2020-2021学年沪粤版九年级上物理：14.2探究欧姆定律.pdf

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1、第 1 页 共 3 页14.2 探究欧姆定律学习目标：1.通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。2.知道控制变量法在本实验中的具体应用。3.理解欧姆定律的意义和应用条件。学习重点：理解欧姆定律的内容及欧姆定律的数学表达式。学习难点：探究电流与电阻的关系，用欧姆定律进行计算。自主学习：阅读教材7881 页。目标导学：知识点一：探究电流与电压、电阻的关系一、提出问题：电流的大小与哪些因素有关？二、猜想与假设：（1）既然电压是产生电流的原因，那么升高电压。电流会不会也跟着增大呢？（2）电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流是否会减小？（3）通过这两个问题猜想

2、电流与那些因素有关？我们采用的探究方法是什么呢？三、制定计划与设计实验：(1)保持不变，改变研究与的关系；、保持不变，改变研究与的关系。器材：。电路：根据图提供的实验器材，先画出电路图并连接实物图。四、进行实验与收集证据：1研究电流与电压关系（1）在本实验中，保持电路中不变，改变，观察改变，这种研究物理问题的方法叫。（2）按照电路图连接实物图时要注意将开关。连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器移到，实验中通过左右移动变阻器的滑片从而改变 R 两端的，并记录对应的电流表示数填入下面表格。（3）表一保持电压不变时，研究电流随电阻的变化实验次序电压V/V 电阻R/电流I/A 图像1 2 U=3 第

3、 2 页 共 3 页（4）本实验中滑动变阻的作用是。2研究电流与电阻的关系：（1）本实验应保持不变，改变，分析与的关系。（2）更换定值电阻R 的阻值，通过移动，使保持不变，记录三次示数。(3)实验时若 将5 电阻换成10 后下 一步的操作应该是：。(4)表二保持电阻不变时，研究电流随电压的变化实验次序电阻R/电压V/V 电流I/A 图像1 2 R=3(5)本实验中滑动变阻器的作用是。五、分析与论证对以上两个表格的两组数据和图像进行仔细分析，并和其他实验小组进行交流，归纳出电流随电压、电阻变化的规律。得出结论：知识点二：欧姆定律1欧姆定律的内容是怎样表述的？通过实验探究，得出结论：一段导体中的电

4、流，跟这段导体两端的电压，跟成反比，这个规律叫做。2欧姆定律的公式什么？变形公式是什么？各物理量的单位是什么？（1）欧姆定律的公式是，其中 I 表示，单位是。U表示，单位是。R表示，单位是。（2）变形公式是和。教师点拨：在应用公式I=U/R 及变形公式时，要注意各量的“统一性”、“同一性”和“同时性”。巩固练习：1当加在某导体两端的电压为6 V 时，通过导体的电流为0.5 A，则该导体的电阻为_ ；若加在该导体两端的电压增加为12 V 时，则该导体的电阻为_。2一个灯泡的灯丝的电阻是4，当它两端的电压是2.8V 时，求通过灯泡的电流是多少？3通过一个电阻器的电流是0.4A，电阻器的电阻是90，

5、求它们两端的电压是多大？4一只电阻器两端的电压从3V 增加到 3.8V 时，通过该电阻器的电流增加了0.2A，则该电阻是多少？达标检测：1.如图是根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是_图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是_。(均选填 甲 或乙)R/第 3 页 共 3 页2.在探究欧姆定律的实验中，小东测得如下表中的数据，以第_次的数据可得到电阻一定时，电流和电压成_；以第 2、3、4次的数据可以得到的结果是。3.某同学做验证欧姆定律实验时，得到两组数据：分析表（一）数据可得：。分析表（二）数据可数。4.为了探究“电流与哪些因素有关”，9 年级（4）班的吴琳同

6、学猜想：电流与电压有关；电流与电阻有关同时，她设计出实验的电路图如图所示(1)请你根据她的电路图连接图中各元件；(2)某次探究中，吴琳同学收集到下表所示的数据，请判断吴琳同学是要探究她的猜想_(选填“”或“”)所得出的结论是：保持_不变时，电流跟_。(3)请根据下表的数据在图中所示的坐标图上画出它们的关系图。5.小 明 在 探 究“通 过 电 阻 的 电 流 跟 电 阻 两 端 电 压 的 关 系”时，将记 录 整 理 的 实 验 数 据 绘 制 成 如 图 所 示 U-I关 系 图 像，则 这 两 个 电阻 并 联 后 接 在 6V 电 源 上，干 路 中 的 电 流 为A6.把 10的电阻 R1跟 5的电阻 R2串联起来接在电源上，R1两端的电压为4V求电源电压和通过电路中的电流各是多少？