2019—2020学年度淄博市周村第二学期六年级期末考试初中语文.pdf

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1、20192020学年度淄博市周村第二学期六年级期末考试初中语文语文试卷一、积存与运用1、用正楷字书写下面的句子，力求规范、美观。中国书法源远流长，是我们民族文化的珍宝。2、给以下加点字注音。猝然洗濯蝉蜕3、依照拼音写汉字。m n灭 烦 z o ch 痛4、综合性学习。黄河，伟大的母亲河，用甘甜的乳汁培育了万千中华儿女，是中华文明的摇篮。千百年来，多少文人墨客把它作为吟咏的对象。请你从不同的两首诗词中各写出与黄河有关的两句诗。5、填空：1高尔基以自身经历为原型创作的自传体小讲三部曲分不为?童年?、。2古诗词中有专门多写花、树的句子，请各写一句，从中学会积存。6、童年的经历总是美好的，有天真无邪的

2、童真童趣，也有成长中的酸甜苦辣。试仿写下面的句子，写出你的体会。童年的生活，像一条欢乐的小溪，每一朵浪花，差不多上一段难忘的回忆。童年的生活，二、文言文7、默写。，壮士十年归。峨眉山月半轮秋，。，各领风骚数百年。有约不来过夜半，。，落花时节又逢君。8、讲明以下句中加点的词。顾不如蜀鄙之僧哉：赏赐百千强：未尝识书具:子何恃而往:9、翻译下面的句子。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钞票币乞之。三、现代文阅读一阅读下面文字，完成10 15 题最后一课刘燕敏一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十车间，他们游历了所有的国家，拜望了所有有学

3、咨询的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，讲：十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要终止了，我们上最后一课吧！弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家咨询：现在我们坐在什么地点？弟子们答：现在我们坐在旷野里。哲学家又咨询：旷野里长着什么？弟子们讲：旷野里长满杂草。哲学家讲：对，旷野里长满杂草，现在我想明白的是如何除掉这些杂草。一个弟子第一开口，讲：老师，只要有铲子就够了。哲学家点点头。另一个弟子讲：用火烧也是专门好的一种方法。哲学家微笑一下，示意下一位。第三个弟子讲：撒上石灰就会除掉所有的杂草。接着讲的是第四个弟子，他讲：斩草除根，只要把根挖出来就行了。等第子们讲完了，哲学家站了起来，

4、讲：课就上到那个地点了，你们回去之后。按照各自的方法除一片杂草，没除掉的，一年后再来相聚。一年后，他们都来了，只是原先相聚的地点已不再是杂草丛生，它变成了一片满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，但是哲学家始终没来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私悠闲最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那确实是在上面种上庄稼。同样，要想使灵魂纯洁，唯独的方法确实是用美德去占据它。10、哲学家给学生上的最后一课的要紧内容是什么？11、一年后的相聚，哲学家未到，是否言而无信？什么缘故？12、联系上文，讲明第段中加点的饱学一词的意思，并再写出一个含有饱字的成语。13、想

5、象四个弟子再来原地相聚的情形，他们的心理活动会有哪些变化？14、最后一段话含蓄、意味深长，它在全文中的作用是什么？15、作为学生，既要学知识，又要学做人，你认为知识与美德，哪一个更重要？谈谈你的看法。二阅读下面文字，完成16 20 题总有一刻，不同平常马德一个小孩站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。这是一个六七岁的乡下小孩，穿戴专门不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又向往，他不禁舔了舔嘴唇，讲：妈妈，我要那个！他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。不，咱们不吃那个，咱们走!旁边那个推着自行车的女的，可能是小孩的妈妈。她一边讲一边拽住小孩的手就要走。

6、不，我不走，我要!小孩反扯着妈妈的手，僵持着。那个东西凉，吃了会肚子疼。不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!那也得等你爸爸回来再买。不，爸爸到老远老远的地点挣饯去了，我就现在要!那个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子那个地点瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子那个地点瞅上一眼。妈，我确实是想尝尝，那个东西是什么味儿。是你管它是什么味儿!母亲见小孩仍旧拗着不走，有些急了，啪一巴掌拍在小孩的屁股上。小孩哇地一声哭了，猛烈地抽泣着，模样委屈极了。好多眼睛睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑咨询、责备、同情、叹息，或者其他

7、不样的神色。这看起来又是一场喧闹，这些人聚拢着，不肯离去。这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前，要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的亲小孩，然后快步走到哭泣的小孩面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。给,亮亮,不哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。她摸了摸小孩的脑袋，接着讲，几个月不见，亮亮又长高了!讲完后，她站起来，朝小孩的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领着她的小孩走开了。小孩不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那儿。一样愣在那儿的，还有小孩的妈妈。走出人群后，那位妇人的亲小孩也有些不解，他扯住妈妈的衣襟咨询：妈妈，你认识亮亮?妇人讲：不，小孩，妈妈也不认识。那你如何明白他叫亮亮?

8、什么缘故要买冰激凌给他?小孩仍旧寻根究底，想要弄个明白。妇人笑了，讲：小孩，不要咨询这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。也许，假设干年之后，妇人早已忘了这件情况，而他的亲小孩也不记得了咨询母亲答案。但这差不多不重要了，重要的是，当妇人用聪慧为那个生疏的小孩付出爱的时候，那个世界早已因为她的那个举动而变得不同平常。(选自?中国青年?)16、这篇文章要紧运用了描写和描写来表现人物。17、讲讲第段划线句子中的那个指什么？作者什么缘故要用那个词而不直截了当用原物的名字？18、那位衣着华丽的妇人不认识那个想要冰激凌的生疏男小孩，却什么缘故要装作认识，而不是直截了当将冰激凌给他？19、第段和第段中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?什么缘故?20、读了这篇文章后你有什么感想？四、作文21、在你走过的这些生活里，在你成长的过程中，总会有一些情况让你深深的震动过，或是对你的成长阻碍专门大，让你铭记在心。请以我从来没如此为题，写一篇许多于500 字的记叙文。先把文章题目填写完整，然后作文。书写要认真，卷面要整洁。