】A 箴言（zhn），诲人不倦（hu）；B追溯（s）；C正确；D藩 篱（f n），殷 红（yn）；故选 C。2.下列 词语 中没有 错别 字的一

2、项是（）A.别具匠心不容 质疑巧妙 绝伦诚惶 诚恐B.正襟危坐自出心裁重峦叠 嶂因地制宜C.众目睽睽粗治 滥造春寒料峭络绎 不绝D.翻来覆去暗然失色颔首低眉抑扬顿 挫【答案】B【详 解】A.“不容 质疑”应为“不容置疑”；C.“粗治 滥 造”应为“粗制 滥造”；D.“暗然失色”应为“黯然失色”；故选 B。3.下列 关于文 学常 识的表述有 误的一 项是（）A.藤野先生选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾，从 百草 园到三味 书屋 五猖 会等均出自 这本散文集。B.寂 静的春天 是一本具有 划时 代意 义的著作。它第一次 对人 类征服自然、改造自然的 观念提出了 质疑，2/14尖锐 地指出 农药 的使用

3、 严重地 污染了自然 环境，对 人类的生存 构 成了 极大的威 胁。C.昆虫 记 是英 国昆虫 学家法布尔 写的科普巨著，行文活泼，语言诙谐，情趣盎然，堪称科学与 文学完美结 合的典范。D.水 经注是一部地理著作，也具有较高的文 学价值，作者 郦道元是北魏地理学家，三 峡即选自水经注。【答案】C【详 解】C项有误，法布尔是法 国昆虫 学家。【点睛】本 题考查学 生文 学常识 的把握，文 学 常识正误的判 断 点是：作者名、称谓、生活 时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主 题及风格、流派等。回顾所 读文章的相 关情 节，根据 问题 作答即可。4.给 下列句子排序，最恰当的一 项 是()

4、幸福的尺寸本是无所谓大，也无所 谓小的。_，_，_，_！这样，我 们才能把握住属于自己的每一寸幸福。在此之后，你的脚丫已 经不再 长 大，你的鞋子尺 码已经固定所以，请学会 丈量幸福，拥有一 颗充满爱、充 满 自由、充 满创 造的心 吧这 正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了童年的尺寸是一颗糖果的 甜蜜，少年的尺寸是一次收获的快 乐，青年的尺寸是一份创 造的 惊喜A.B.C.D.【答案】C 此题 考查句子排序能力。解答此类题，一般通 过抓关键词、中心句、句与句之 间的连接词 去逐句推敲。要求学 生平 时加强 阅读领 悟能力的培 养，具 备较 强的 逻辑 分析能力，句段的表达顺 序主要有空 间顺 序

5、、时间顺序、事情 发展顺 序、逻辑 推理 顺序等。句中的“这”是指 横线 前的 内容；对具体 阐述；对进一步 说明；对前面的 内容进行总结。故 选 C。5.名著 阅读（1）昆虫 记是 优秀的科普著作，也是公认的文 学经 典。鲁迅把 它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下，_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼 服；_“为它 的后代做出无私的奉 献，为儿 女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的_也会“愉快地 进食，如果我 们喂 食动作慢了，它甚至 会像 婴儿 般哭 闹。”（2）红星照耀中 国中 写道：“在某 种意义上讲，这次大 迁移是 历史上最大的一次流动的武装宣 传。”书中 写到的“这次

6、大 迁移”是指（）A.国 民革命 军出师 北伐 B.工农革命 军进军 井冈山 C.刘邓 大军千里 跃进 大别山 D.工农红军 万里 长征3/14【答案】(1).杨柳天牛 (2).小甲虫 (3).小麻雀 (4).D【详 解】（1）本 题考 查学 生对昆虫 记的掌握。昆虫 记是法 国昆虫 学 家、文 学家法布尔的作品，因其特殊的文 学价值、人文价 值而享 誉 世界，被 称为“昆虫的史 诗”。这部作品充 满 了作者 对昆虫的 关爱 之情和对 自然万物的 赞 美之情。从“像 个吝啬鬼”“短身燕尾礼服”可知，这是杨柳天牛；从“无私的奉献”“为儿 女操碎了心”可知，这 是小甲虫；从“喂食动作慢了，它甚至

7、会像婴儿 般哭 闹”可以知道，这是“小麻雀”。（2）本 题考 查学 生对名著 红星照耀中 国内容的理解。结合原著 内容可知，历史上最大的一次流动的武装宣 传大迁移是中 国工农红军 万里 长征。红军长 征在 1934 年 10 月，从江西瑞金出 发到 1935 年 10 月中央红军会师，至 1936 年 10 月红军 三大主力在甘肃会 宁胜利会师。红军长 征具有 伟 大的意 义：粉碎了 国民党的围 剿，使中 国革命 转危为安；播下了革命的种子，铸成伟大的 长征精神；开始了中 国革命的新局面。据此分析 选 D。6.阅读语 段，按要求完成下面的题 目。优秀传统 文化是有 灵气 的，是有力量的。它已经

8、融入我 们的文化性格里，启动 着我 们的心智，滋养着我 们的心 灵。它要得到 传承，就 应融入公 众 生活。一些优秀的文化 类节 目备受关注，说明很多人_对它 缺乏 热情，_缺少感受 它的机 会。（1）第句有 语病，请将 修改意 见写 在下面的横线 上。_（2）第句需 补上一 组恰当的关联词语，请写 在下面的 横线 上。_【答案】(1).“启动”改 为“启发”或“启迪”。(2).不是而是【详 解】（1）动宾 搭配不 当，“启动”与“心智”不搭配，应把“启动”改 为“启发”或“启迪”；（2）首先看 这两个 分句的 关系，“缺乏 热情”与“缺少感受 它的机 会”是表 并列关系的分句；其次看语境“一

9、些 优秀的文化 类节 目备受关注”，由此可知应该选 用“不是而是”这组关联词。7.古 诗文默 写。（1）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（2）轻舟短棹西湖好，_。芳草 长堤，_。（欧阳 修采桑子）（3）饮酒中描 写诗 人不受 尘俗 烦扰、与大自然融 为一体的句子是 _，_。（4）无论在战争 年代，还是在今天，我们都应该 保有 忧患意 识，就像孟子 说的那 样“_，_。”4/14（5）三 峡一文中 写春冬之景 时，用一句“_”把山水草木的秀丽景色 概括无遗。【答案】(1).似曾相 识 燕归来 (2).绿水逶迤 (3).隐隐 笙歌 处处随 (4).采菊 东篱 下(5).悠然 见 南山 (6).生

10、于 忧 患 (7).死于安 乐 (8).清荣 峻茂【详 解】“燕”“逶迤”“笙”“悠”“峻”“茂”是此题中的易 错字，作答 时 要注意字形。【点睛】此 类题属 于基 础题，也是各地中考语 文必考 题。古 诗 文默 写题 不论 分几 种类 型，都是以 记忆、积累为 根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解 题时 一是要透 彻理解 诗歌的 内容，二是要 认真审题，找出合适的诗 句，三是答 题时 不能 写错别 字。8.用一句 话概 括下面一 则新闻的主要 内容。（不超 过 20 字）本报综 合消息近期 汉字英雄和中国汉 字听 写大会这两档汉 字听 写节 目火了，它们 不仅将汉 字“听 写课”开

11、到了 电视 上，还让 告 别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实 地学起了 写字。有 关数据显 示，节目播出 6 小时内 在微博 话题电视节 目中排名第一位，甚至超越了中国好声音等多 档节 目。两档汉 字听 写类节 目的走 红，让不少 国人惊呼自己已 经“不 会写 字”，也再次引起人们对汉 字文化 传承的忧虑。【答案】示例1：汉字听 写大 赛节 目引起人 们对汉 字的 忧虑。示例 2：两档汉 字听 写类节 目走 红让国 人惊呼“不 会写 字”。【详 解】概括新 闻 的主要 内容，是 压缩语 段的一 种传统题 型。要做到 读懂 原文，答 题时内 容无 损原意，不能丢 掉语段中重要的信息；抓住

12、 关键词语；语 言简洁 明快；言 简意赅。如可 抓住文末“两档汉 字听 写类节目的走 红，让不少 国人惊呼自己已 经不 会写 字，也再次引起人们对汉 字文化 传承的 忧虑”一句分析 压缩，即可整理出正确答案，注意题 干的字 数要求，不能超出所给 的方格。二、现代文 阅读。（共 28 分）（一）（16 分）阅读 下文，完成后面小题对一只蝴蝶的 关怀文/李汉荣初夏的一 个 上午，我去河 边 散步，看 见河湾 的岸 边一个小男孩和小女孩神情紧张专 注，好像在 讨论一件重要的事情。我轻轻 走近他 们，才看 见他们正在 营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受 伤了，跌入水中又使翅膀过 于沉

13、重而无法 飞 行。小男孩 将 一枝柳 条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的 红头绳将两 根柳 条接起 来，终于够 着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知5/14道赶快爬上 这小小“生命 线”。小女孩急忙摘下头 上的蝴蝶形 发 卡，系在柳 条的一端，让小男孩向水面的蝴蝶附近，示意它:这是你的同伴 来搭救 你 了，你不认识 我 们，你总该认识你 的同伴 吧。果然，那弱小的蝴蝶扇 动几下翅膀，缓缓 地挨近 这一只“蝴蝶”，缓缓 地爬上 这只“蝴蝶”结实 的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸 边，蝴蝶 终于上岸了，两个 孩子快 乐得又 说又笑起 来。我以 为事情到此 结束了。然而，两个

14、孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一 丛野 蔷薇花上，让它 一边晒 太阳，一 边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种 安排不到家，他们担心 贪 嘴的 鸟啄食了 这 需要安 静疗养 的可怜蝴蝶，就采了几片 树叶搭起一 个简 易的 绿色“避难所”，将蝴蝶 护 在里面。他 们相信，待 它安静休息一些 时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新 飞舞在春天的原野上。今天上午我本来是不准 备出 门的，想待在家里读书 或写作。不知道什 么原因我 还是出 门了。多亏我走出了 门，在 书本之外，我 读到了春天最 纯洁、最生 动的情 节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘 之外，两

15、个 孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成 真正满含 温情和 诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深 处，通向心 灵深处。在回家的路上，我想了许多。我 觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更 关心的是自己的生存、利益、脸面、尊 严，而 对 其他生命和生 灵的生存 处境及他（它）们所受到的 伤害，并不是太 关心。即使 关心，也不是感同身受和倾力相助；即使关心了，也 并非完全不求回报。总 之，我 觉得，仅就善良、纯洁这 些人性中最美好的东西而言，我 们不是 与日俱增，而是 与日俱 减。人 随着年 龄的增 长、阅历 的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加 剧，而流失

16、的，恰恰是善良、纯洁这 些人性的好水土，内心的河流 渐渐变得混 浊，泥沙俱下。细想来，这 是多 么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真 情怀少了，实用理性多了，率 真少了，算计多了，在这一多一少的增 减过 程里，人 们的情感和心 灵，就渐渐 出现轻 度或重度的“荒漠化”了。由这样 荒漠化的人 组成的人群和社 会，岂不是大沙漠?那时不时 呼啸着扑面而 来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴?那 两个 可爱 的孩子，他 们是 这个 早晨的天使。他们对 一只蝴蝶的同情、对 事物的 爱，是 真正出自善良的天性和 纯洁 的 内心。除了 爱，他 们没 有别的动 机，爱在爱中满 足了。不求回 报

17、 的爱，才是大 爱、真爱。不求回 报的爱，也 许才会获 得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。（选自 读者，有 删改）9.请用简洁 的语言概括小男孩和小女孩关怀 蝴蝶的事件。_帮 助蝴蝶 晒太阳、汲取花蜜_6/1410.赏析第段中 画横线 的句子。11.第段主要 运 用了什 么表达方式?有什 么作用?12.第段加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含 义各是什 么?请列 举一个日常生活中体现“人性和人心的沙 尘暴”的事例。“大沙漠”：_“沙 尘暴”：_ 事例:_ 13.文中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的 关怀，以及 这件事 带给 作者的深思等 内容，给了你怎样 的启示?【答案】9.(1).用柳 条营

18、 救花蝴蝶 (2).搭建“避 难所”保 护 蝴蝶10.运用动作描 写 和心理描 写，表 现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。11.议论；作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升 华了文章的主 题。12.(1).“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会。(2).“沙 尘暴”指的是人们丧 失美好人性，自私、冷漠的行为。(3).事例不唯一13.（示例）关爱 弱小的生命，爱护 生存 环境，与大自然和 谐 相处；在 与人相 处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。【9 题详 解】本题 考查内 容概括。结合第段“才看见他们正在 营救一

19、只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶”“但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两 根柳 条接起 来，终于够着那只蝴蝶了”可概括：用柳 条营救花蝴蝶。结合第段“他们担心 贪嘴的 鸟啄食了 这需要安 静疗养 的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一 个简易的 绿色避 难 所”可 概括：搭建“避难所”保 护蝴蝶。【10 题详 解】本题 考查赏 析句子。结合“摘”“系”等词看出是 动作描 写，结合“这是你 的同伴 来搭救 你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴 吧”看出是心理描写。“摘”“系”等一系列动词 生动写 出了小男孩、小女孩救助蝴蝶的 过程，表 现了他 们的用心、努力、机智、善良，心理描写则 直

20、接 写出了在孩子 们心里蝴蝶是有思想、有感情的，表现了他 们的天 真、可 爱。点睛：鉴赏 文章中富有表现力的 语 句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原 则，但是，无 论运 用什么写 作方法，在分析效果时，都必 须与 人物的形象 与情感 联系起 来，同 时还 要有全局意 识，即 联系全文 来鉴赏 要分析的句子。【11 题详 解】7/14本题 考查分析文章表 达方式及其作用的能力。表达 方式分 为记叙、议论、说明、描 写和抒情五 种。这是作者对 看到的 两个 小孩救助蝴蝶 这一事件的看法和观 点，所以是 议论 的表 达方式。记叙 文中的 议论，主要起画龙 点睛作用，通过发 表议论，表 达了

21、作者 对两个 小孩子的 赞美之情，同 时也是 对当 前人性冷漠自私的社会现状 的批判，升 华了文章的主 题。【12 题详 解】本题 考查词语 含义 和关注生活的能力。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析词语 的含 义，举出典型事例。细读 第段可知，这 里说的“大沙漠”“沙尘暴”是比 喻的说法。所 谓“大沙漠”比 喻的是没有人性，自私冷漠的人群和社会；所 谓“沙 尘暴”，指的就是造成这种现 象的原因，也就是人们自私，冷漠，没有人性的 种种 行为。这种 情况在生活中很常见，公交 车 上不 给老人 让座，老人 摔倒了 没人搀扶，看见 小偷偷东 西视 若无睹，毁坏公共设施等。【13 题详 解】

22、本题 考查对 作品 进 行个性化 阅读 和有 创意的解 读。解答此 类题 需要 学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的 阅读 体验、阅读 感受。结合“在 书本之外，我 读到了春天最 纯洁、最生 动 的情 节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘 之外，两个 孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组 合成 真正满含温 情和 诗意的意象”分析，我们应该学习 文章中的小男孩、小女孩，关爱 自然，关爱 那些弱小的生命，给予他 们自己力所能及的帮助，这样 人与自然才能和 谐相处，才能共同 发展。结合“人性的好水土流失了，纯真 情 怀少了，实用理性多了，率真 少了，算 计多了，在 这一多一少的增 减过 程里，人 们的情

23、感和心 灵，就 渐渐 出现轻 度或重度的荒漠化了”可以分析，人应该 多一些 真诚与 善良，少一些算计和冷漠，只有真诚与 善良互相 碰撞，才能 温暖世界。（二）（12 分）阅读 下文，完成后面小题中国民间年画中国年画，是一 种十分 独特的 绘画 体裁，是 历 史最久 寿命最 长的与年俗密切相 关的民 间艺术。中 国民间艺 人用他 们炉 火 纯青 的技 艺，给我们留下了大量 优美的 绘画 作品。作品的 题材多采用寓意或象征的手法，造型夸 张具有装 饰 意味。年 画用色大胆明 艳，而又 栩栩 如生。年 画这 一独特而又古老的 艺术，颇值 得我 们去探索和 研究。在中 国历 史上，四川 绵竹年 画、天

24、津 杨柳青、山 东潍 坊、江 苏桃花 坞的木版年 画在全 国最为著名，被誉为 中国“年 画四大家”。绵竹年 画以产于竹 纸之 乡的四川省 绵 竹县而得名。绵 竹年 画历 史悠久，它起源于北宋，到明末清 初进入繁盛 时期。绵竹年 画以彩 绘见长，具有 浓厚的民族特点和鲜明的地方特色。绵竹年画构图讲 求对称、完整、饱满，主次分明，多样统 一；色彩上采用对比手法，设色单纯、艳丽，强烈明8/14快，构成红火、热 烈的 艺术 效果；线条讲 求洗 炼、流 畅，刚柔结 合，疏密有致，具有强烈的节奏感；有夸张、变形、象征、寓意的造型和诙谐 活泼的效果。桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由 绣像图演变而来，到明

25、代 发展成 为民间艺术 流派，清代雍正、乾隆年间为 鼎盛 时期。桃花 坞年 画的印刷兼用着色和彩套版，构图对称、丰 满，色彩 绚丽，民 间画坛称 之为“姑 苏版”。由于接近民间生活，富于装饰性，加上价廉物美，因此桃花坞 木刻年 画不仅 广泛流 传于江南一 带，更广 为流 传于全 国许 多地方，深受民间人民喜 爱。而杨 柳青年画继 承宋、元 绘画传统，吸收了明代木刻版画、工 艺 美术、戏剧 舞台的形式，采用木版套印和手工彩 绘相结合的方法，制作时，先用木版雕出画 面线纹，然后用墨印在上面，套过两 三次 单色版后，再以彩 笔填绘。既有版味、木味，又有手绘的色彩斑 斓与 工艺性。杨柳青年画创 立了

26、鲜明活 泼、喜 气吉祥、富有感人 题材的 独 特风格。年画色彩 艳丽，渲染 营造欢乐 的节日气氛，还 具有 浓厚的装 饰意味，具有 极 强的装 饰性。它因风俗节日而 产生，寄托了人 们对风调 雨顺、农事丰收、家宅安泰等祈福驱灾避邪的愿望。民间年画的欣 赏者大都是文化低下的劳动 人民，因此 它在表 达人民大 众祈福禳灾的心愿时，还起到了装 饰房屋的作用。例如新婚之家，则贴 麒麟送子，象征天下太平文运昌盛之兆，借以成为各新婚之家 悬挂之 画。而在祝 寿的时候则贴“寿 星图”“瑶池祝 寿图”等。前者 为祝贺年老公公 寿诞时 挂，后者 为老太太生日 时用。十分有趣而又装饰味十足。而 传说 中的 驱鬼年

27、 画钟馗画像，大 红 大绿，热闹 非常，同 样具有装 饰性。（选 自文 汇报 ，有 删节）14.阅读 全文，说说 中国年画的独特之 处表 现在哪些方面？15.第 2 段主要采用了什么说 明方法？有何作用？16.外国人对 我们春节贴 年画的风俗感到奇怪，请你结 合第 3 段内容，向他 们说 明年 画为 什 么流传久远深受人们 喜爱。17.文中 划线 句中加点的 词语 能否 删掉，为 什么？作品的 题材多采用寓意或象征的手法，造型夸张具有装 饰意味。【答案】14.历 史最久 寿命最 长的与年俗密切相 关题材多采用寓意或象征的手法，造型夸张具有装 饰意味用色大胆明艳，而又 栩栩 如生15.分类别；条

28、理 清楚地 说明了全 国著名的年 画及各自特征。16.年 画不仅能 营造欢乐 的节 日气氛，还具有 极强的装 饰 性，寄托了人们对风调 雨 顺、农事丰收、家宅安泰等祈福驱 灾避邪的美好愿望.17.不能 删去。因 为“多”的意思是“大多”，从范围上加以限制，说明中 国年画的题材不是全部采用寓意或象征的手法，只是其中大部分。如果删去，就表明年画全部都采用寓意或象征手法，与实际 不符。这个词 体现了说明文 语言的准确性。9/14【14 题详 解】本题 考查对说 明文 内容的 筛选 和概 括能力。解答此类题 目要通 读全文，找出相关答 题区 域，筛选关键语 句，进行 概括。该题 答 题区 域在第一段，

29、第一段共四句话，前三句 话介绍了中 国 年画的特点。解答时分点 进行概括。示例：中国 年画是是 历史最久 寿命最 长 的与年俗密切相 关的民 间艺术；中 国年画作品 题材多采用寓意或象征手法，造型夸张具有装 饰 意味；中 国年画 用色大胆明 艳，而又 栩栩 如生。【15 题详 解】本题 考查说 明方法作用。解答此类题 目首先要了解说明文的常用方法及作用，其次结合文段 内容来分析 说明方法，再根据文章的内容或文段 内容所体 现 出来的说明对象的特征 来分析作用即可。文中第二段分别介绍了 绵竹年 画、桃花 坞年画、杨 柳青年画的特点，是分类别 的 说明方法，分 类别 的作用是 条理清晰地 说明事物

30、特征。第二段运用分 类别 的说 明方法 条理清晰地介 绍了全 国 著名年 画及各自特征。【16 题详 解】本题 考查对说 明文 内容的 筛选 和 概括能力。解答此类题 目要在相 关答题区 域，筛选关键语 句，进行概括。根据 题干要求 结合第三段 内容，通 读第三段，文段前面三句话 分别说 明了年 画流传久远深受人 们喜爱的原因。解答 时分点 概 括即可。示例：年画不仅能 营造欢乐 的节日 气氛，还具有 极强的装 饰性；寄托了人们对风调 雨顺、农事丰收、家宅安泰等祈福驱灾避邪的愿望。【17 题详 解】本题 考查说 明文 语 言的准确性。能否删除句中 词语，解答思路是先做出选择，然后明确 词语 在

31、句中表明的意思。该题“多”表示“大多”，范围上加以限制。其次 结合句子 内 容的理解，说明所突出的 内容，“多”说明了作品 题材不是全部采用寓意或象征的手法。也有不采用寓意或象征的手法。体现说 明文 语言的准确性。最后 说明删除后，语句又是什 么意思。“多”删掉后，表示中国年画都是采用寓意或象征手法，语义发生改 变，与实际 不符。三、古 诗文阅读。（共 14 分）（一）（10 分）阅读 下面的文言文，完成后面小题富贵 不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂 不 诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼 乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：

32、往之女家，必敬必戒，无违夫子！以 顺为 正者，妾 妇 之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富 贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”10/1418.解释下列句子中加点的词语。（1）妾 妇之道_（2）居天下之广居_ 19.把下列句子翻译成现代汉语。（1）一怒而 诸侯惧，安居而天下熄。（2）富 贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈。20.孟子 认为，大丈夫 怎样 才能做到“富 贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈”？试用自己的话 作答。21.当今社 会，你觉 得我 们还 需要“富 贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈”这种 品质吗？为什么？【

33、答案】18.(1).原则，行 为准则。(2).住宅19.（1）他 们一发怒，诸 侯就害怕，他 们安居家中，天下就太平无事。（2）富 贵不能迷 乱 他的思想，贫贱不能改 变他的操守，强 权不能屈服他的意志。20.居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼 上，行走在天下最宽 广的道路义 上。能 实现 理想 时，就同人民一起走这条 正道；不能 实现 理想 时，就 独自行走在 这条 正道上。21.需要。因 为这 是中 华民族的 传统 美德，也是我们每个中国 人的行 为准则。在 现实 生活中，面 对金钱利益的 诱惑，不 乱其心；在危及国 家民族利益的时刻，我 们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一

34、 个真 正的大丈夫。【18 题详 解】本题 考查文言 实词的含义。理解文言 词语 的含 义要注意其特殊用法，如通假字、词类 活用、一 词多义和古今异义词 等。平 时 要多 积累文言 词汇，要能 结合具体 语境弄 清 句子的意思 来 辨析推 断，揣摩其意思。（1）意思是妾 妇的行 为 准则，“道”是“原则，行为准则”的意思；（2）意思是居住在天下最宽 广的住宅仁里，“居”是“住宅”的意思。【19 题详 解】本题 考查学 生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译某一句子 时要注意通假字、词类 活用、一 词多义、特殊句式等情 况。抓 住句子中的 关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等方法，做到译句文 从

35、字顺。（1）句中，“而”均表修饰，可不 译，“天下熄”指战争 平息，天下太平；（2）句中，“淫”“移”“屈”均是动词 的使 动用法，“使惑乱（迷惑）”“使动摇（改 变）”“使屈服”。【20 题详 解】本题 考查提炼文章信息的能力。根据文章第二段“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道”，这里的“广居”“正位”“大道”分别喻 指“仁”“礼”“义”。首先，从儒 学所一 贯倡导 的“仁、义、礼、智、信”分析，孟子认为，大丈夫 应该 要住 进 天下最 宽广的住宅仁，11/14站在天下最正确的位置 礼，走着天下最正确的道路 义；然后，再 从立身 处世态 度上分析，得志

36、的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独 自走自己的道路。这一点跟孟子在尽心上所 说的“穷则独善其身，达则 兼 济天下”一致。这样 就能成 为堂堂正正的大丈夫，做到“富贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈”了。【21 题详 解】本题 考查根据文章 内容表述 观点。“富 贵不能淫”，表现了富 贵后仍然 节俭 朴素 洁身自好，不奢侈淫靡的精神；“贫贱 不能移”，表 现了在 穷困中矢志不移意志坚定，正直高 洁不阿 谀奉承的精神；“威武不能屈”，表现 了对不怕强 权 勇敢无畏，不卑不亢一往无前的精神。所以本题作答 时首先明确自己的观点：赞成。然后再分析原因：中华民族自古崇 尚“富 贵不能淫，贫贱

37、 不能移，威武不能屈，杀身以成仁”的民族气节。即使富 贵，也能保持 节俭 朴素，不奢靡的习惯；即使 处于贫困中，依然能够 意志 坚定，正直高 洁；即使面对强 权，依然能 够 不卑不亢，英勇无畏。这些不 仅是中 华民族的 传统 美德，而且更应该 成 为我们做人做事的行 为准则。【点睛】参考译文：景春 说：“公 孙衍、张仪难 道不是 真正的有志 气、作 为的大丈夫 吗？他 们一 发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。”孟子 说：“这哪 里能算是有志 气有作 为的男子呢？你没 有学过礼吗？男子行加冠礼时，父 亲给 予训导；女子出嫁 时，母 亲给 予训导，送 她 到门口，告 诫她说：到了 你

38、的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要 违背你的丈夫！以顺从为 做人原 则的，是妾 妇的行 为准则。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽 广的道路 义 上。能 实现 理想 时，就同人民一起走这条正道；不能 实现 理想 时，就 独自行走在 这条 正道上。富 贵不能迷 乱他的思想，贫贱 不能改 变他的操守，强权 不能屈服他的意志，这才叫作有志 气有作 为的大丈夫。”（二）（4 分）阅读 下面一首 诗，完成下列小 题。雁门太守行李贺黑云 压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满 天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷 红旗临 易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为

39、君死。22.“黑云 压城城欲摧”是千古名句，试分析其成 为名句的原因。12/1423.展开联 想与想象，描 绘颔联 所展 现的画面。【答案】22.示例：一 个“压”字，把 敌军 人马众 多，来势 凶猛，以及交战双 方力量 悬殊、守 军将 士处境艰难 等等，淋漓 尽 致地揭示出 来。运用比 喻和夸 张 手法，渲染了敌军 兵临城下的 紧张气 氛和危急情 势。23.时值 深秋，万木凋零，在一片死寂之中，那角声呜呜 咽咽地 鸣响 起来，鏖 战从 白天 进 行到夜 晚，晚霞映照着 战场，那大 块大块的胭脂般 鲜红 的血迹，透 过夜雾凝结在大地上，呈 现出一片紫色。【22 题详 解】试题 分析：这句诗 用

40、了比 喻和夸 张的手法，非常形象，将敌军 比作黑云，直逼城墙，危城似乎要被摧垮，渲染了一幅 紧张 的 战事画面，同 时与 后句形成 对比，突出了一名保家卫国战 士的崇高 辉煌。此 题要答出修辞手法及其在 诗句中的意 义。【23 题详 解】试题 分析：描 绘颔联 所展 现的画 面。要求展 开联 想与想象。值 得注意的是，两句诗既 是写 景，也是 写事：在万木 摇落的深秋，在号角声的鼓舞下，唐军将 士士 气高昂，奋力战斗，与敌 人从白昼一直厮 杀到黄昏。褐色的塞土上洒下了殷红的血迹，夜 雾中紫 红 的颜色显得更加 浓重。这黯然凝重的氛围，衬托出 战地的悲壮场 面。诗句可用 来描写长 城内 外特有的

41、景色，取其秋声萧 瑟，号角悲 壮之意。描 绘画 面 时，要注意 这些内容。四、作文。（50 分，书写 占 5 分）24.题目：乐 在_ 要求：（1）把 题目补 充完整，如：课堂、自然、阅读、交流、合作（2）综合运用多 种 表达方式，写出真情 实感。（3）除 诗歌外，文体不限。不少于600 字。（4）文中不得出现真实 的人名、校名、地名。【答案】参考例文：乐在其中生活 虽 然艰辛，但 总有些人活得 从容不迫，有滋有味。因为他们以快 乐心直面人生，于艰难处寻觅 快乐，于是生活便因此有了亮色。题记生活就像万花筒，缤纷 精彩，于是便有了那些所谓的快 乐，幸福。我走在生活的大街上，寻觅 那些 属于我的快

42、 乐。学习 之乐坐在 书桌 前，努力思索一道难题。笔在纸上算了又算，密密麻麻，终于有点思路，细细 地回 顾着老 师课堂上所 讲的知 识 要点，绞尽脑 汁，终于在 抓破头 皮的同 时获 得。顺藤摸瓜，一次次的思考，一遍遍的演算，终于在 笔尖停下的一瞬，解破!心头一 阵欢 喜，望望 蓝 天，鸟儿飞过，夹带 着几 丝欢乐 13/14考试之乐坐在 教室里 笔 尖忙 个不停，努力思索思索，化作答案写于纸 上。不管窗外无限风光，只管窗 内考试紧张，终于在 铃声 叮铃 的一刹那，释放!想着考后的 计划：玩 电脑，看 电视，尽情疯狂想着想着脸上扬起一个 美丽的笑容。旅游之 乐一山 绿，一山 青，一山 浓，一山

43、淡，崇山峻岭，奇花异草。山路 遥遥，走出一 种淡然的心境；山峰座座，顶起一片美 丽的天空。每一块石头都已存在上 亿年，山崩海 啸决 不屈服；每一棵古树都经历 狂 风暴雨，在无 数个 日夜中屹立不倒。行走于山间，只 为那令人 赞叹 的坚强。登上山 顶，云 雾飘 渺，一 览众 山小。天地之 间，唯有山峰一直静静 守候。风景美如 画，途中 乐无穷。其实在生活中快 乐又何止 这么 少呢？洗碗的快乐，嬉 戏的快 乐，阅读 的快 乐 无 穷无尽。有人 说：“生活是美 丽的，只是缺少一双发现 美的眼睛”。或许在这里应该为“生活是快 乐的，只是缺少一颗寻觅快乐 的心”。快 乐 的人不用到 处去 寻找快 乐，快

44、 乐随时会来 找他，因 为他有一 颗 快乐的心。或 许这 也是一种获 得快乐起来吧，让心被快 乐填满，让人生充 满笑 脸，让每一天都充 满欢声 笑语，让自己幸福。让我们一起寻觅，或 许有一天打 开门你会 看到快 乐的到 来，会心一笑。这时你 就收 获了人生的美 丽-快乐!【详 解】本 题为 半命 题作文，“乐”为快乐，说明我 们选择 的 对象是我 们愿意去做的事情，我们在做 这些事情的 时候是快 乐 的。要把“乐”作 为文章的核心，从生活中取材，写出自己的 真情实感，不管以什么为写作 对象，我 们的感情都要是“乐”，最好 还 能在 乐之后有所收 获，有所 领 悟，这样 我们 作文的主 题会 更

45、加的深刻。根据提示，可这样补题：“乐 在合作”，可以写与 同学伙 伴之 间一起合作完成一件事情的快乐；“乐 在课堂”，可以 写一次有趣的 课堂教学，表 现对学习 的喜 爱；“乐 在助人”，可以写自己在 帮助 别人的 过程中得到了 内心的 欢 愉；“乐 在自然”，可以写自然界的美景，写投入大自然 怀抱的愉 悦，享受大自然美景的快乐，表 达自己 对大自然的 热爱；“乐 在阅读”，可以 写自己在 阅读 中得到的 乐趣；“乐 在途中”，可以写我在一次旅游中玩得很快乐；可以 写自己每天放 学走的 从学 校到家的路上，有清洁14/14工在 扫地、买菜的在 吆喝、孙子搀 扶着年 迈的爷爷、母 亲等待放 学的

46、孩子，这些都是 让人快 乐的事。思路提示：开头 以 题记 方式点明“快乐”，文中 详细 描写让 人感受到快 乐的事情，表 现“乐”这一主旨，文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【点睛】半命题作文，学生首先要突破 补题，能根据自己的实际 情况来进 行补题，使之成 为命题作文，然后再按照考 场作文的命 题作文 进行 写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握 时代脉搏，选择别 人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择 具有 时代气息，典型的熟悉的和 真实 的材料 进 行写作，能做到 贴近生活；再次 构思要新，无 论从内 在技法和外在包装能做到与众 不同，独立出 众；最后 语 言要新，善用修辞，能 学写 富有哲理性的 语句，能 给人耳目一新的感觉。