北师大版(一起)-英语-六年级上册-unit3RedrockBayHealthClub教学设计(20200823110642).pdf
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1、小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版Unit3 Redrock Bay Health Club 教学目标:1.使学生能够基本掌握询问和表达be+doing 结构表达将来打算的特殊用法。2.通过本节课的学习使全体同学能够听懂对话内容,听懂 be+doin结构表达将来打算的特殊用法。3.使学生能基本正确认读表示体育运动的新单词,了解故事梗概。对课文中的功能句型能够准确认读。4.通过故事的学习,使学生了解外国同龄学生业余生活情况,扩展视野,同时培养自己的爱好,参加体育活动,锻炼身体。教学重点:会使用功能句型What are you doing tomorrow?询问他人明天的打算;用 I
2、 am(going bowling).这种句式表达自己的打算或安排。教学难点:与原来学过的“人称+will+动词原型”和“be going to”表将来相区分,适应这种表达形式。教学准备:表示体育运动的单词卡片和其他的生词卡片,教学光盘有关课文内容的小卷教学过程:一、导入1.Do you like sports?What kind of sports can you play?师生一起复习学过的体育运动runjump long jump high jump swim play footballbasketball table tennis 2.过渡:Some kids are meeting
3、at the health club tomorrow,what are they doing at the health club tomorrow?二、感知新句型1.播放英文歌曲:教材35 页听两遍:第一遍让学生整体感知第二遍带着问题听,帮助学生了解主要内容2.What are they doing tomorrow?让学生试着回答:they are going bowling playing soccer learing karate tomorrow.3.学习生词:bowlingsoccerkarate 小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版重点学习bowling karat
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