2020-2021学年沪粤版九年级上物理：14.3欧姆定律的应用.pdf

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1、第 1 页 共 4 页14.3 欧姆定律的应用学习目标：1.学会用电压表，电流表测电阻。2.知道伏安法测电阻的原理。3.通过实验培养动手实验的能力和对实验数据进行分析处理的能力。4.根据实验要求选择实验器材，培养思维和创造能力。学习重点：用伏安法测电阻的原理和测量方法。学习难点：分析实验数据、发现规律，加深对电阻概念的正确理解。自主学习：通过阅读教材，回答下列问题：根据欧姆定律设计实验，测算小灯泡工作时的电阻：（1）写出利用欧姆定律求电阻的公式：。根据此公式，要测算电阻先要测出哪些物理量？。（2）要测量上述物理量，需要哪些器材？。目标导学：知识点一：测量小灯泡工作时的电阻1.用表和表同时测出灯

2、泡工作时的值和值，根据 R=，就可以算出它的电阻。这种测量电阻的方法称为“伏安法”。2 测小灯泡的电阻：（1）实验电路图和记录实验数据的表格实验序号1 2 3 U/V 2 4 6 I/A 015 02 025 R/第 2 页 共 4 页（2）实验需要的器材：电压表、电流表、电源、开关、滑动变阻器和导线。（3）注意事项：在选取器材时，电流表所选用量程的满偏值要大于电路中的最大电流；滑动变阻器的最大阻值应略大于或接近小灯泡的电阻，以使效果明显。连接电路时要断开开关，并按照电压表、电流表、滑动变阻器的使用规则，将它们正确地接入电路。电压表、电流表要注意量程的选择、连接和读数，使用滑动变阻器也要注意规

3、格的选择。进行实验时，在闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片调到最大阻值处，使电路中的电流最小，目的是保证电路中的灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表等仪器的安全。把每次测量的结果和小灯泡的发光情况记录下来以便最后分析、总结。分析处理数据，对于测得的各组电流和电压值，计算出相应的电阻，然后比较几次实验测得的电阻，找出其中的规律。（4）实验步骤：按电路图正确连接实物图；闭合开关，移动滑动变阻器的滑片位置，记下导体两端的电压和通过导体的电流，连续测三组对应的电压值U1、U2、U3 和电流值I1、I2、I3；根据记录的数据正确计算导体的电阻值R1、R2、R3；（5）滑动变阻器在本实验中的作用：保护电路；改变

4、导体两端的电压，使其成倍数地增加。教师点拨：观察其中的一组数据，结合你自己测量的数据有没有发现什么新的问题？（现象：电阻随电压升高而增大；原因：温度升高，电阻增大。）知识点二：研究短路有什么危害1.输电导线短路2.电流表短路3.用电器短路小组讨论：1以前学过在实验中绝不允许直接把电流表接到电源的两极上，而当电源电压小于电压表的量程时，把电压表接到电源的两极上却没有危险，为什么?2能否用欧姆定律解释短路现象?巩固练习：1在“用电压表和电流表测电阻”的实验中，小星同学连接完实验电路，闭合开关，此时的电压表指针位置如图13 所示，则电压表的示数是_V。当调节滑动变阻器的滑片时，小星发现电压表和电流表

5、的示数变化相反，已知第 3 页 共 4 页实验中使用的电源是稳压电源，电源两端电压保持不变，则出现这一现象的原因是电压表接到了 _的两端。2小红和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验。（1）请你帮助他们在实物连接图甲中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上。（2）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明提醒还有一处不妥当，你知道小明提醒的是什么吗?答：。（3）在某次测量中电流表示数如图乙所示，则A。（4）在实验过程中，小红突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：。达标检测：1在用伏安法测小灯泡电阻的实验中，（1）在图甲中，请你用笔画线将电压表正确连入电路；（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在端（填“左”或“右”）；（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，电流表示数为零，电压表的示数为3V，这可能是由于造成的；（4）某次实验时电压表和电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为；第 4 页 共 4 页（5）若小明同学在做实验时，移动滑片的位置，多次测量过程中观察到电压表和电流表的示数大小变化是相反的，则产生该现象的原因可能是。