最新部编人教版七年级语文下册第四单元检测试卷(及答案).pdf

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1、1/19最新部编人教版七年级语文下册第四单元检测试卷（及答案）班级：_ 姓名：_ 成绩：_（满分 100 分，考试时间 120 分钟）一、语言知识及其运用（10 分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.商酌（zho）村寨（zhi）遵循悲天闵人B.遵嘱（zhn）修葺（q）毫杰海阔天空C.恳切（kn）恍惚（f）绎站附之一笑D.癖好（p）默契（q）蓦然颠沛流离2.下列加点字词语运用正确的一项是（）A.国庆节期间，哈北京市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。B.每次升旗仪式后，广场上满是果皮，纸屑和痰迹，真令参观者叹为观止。C.李丽同学学习成绩好，在我们学校是叱咤风云的人物。D.海峡两

2、岸的同胞息息相通，应共同努力完成祖国统一大业。3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.“中国好声音”的举办，不但可以让民族经典音乐艺术得于传承和发展，而且可以检验我国民众整体的音乐普及水平。B.朱军在央视的主持节目生涯正在刚刚开始，就以独特的表现征服了亿万观众。C.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，冬天的济南真的算得上个宝地。D.在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞。4.下面句群排序正确的一组是（）我们虽知道之前的不对，也想尽办法去启发儿童的兴趣。我们出版这个儿童世界宗旨就在于弥补这个缺憾。过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满

3、足。然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣，而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的。特别是儿童自由的读物，实在极少。A.B.C.D.5.为下面段落的空白处补充最恰当的一项是（）人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，_。2/19A.你的老年有难忘的回忆B.你的回忆有精彩的瞬间C.你的生命有难忘的故事D.你的事业有迅猛的发展二、古诗文阅读与积累（24 分）阅读下面古词，完成下列小题。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。6.对这首诗语句的解说，不恰当的一项

4、是（）A.“题李凝幽居”着的“题”是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居挨着作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。7.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐居生活的向往。D.全诗所写之事虽不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。阅读下面文言文，完

5、成下列小题。任末负笈从师任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”【注释】任末：人名。笈（j）：书箱。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。8.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.门徒/悦其勤学B.门徒悦/其勤学C.门徒悦其/勤学D.门/徒悦其勤学9.解释文中加点字的意思。3/19（1）负（）（2）题（）10.说说下面两个句子的意思。（1）观书有会意处，题其衣裳，以记

6、其事。（2）夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。11.任末读书时条件十分艰苦，请你摘抄出文中相应的语句。12.读了本文后，谈谈你学习或写作上有何收获？13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）_，草色入帘青。（2）无丝竹之乱耳，_。（3）宣室求贤访逐臣，_。（4）_，我言秋日胜春朝。（5）爱莲说中可用来形容人志趣高洁，不容易被不良环境污染的句子是：_，_。（6）约客描写诗人寂寞无聊心情的句子：_，_。三、现代文阅读（30 分）阅读下面一篇文章，完成下列小题。消失的年声肖复兴如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮

7、之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。有这样两种年声的消失，最让我遗憾。一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。这真

8、的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成为了一种奢侈。4/19另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音

9、，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。在话剧龙须沟里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味

10、到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。不是吗？（选自 2014 年 2 月 2 日新民晚报，有改动）14.文章开头从放鞭炮的声音写起，有何作用？15.本文叙述了哪两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？16.第 6 段画线句写出了吆喝声的什么特点？有什么表达效果？17.结尾处作者认为“两者的结合，才是年真正的含义”，你是怎样理解这句话的？18.仔细阅读全文，简要回答本文表达了作者对“消失的年声”怎样的情感和态度。阅读下文，完成下列小题。看戏叶

11、君健时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。5/19舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上

12、顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回

13、音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以

14、后，现在以 66 岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。19.第一段属于什么描写？有何表达效果？20.文中划线句从哪几方面具体表现女主角的表演才华？21.第五段和第六段主要写了什么内容？运用什么表现手法？有什么作用？22.请选择一个角度，对下面语句进行赏析。这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。四、综合性学习与写作（56 分）23.中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的艺术形

15、式。全国许多地方都拥有自己的剧种，可谓是百花齐放、异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，可以说一方水土造就一方戏曲。今天，让我们一起走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。6/19（1）请你写出你所知道的两种戏曲剧种。（2）为了宣传这一活动，请你设计一条宣传语。（3）中国教育部2008 年宣布，将在10 个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学的一至九年级学生将学唱15 首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推广。对“京剧进课堂”这一做法你是如何看的，试谈一谈。（观点要明确，理由要充分）24.写作表达“爸爸去哪儿了”尽显父亲与子女的亲情之美，

16、时间都去哪儿了唱不尽儿女对父母的感恩之情。生活中，总有一些珍贵的东西（如诚信、善良、孝道）就在时光的流逝中渐行渐远，让我们且行且珍惜！请将题目“去哪儿了”补充完整，写一篇不少于600 字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。7/19参考答案一、语言知识及其运用（10 分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.商酌（zho）村寨（zhi）遵循悲天闵人B.遵嘱（zhn）修葺（q）毫杰海阔天空C.恳切（kn）恍惚（f）绎站附之一笑D.癖好（p）默契（q）蓦然颠沛流离【答案】D【详解】A 商酌 zhu、悲天闵人悲天悯人；B遵嘱 zn、毫杰豪杰；C恍惚 h、

17、绎站驿站、附之一笑付之一笑；故选 D。2.下列加点字词语运用正确的一项是（）A.国庆节期间，哈北京市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。B.每次升旗仪式后，广场上满是果皮，纸屑和痰迹，真令参观者叹为观止。C.李丽同学学习成绩好，在我们学校是叱咤风云的人物。D.海峡两岸的同胞息息相通，应共同努力完成祖国统一大业。【答案】D【详解】A 戛然而止：形容声音突然终止。对象使用错误；B叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。褒贬不当；C叱咤风云：形容威力极大，多用于形容有重大影响力的人物。大词小用；D息息相通：形容彼此的关系非常密切。使用正确；故选 D。3.下列各句中，没有语病的一项是（）8/19A

18、.“中国好声音”的举办，不但可以让民族经典音乐艺术得于传承和发展，而且可以检验我国民众整体的音乐普及水平。B.朱军在央视的主持节目生涯正在刚刚开始，就以独特的表现征服了亿万观众。C.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，冬天的济南真的算得上个宝地。D.在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞。【答案】C【详解】A 语序不当，将“让民族经典音乐艺术得于传承和发展”和“检验我国民众整体的音乐普及水平”交换位置；B重复累赘，去掉“正”；D成分残缺，在句末加“的情形”；故选 C。4.下面句群排序正确的一组是（）我们虽知道之前的不对，也想尽办法去启发儿童的兴趣。我们出版这个儿童世界的

19、宗旨就在于弥补这个缺憾。过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣，而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的。特别是儿童自由的读物，实在极少。A.B.C.D.【答案】B【详解】粗略阅读文段可知，这个文段是批判过去的儿童教育的注入式教育，然后提出了整改意见。所以，我们先确定首句，对比传统教育，指出不足；“虽”“然而”这两个关联词语连用时，“虽”引领的句子是前句，“然而”引领的句子是后一句，据此确定排在前面；“特别”一词起强调突出的作用，是在原来意思上的进一步加深，所以排在和后面。提出整改的方法，应为最末句。故选B。5

20、.为下面段落的空白处补充最恰当的一项是（）人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，_。A.你老年有难忘的回忆B.你的回忆有精彩的瞬间C.你的生命有难忘的故事D.你的事业有迅猛的发展9/19【答案】A【详解】此题考查语言表达与运用中句子的衔接。句子的衔接，实际上是语言表达连贯性的体现。解答这类题型，要看语境是否相符，结构是否相应，主语是否相同，事理是否相承。结合前后句子分析，前后句应当构成递进关系。根据作者的思路，应该是先童年，再青春，最后老年，构成“一生”。故选A。二、古诗文阅读与积累（24 分）阅读下面古词，完成下列小题。题李凝

21、幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。6.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（）A.“题李凝幽居”着的“题”是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居挨着作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。7.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C.中间两联重在叙

22、事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐居生活的向往。D.全诗所写之事虽不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。【答案】6.B 7.C【解析】【6 题详解】这道题考查对诗歌内容的分析与理解。B“少邻并”意思是少有邻居在一起，突出题目“幽居”，体现出李凝与世俗不融的性格。故选B。【7 题详解】这道题考查对诗歌的赏析。C错在“首尾两联都明确写出了作者对隐居生活的向往”。通读全诗可知，首联写出了李凝幽居周围的环境，中间两联叙事写景，尾联点出了诗人心中的情思，表达了对隐逸生活的向往。故选C。阅读下面文言文，完成下列小题。10/19任末负笈从师任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则

23、何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”【注释】任末：人名。笈（j）：书箱。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。8.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.门徒/悦其勤学B.门徒悦/其勤学C.门徒悦其/勤学D.门/徒悦其勤学9.解释文中加点字的意思。（1）负（）（2）题（）10.说说下面两个句子的意思。（1）观书有会意处，题其衣裳，以记其事。（2）夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。11.任末读书时条件

24、十分艰苦，请你摘抄出文中相应的语句。12.读了本文后，谈谈你在学习或写作上有何收获？【答案】8.A 9.(1).（1）背 (2).（2）写10.（1）平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上，用来记下它。（2）一个人热爱学习，即使死了还像活着一样；（要是）不学习，即使活着，也只能算行尸走肉罢了。11.或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。12.学习贵在勤奋好学。要多积累才能写出好文章。（意思相近即可）【解析】【8 题详解】这道题考查对文言停顿的把握。A这句话的大意是：门徒为他的勤学感到高兴。故选A。9 题详解】这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文

25、言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。（1）大意：就背着书跟老师学习。负：背。（2）大意：就把感悟写在自己的衣服上。题：写。【10 题详解】11/19这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句重难点词语有：会，体会、领会。题，写。以，用来。第二句重难点词语有：虽，即使。行尸走肉，比喻不动脑筋、无所作为、糊里糊涂过日子的人。【11 题详解】这道题考查对文段内容的理解。通读文段内容可知，表现任末读书时条件十分艰苦的语句是

26、“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照”。这几句话的大意是：（他）有时候靠着树木，用茅草编成草庐，削荆条当做笔，刻树汁当做墨。在夜里就借着星星月亮的光辉读书，光线暗了就绑麻蒿照明。【12 题详解】这道题考查阅读文段的感悟启示。解答时需要通晓全文大意，理解相关语句，分析其含义及其在文中的作用。尊重原文，实事求是，不要主观臆断，不要随意拔高或降低作品的思想内容。从“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照”可以感悟到：学习贵在勤奋好学。从“观书有会意处，题其衣裳，以记其事”可以感悟到：要多积累才能写出好文章。【点睛】译文：

27、任末十四岁起，就背着书跟老师学习，不怕艰险。（他）常常说：人如果不学习，那么凭什么成功呢？（他）有时候靠着树木，用茅草编成草庐，削荆条当做笔，刻树汁当做墨。在夜里就借着星星月亮的光辉读书，光线暗了就绑麻蒿照明。读书读到领会意旨时，就把感悟写在自己的衣服上，记下自己的体验。门徒为他的勤学感到高兴，常常拿干净的衣服交换他的脏衣服。（他）临终时告诫道：“人只要好学，即使死了也好像活着一样；不好学的人，即使活着，人们也会称他为行尸走肉。”13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）_，草色入帘青。（2）无丝竹之乱耳，_。（3）宣室求贤访逐臣，_。（4）_，我言秋日胜春朝。（5）爱莲说中可用来形容人志

28、趣高洁，不容易被不良环境污染的句子是：_，_。（6）约客描写诗人寂寞无聊心情的句子：_，_。【答案】(1).苔痕上阶绿 (2).无案牍之劳形 (3).贾生才调更无伦 (4).自古逢秋悲寂寥 (5).出淤泥而不染 (6).濯清涟而不妖 (7).有约不来过夜半 (8).闲敲棋子落灯花【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，12/19这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：案牍、寂寥、濯清涟。三、现代文阅读（30 分）阅读下面一篇文章，完成下列小题。消失的年声肖复兴如今，

29、年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。有这样两种年声的消失，最让我遗憾。一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带

30、进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成为了一种奢侈。另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的

31、胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。在话剧龙须沟里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜13/19饭

32、所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。不是吗？（选自 2014 年 2 月 2 日新民晚报，有改动）14.文章开头从放鞭炮的声音写起，有何作用？15.本文叙述了哪两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？16.第 6 段画线句写出了吆喝声的什么特点？有什么表达效果？17.结尾处作者认为“两者的结合，才是年真正的含义”，你是怎样理解这句话的？18.

33、仔细阅读全文，简要回答本文表达了作者对“消失的年声”怎样的情感和态度。【答案】14.具体点出题目中“年声”二字；鞭炮声为人们所熟知，贴近生活，亲切自然；由眼前的年声，引出下文由此消失的年声；从叙述入手，为下文抒发感受、发表议论做铺垫。15.大年夜燃烧鞭炮前的“踩岁”声，大年初一卖金鱼的吆喝声。因为这两种声音都带有浓郁的民族风味，寄托着人们图吉利等精神方面的向往（或美好愿望），寓意丰富。16.声音清冽清爽，音律优美动人。形象生动的写出了过年习俗的地方特色；营造了浓浓的节日气氛；使读者有身临其境之感。17.过年，既要有年味，又要有年声；不仅要有（富足的）物质生活，更要有（积极健康的）精神生活；做到

34、现实主义和浪漫主义相结合。18.借“消失的年声”，表达出作者对传统习俗的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜；对民族文化当前处境的担忧，对人们能拥有新的过年文化的期盼。【解析】【14 题详解】首先要读懂第1 段的大意，然后结合下文的内容考虑其作用。从结构上说，“如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮”照应题目中“年声”二字，并引出下文由此消失的年声，为下文抒发感受做铺垫。从内容上看，鞭炮声为中国人过年习俗的地方特色，但“越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情”，暗示文章的主题，引发读者关注。【15 题详解】一问，考查对文章要点信息的提取能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键

35、。如4、5段写的是大年夜燃烧鞭炮前的“踩岁”声，6、7 段写的是大年初一卖金鱼的吆喝声。二问，可分析最后一段“后者体现人们对于精神的向往”“年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，14/19才是年真正的含义”等句，即可归纳出这两种声音都带有浓郁的民族风味，寄托着人们图吉利等精神和愿望。【16 题详解】考查对文章内容的理解。一问，要分析好“这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐”一句，通过分析可概括为声音“清冽而清爽”“唱歌一般的韵律”，也就是音律优美动人。二问，这种“卖大小金鱼儿的，

36、会挑担推车沿街串巷到处吆喝”声，营造了浓浓的节日气氛，形象生动的描绘出当地的民俗特色，表达出作者对传统习俗的怀念。【17 题详解】考查对文章重要语句深刻含意的理解。解答此题先仔细阅读最后一段，分析两者具体指哪两者，然后结合文章内容、作者观点等回答。要分析好题干句的上文“如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的吃上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的”等句，即可整理出正确答案。即两者的结合是指年味

37、和年声的结合，物质生活余精神生活的结合，现实主义与浪漫主义的结合。做到这一点，“才是年真正的含义”。【18 题详解】本题考查作者情感态度的理解与分析。解答此题结合全文内容，从作者的情感和态度两方面进行回答。本文主要详细地描写了两种可以反映民俗的年声，但是随着时间的流逝却逐渐消失了，表达了作者对这两种年声的喜爱与怀念，类似于这样年声的不断消失，让作者觉得非常遗憾。年声的消失也就意味着，民间习俗在逐渐消失，只有鞭炮声的年声太过单调乏味，使人们失去对过年的期待与渴望，年味和年声的结合才是过年的真正含义，现在却逐渐消失，这样的民族文化的生存环境就变得很恶劣，不仅表现出作者对此的遗憾和惋惜，也表现出了作

38、者对民族文化环境的担忧。【点睛】概括文章的主旨的题目，注意联系文章的内容，散文的特征是形散而神聚，首先要对相对散乱的形式进行整理，最后到一点，这样就要对文章进行简单的段落划分，看文章都描述了哪些事情，分析写这些的目的是什么，然后找到文章的神，文章的神一般集中在开头、结尾和中间行文中表情达意的句子中，找到这些就找到神。阅读下文，完成下列小题。看戏叶君健15/19时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚

39、至还有近郊来的农民一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。当这个女主角以轻盈而矫健的

40、步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制

41、住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在以 66 岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。19.第一段属于什么描写？有何表达效果？20.文中划

42、线句从哪几方面具体表现女主角的表演才华？21.第五段和第六段主要写了什么内容？运用什么表现手法？有什么作用？22.请选择一个角度，对下面语句进行赏析。这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般16/19的掌声。【答案】19.环境描写，交代背景，为下文写梅兰芳的表演做铺垫。渲染安静的氛围，衬托观众对梅兰芳的喜爱。20.（优美的）唱腔或歌喉、（丰富的）表情、（优雅的）动作或舞姿。21.写了观众的反应和热情。侧面描写衬托出了梅兰芳表演的精彩（或梅兰芳的艺术水平），同时也表现了人们对艺术的热情或喜欢。22.采用动静结合（运用比喻或夸张），生动形象地写出

43、了艺术家的演艺高超（精彩表演），表现了观众此时此刻兴奋、喜悦之情。【解析】【19 题详解】这道题考查对环境描写作用的理解。环境描写的作用有：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。第一段主要写了晚上八点钟的天气和劳动剧场的安静，属于环境描写。交代演出的背景，为下文写梅兰芳的精彩表演做铺垫。从“但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人”和“露天的劳动剧场也是静静的”可以看出，第一段的环境描写，渲染了剧场安静的氛围，衬托出观众对梅兰芳的喜爱。【20 题详解】这道题考查对文

44、段内容的分析与理解。“她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵”主要写梅兰芳优美的唱腔或歌喉；“一笑一颦”主要写梅兰芳丰富的表情；“从她的优雅的水袖中，从她的婀娜的身段中”主要写梅兰芳优雅的动作或舞姿。【21 题详解】这道题考查对文章写作手法的理解。从“观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声”“他们看得入了神”等语句可以看出，第五段和第六段主要写了观众的反应和热情，属于侧面描写。衬托出了梅兰芳表演的精彩（或梅兰芳的艺术水平）；从“他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台”可以看出，也

45、表现了人们对艺术的热情或喜欢。【22 题详解】这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。“观众像触了电似的”运用了比喻的修辞，“雷鸣般的掌声”运用了夸张的修辞。“陡然膨胀”“像触了电似17/19的”“雷鸣般的掌声”生动形象地写出了艺术家的演艺高超（精彩表演），表现了观众此时此刻兴奋、喜悦之情。这句话也可以从动静结合的角度赏析，“平静的海面”属于静，“陡然膨胀”“像触了电似的”“雷鸣般的掌声”属于动，通过观众先前的“静”和后来的“动”的鲜明对照，突出了艺术

46、家的演艺高超（精彩表演）。四、综合性学习与写作（56 分）23.中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的艺术形式。全国许多地方都拥有自己的剧种，可谓是百花齐放、异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，可以说一方水土造就一方戏曲。今天，让我们一起走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。（1）请你写出你所知道的两种戏曲剧种。（2）为了宣传这一活动，请你设计一条宣传语。（3）中国教育部2008 年宣布，将在10 个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学的一至九年级学生将学唱15 首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推广。对“京剧进课

47、堂”这一做法你是如何看的，试谈一谈。（观点要明确，理由要充分）【答案】（1）京剧、黄梅戏、昆曲、采茶戏、花鼓戏、越剧等。（2）学习戏曲艺术，宏扬传统文化。或学习经典唱段，宏扬国粹艺术。（3）赞同：传承中华民族的传统文化。提高审美水平，营造真善美的文化氛围。培养民族传统文化认同感，增强民族情感。（答出一点即可）。反对：戏曲教学应多样化。让各地个民族，根据当地实际情况，自主选择戏曲教学种类。一花独放不是纯，百花齐放才是春。不唯京剧独尊，让各地自主选择戏曲教学内容，这恐怕才是唯一的也是正确的办法。【详解】（1）这道题考查对戏曲知识的了解。中国戏曲历史悠久，剧种种类繁多，据不完全统计，我国各民族地区的

48、戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流行著名的剧种有：京剧、昆剧、越剧、川剧、豫剧、黄梅戏、粤剧、徽剧、淮剧、沪剧、秦腔等。根据自己的了解和喜好，任写两个即可。（2）这道题考查拟写宣传语的能力。宣传语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。语言上要求通俗易懂、生动活泼。本题的宣传语围绕“戏曲”的主题即可。比如：聆听经典唱段，品味悠长韵味。（3）这道题考查对戏曲的认识。认真审读题目，读懂题目的意思。题目的意思是教育部将在全国中小学一至九年级推行“京剧进课堂”活动，要求谈看法。如果赞成，主要从中小学生接触和学习京剧的好处和意义来谈，既可以加强学生对京剧的认识和了解，有助于培养学生的审美

49、情趣，有助于继承和弘扬京剧这一优秀的传统文化等。如果反对，主要从中国戏曲历史悠久，剧种种类繁多，应该倡导百花齐放，而不能只弘扬京剧这一种戏曲，这不利于其它戏曲的继承和发扬。并且每个人的喜好和审美不同，应该允许有不同18/19的选择等。24.写作表达“爸爸去哪儿了”尽显父亲与子女的亲情之美，时间都去哪儿了唱不尽儿女对父母的感恩之情。生活中，总有一些珍贵的东西（如诚信、善良、孝道）就在时光的流逝中渐行渐远，让我们且行且珍惜！请将题目“去哪儿了”补充完整，写一篇不少于600 字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】例文：美景去哪儿了“可惜满天繁星没有了”，

50、老人的话很简短，一种浓浓的感伤之情却溢于言表。是啊，赏心悦目的“星汉灿烂”再也难以在城市中看到了，多么令人遗憾!实际上，岂止是“星汉灿烂”，还有许多我们耳熟能详的自然美景也难觅踪影了。那么，美景都去哪儿了?答案无外乎有两个。一个是：美景哪儿都没去，它还在原地。套用仓央嘉措的话来说：你看到或者没看到/美景就在那里/不来不去。还有一个是：美景已经被“破了相”，甚至“香消玉殒”了。套用诗人的话说：景点依然在，只是“容颜”改；或者：香魂一缕随风散，世上再无此美景。其中的原因显而易见。这是我们人类自己的错。是我们的贪婪自大，是我们的急功近利，是我们的蛮横粗野，伤害了美景的身体，伤透了美景的“心”。君不见