产学研结合中药专业人才评价体系研究6367.pdf

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产学研结合的中药专业人才评价体系研究【摘 要】针对培养目标，提出在学生能力、教育水平、社会需求三个层面构建“过程和结果并重、教学与实践紧密结合、管理与评价互相促进”产学研合作的评价体系。发挥评价的主导功能，建立产学研合作的中药专业教学质量保障体系，提高教育教学质量，使学校、企业、学生三者共赢，培养适应中药产业需求的具有职业基本素养的专业人才。【关键词】产学研合作 中药专业 评价体系 中药学是一门实践性极强的科学，我国经济的快速发展使得中药产业转型必须向创新驱动转变，如何通过产学研用合作创新推进中药产业发展，是时代对高等中药教育提出的新要求。1 建立产学研结合的中药专业人才培养评价体系的意义 产学研结合的中药专业人才培养的评价体系是发展性评价体系。发展性评价是在以人为本的思想指导下，关注学生发展、教师素质提高和教学实践改进的一种评价。它由形成性评价发展而来，但比形成性评价更加强调以人为本的思想，当前发展性评价已逐渐成为评价领域的首选评价方法。在高等中药教育中，建立产学研结合的中药专业人才培养的发展性评价体系，使评价不仅能关注学生的学业成绩，而且能发现和发展学生多方面的潜能，为企业需求储备人才，是以就业为导向把握市场发展方向的重要标志，是提高教育教学质量的坚实基础，是把握中药专业人才培养质量的关键环节，是高等中医药院校可持续发展的必然需要。