最新人教部编版八级语文上册第四单元检测试卷(附答案).pdf

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1、1/9最新人教部编版八级语文上册第四单元检测试卷（附答案）班级：_ 姓名：_等级：_时间：120 分钟满分：150分一、基础知识1下列加点字注音全部正确的一项是（）A卑微（b）默契（q）蔓延（m n）B遏制（）井冈山（gng）狼藉（j）C洗涤（d）踌躇（ch）扳尖（bn）D豁然（hu）暂时（zhn）虬枝（qi）2下列词语书写有误的一项是（）A盲肠卑微柔和情郁于中B牛犊肆意茸毛坦荡如砥C繁殖嘲讽炫耀深不可测D跌进移栽缺憾彻夜常谈3下面的句子没有运用修辞手法的一项是（）A这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。B树苗在风中颤栗，就像一个哭泣的孩子。C我想象过

2、树的绿色冠盖和褐色树干。D而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？4下列句中标点使用有误的一项是（）A父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”B下面便是一片仙人掌。在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。C一万年前是这样，一万年以后也是这样！D我的树在哪里？树不肯告诉我，我只能等待岁月来告诉我。5下列说法有误的一项是（）A 昆明的雨的作者汪曾祺凭着对事物的独到颖悟和审美发现，写出了对昆明雨季中的人、事和物的独特感受。B 背影一文中共三次提到“背影”，其中重点描写了父亲买橘子时的“背影”。C 白杨礼赞 通过白杨树赞美了中国共产党领导下的抗日军民紧密团结、坚强不屈的革命精神和斗争

3、2/9意志。D 我为什么而活着开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求。6下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）A父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。B他真是祸不单行，在短时间内失去了双亲。C终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡毛蒜皮的。”D2016 年央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、魔术可谓异彩纷呈。7下列各句中没有语病的一项是（）A国家有关部门明确要求不得在娱乐访谈、娱乐新闻等节目中宣传炒作明星子女。B在益阳市反腐倡廉警示教育基地，让大家领略了中华传统文化中的为政之道、修身之方。C资江风光带建设工程总面积差不多15 平方公里以上。D只要尊重一

4、切生命，才能最后尊重人类自己。8综合性学习“爱”是这个世界上最动听的语言。某校八年级（1）班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：（1）【说文解字】其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“愛”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心”“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的解释是什么？（2）【快乐练习】请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，_；爱心是 _，_。二、阅读与理解（一）阅读下面的文章，完成后面的题目。唯有少年心昝圣骞整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点

5、好奇地想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是3/9我十岁读初中二年级时用过的语文课本。我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓

6、缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。穿过了白杨礼赞，望见了背影。看到了杨修之死他们都被我打上了儿时的烙印空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少

7、年心思，今天想来多么可爱。当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是“做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕期盼自己快点长

8、大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔，内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也

9、算是老师4/9眼皮底下最快活的童年了。?想起宋人章良能的小重山：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。9阅读原文-段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。（1）_ （2）_ （3）敬畏红字（4）_ 10结合语境品析第段中一系列动词的妙处。11第段中说，“自由是自由了，但反而觉得少了些什么”，结合文本分析，少了什么呢？12文章最后一句有什么作用？结合全文内容回答。（二）阅读没有背影的父爱，完成下题。没有背影的父爱对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。五一的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说

10、到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲

11、互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。中学的时候，老师讲朱自清的背影时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的背影。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪

12、我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽5/9隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。

13、那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美好，但家里的开支却日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多

14、年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为

15、人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。13这是一篇回忆性散文，回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。这些事包括：小学时父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”6/914请结合第段的内容，说说段中加横线的词语“猝不及防地长大了”的含义。15请结合第段的内容，对段中画线句子进行赏析。他和我面对面地站着，青春站过去了，激

16、情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。16本文与朱自清的背影表现的都是真挚感人的父爱，请从写法、内容等方面，简要比较一下两篇文章在表现父爱上有哪些不同。7/9参考答案1C 2D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。D 项，书写有误，正确的字形是“彻夜长谈”。学 科网3C【解析】A项，比喻；B项，拟人；D项，反问。4B【解析】B项，将前一个句号改为逗号。5B【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主

17、要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。B项的表述不准确，背影 中一共写了四次背影，重点写了父亲买橘子时的“背影”。6C 8（1）“爱”是以真心去对待朋友；“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。（2）一泓出现在沙漠里的8/9泉水使濒临绝境的人重新看到生活的希望一首飘荡在夜空的歌谣使孤苦无依的人获得心灵的慰藉【解析】这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题考查学生对汉字的解读能力，根据给出的示例，抓住“心”和“友”的组合理解“爱”的含

18、义。第（2）小题考查学生仿写句子的能力。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。例句对“爱”进行比喻，并说明其作用，仿句修辞、句式要一致。9（1）在书上认真地做笔记，（2）当众朗读，（3）在页脚处画简笔画。【解析】本题考查学生对文段内容的梳理概括能力。仔细阅读文章的小节，分别概括作者所找到的童年的踪迹，分别是：在书上认真地做笔记，当众朗读，对红字的敬畏和羡慕，在页脚处画简笔画。10运用动作描写，用“捻”“掀”“放”这些动词写出了“我”翻书动作的轻柔，表现出“我”对书本的珍惜（爱护、爱

19、惜），表达了“我”对童年的依恋。【解析】本题考查学生赏析句子的能力。仔细读这句话“我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下”，运用动作描写，用“捻”“掀”“放”一系列动词准确写出“我”翻书动作的轻柔，表现出“我”对书本的爱惜，表达了“我”对童年的依恋。11“少”的是那时的一种敬畏之感，是少时的一种单纯的追求。【解析】仔细阅读文章第8 段内容，作者说“自由是自由了，但反而觉得少了些什么”，是因为“小时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕”，而长大后愿望实现，那种敬畏之感和对那种单纯的追求没有了。12内容上，表现了作者因失去了儿时的

20、天真，失去了少年的期盼与梦想，失去了孩童的想象力与创造力，无从寻觅少年情怀的现实。抒发了作者的一种淡淡的遗憾和伤感之情，点明文章的主旨，表达了对美好童年的怀念。结构上：总结全文，回扣文章的标题。学 科网13父亲目送“我”乘车远去父亲站在码头等“我”坐船回家父亲养蜂供“我”和妹妹上学【解析】用记叙文六要素去概括每一段的内容，需要同学们注意的是要审清题干，看清楚是父亲和“我”之间的故事，需要大家去认真思考。最后一个空容易写成“父亲养蜂供妹妹读书”。14猝不及防：指事情来得突然，来不及防备。长大：指“我”在一夜之间理解了父母，懂得了要承担责任。“猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让我深受震撼，使我

21、突然之间在毫无准备的情况下变得懂事9/9了，意识到了自己要承担起责任。【解析】本题考查理解句子。同学们在做这种题时，需要拆分句子，将具有表现力的词语找出，然后分别解释其本意和在文中的意思，结合中心谈谈句子的意思。15“他和我面对面地站着”形象地写出父亲以迎接者的姿态以及在“我”身边呵护着“我”。后面三句用排比的形式，突出了父亲为了“我”的成长，付出了长久而深厚的爱。全句表现出了“我”对父亲这份爱的理解和感激。【解析】本题考查鉴赏句子。需要我们从修辞和词语运用的角度来答，尤其是修辞手法不能判断错误。16示例一：本文与朱自清的背影表现的都是真挚感人的父爱，但在写法上有所不同。本文是借朱自清的背影反向写没有背影的父爱，表现父爱的担当；而朱自清的背影则是借背影写父爱，表现父爱的深沉。本文是列举多个事件，以时间为线索；朱自清的背影则是重点写一个主要事件，以情感为线索。示例二：本文与朱自清的背影表现的都是真挚感人的父爱，但在内容上有所不同。本文写的是在各种事件中直接当面表露的真切的父爱，朱自清的背影写的是隐含在艰辛生活里的含蓄的父爱；本文感人的一幕是父亲不顾自己的辛苦养蜂供儿上学，朱自清的背影感人的一幕是父亲不顾自己的不易爬月台买橘子给儿子路上吃。【解析】可以从内容也可以从写法上去分析比较，本题是今年中考模拟的最新题型，需要我们着重关注和重视。