【最新】山西省小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护试题.pdf

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1、山西省小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护试题1/9 山西省小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护试题本卷共分为1 大题 50 小题，作答时间为180 分钟，总分100 分，60 分及格。一、单项选择题（共50 题，每题2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?A：位置记忆法B：关键词法C：缩简法D：视觉想象2.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习3.美国心理学家贾德提出的学习迁移理论

2、称为。A：经验泛化说B：关系转换说C：相同要素说D：认知结构说4.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002 逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。A：启发式B：算法式C：推理式D：演绎式5.行为和评价标准是。A：纪律B：群体规范C：舆论D：规则山西省小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护试题2/9 6.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50时，他们会。A：可能选择B：犹豫不决C：回避这项任务D：坚决选择7.认为“教学的主要任务就是

3、把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。A：有意义接受学习理论B：认知结构学习理论C：建构主义学习理论D：人本主义学习理论8.中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的9.一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000 遍，这属于。A：正强化B：负强化C：惩罚D：替代强化10.下列哪项不是认知策略?A：复述策略B：精细加工策略C：计划策略D：组织策略11.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。A：

4、教学测量B：教学测验C：教学评估D：教学检查山西省小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护试题3/9 12.人格的核心是。A：能力B：智力C：性格D：气质13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如1218 岁阶段的危机冲突是。A：勤奋感对自卑感B：主动感对内疚感C：自我同一性对角色混乱D：自主感对羞耻感14.教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。A：20 世纪 20 年代以前B：20 世纪 20 年代到 50 年代末C：20 世纪 60 年代到 70 年代末D：20 世纪 80 年代后15.知识是个体通过与环境相互作用后获得的。

5、A：感受与体验B：前人经验C：记忆的内容D：信息及其组织16.某生的智力年龄为10 岁，实际年龄为8 岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。A：80 B：100 C：125 D：81 17.学生学习的根本特点是。A：间接性B：接受性C：方向性D：连续性山西省小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护试题4/9 18.道德情感和。A：道德理念B：道德行为C：道德品质D：道德意识19.人与人之间的差异主要体现在。A：性格差异B：气质差异C：能力差异D：兴趣差异20.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?A：同化B：痕迹消退C：压抑D

6、：前摄抑制与倒摄抑制21.下列能够促进创造力发展的是。A：发散思维B：聚合思维C：具体形象思维D：抽象逻辑思维22.对有关历史生活的领会，不能缺少。A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观23.智力的核心成分是。A：观察力B：记忆力C：想象力D：思维推理能力山西省小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护试题5/9 24.掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。A：附属内驱力B：认知内驱力C：自我提高内驱力D：归属内驱力25.知识是个体通过与环境相互作用后获得的。A：感受与体验B：前人经验C：记忆的内容D：信息及其组织26.由先前影响所造成的比较固定而往往

7、不被意识到的一种心理准备状态，叫做。A：功能固着B：定势C：习惯D：认知风格27.精细性复述也叫。A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述28.教师应具备的最基本最重要的组织能力是。A：组织知识结构的能力B：组织管理学生集体的能力C：组织教材内容的能力D：组织教学的能力29.下列现象属于操作性条件反射的是。A：狗见食物分泌唾液B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数D：人类的望梅止渴现象30.口头言语发展的关键期是几岁?山西省小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护试题6/9 A：1 岁B：2 岁C：3 岁D：4

8、 岁31.因果关系难以确定的研究方法是。A：观察法B：问卷法C：自然实验法D：实验室实验法32.短时记忆的容量为以下多少个组块?A：42 B：52 C：62 D：72 33.想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。A：访谈法B：开放式问卷C：封闭式问卷D：实验法34.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形顿悟说，与这个理论相对立的理论是。A：操作性条件作用论B：尝试错误说C：认知结构学习论D：有意义接受学习论35.竞争中通常运用的是。A：发散思维B：形象思维C：动作思维D：辐合思维36.儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性

9、加以认同，这是概念形成的。山西省小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护试题7/9 A：抽象化阶段B：符号化阶段C：类化阶段D：辨别阶段37.对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。A：变通性B：流畅性C：独创性D：批判性38.创造性测量的常用量表是。A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验39.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。A：心理评估B：心理诊断C：心理辅导D：心理测验40.一般来说，最有

10、利于提高学习效率的动机激起水平是。A：中等程度的动机水平B：较低的动机水平C：较高的动机水平D：非常高的动机水平41.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。A：客观性B：发展性C：理论联系实际D：教育性山西省小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护试题8/9 42.短时记忆的容量是。A：71 组块B：72 组块C：73 组块D：74 组块43.著名的耶克斯多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。A：也是中等B：不利C：关系不大D：最有利44.“闻一知十”等属于以下哪种迁移?A：顺就迁移B：同化性

11、迁移C：重组性迁移D：具体迁移45.到工厂进行参观访问属于。A：模象直观B：形象直观C：感知直观D：实物直观46.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。A：场独立型B：场依存型C：沉思型D：冲动型47.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。A：复述策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：组织策略48.生理自我在几岁左右基本成熟?A：1 岁山西省小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护试题9/9 B：3 岁C：5 岁D：7 岁49.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。A：艾宾浩斯B：巴浦洛夫C：冯特D：弗洛伊德50.下列哪个不属于操作技能的特点?A：物质性B：外显性C：观念性D：展开性