二年级音乐上册第11课《雪花飞舞》教案湘艺版.pdf
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1、精品教案可编辑雪花飞舞教学目标:1、欣赏雪花飞舞,使学生感受乐曲的情绪,并能用舒展的动作表现雪花飞舞的情景。2、创设情景,学生自主表演。3、通过欣赏雪花飞舞感受音乐意境,用肢体语言表现下雪的景象,培养学生热爱大自然,热爱生活的积极态度。4、欣赏乐曲雪花飞舞。教学重点:在音乐活动中,培养学生的音乐表演能力。教学难点:创设情景,欣赏乐曲雪花飞舞,培养学生的音乐想象力。教具准备:课件、雪花头饰、沙巾、雪人、手饰。课时安排:1 课时教学过程:一、欣赏雪花飞舞1、初听 2 分半师:刚才同学们唱的这么欢快,动作这么可爱,真棒!那么今天我们来欣赏一首关于雪花的乐曲,名字叫雪花飞舞。请你听一听这首乐曲和歌曲雪
2、花情绪上有什么不同?你听到音乐后心里有什么感受?教师操作:播放乐曲雪花飞舞。学生活动:初听乐曲,感受音乐情绪。教师提问:哪位同学来说说你心里的感受?学生可能有的回答:安静、优美、慢慢的飘下来2、再听 2 分半精品教案可编辑师:小雪花悄悄的来到我们身边,请同学们再次欣赏乐曲,你仿佛看到了小雪花怎样在空中飘落下来?教师操作:播放乐曲雪花飞舞。学生活动:听音乐想象雪花飞舞的样子。3、三听音乐片段(截一段)1 分钟A、师:小雪花这么可爱!假如你是一片小雪花,你会怎样从空中飘下来?谁来说一说,做一做?学生活动:学生集体讨论雪花飘舞的样子。师:刚才同学们模仿出这么多雪花飘舞的样子,现在请同学们边听音乐边来
3、表演小雪花。教师操作:播放乐曲雪花飞舞。学生活动:听音乐自由表演。B、师:大家想一想音乐中表现的小雪花是什么样的?我们模仿雪花的动作也应该是速度力度学生回答:慢的、轻的。师:让我们再表演一次,看看谁真的像小雪花?C、再次表演1 分钟师:你们想变成小雪花吗?看看你的座位后边有什么?看哪个组能最快的把自己变成小雪花?师:让我们跟随音乐一起飞舞吧!教师操作:戴头饰听音乐和学生一起表演学生活动:戴头饰听音乐表演D、师:刚才小雪花们舞姿真美,我也情不自禁的和你们一起变成了小雪花。精品教案可编辑师:小雪花有的飘到了房檐上,有的飘到了树上静静的看着小朋友们,那小朋友们在做什么哪?让我们听一段以前欣赏过的音乐
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- 雪花飞舞 年级 音乐 上册 11 雪花 飞舞 教案 湘艺版
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