二年级语文上册学困生辅导总结.pdf

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1、1/2 二年级语文上册学困生辅导总结（2013-2014 学年上）周荣林为了全面提高二年级全体学生的学习质量；我知道很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作.为此；我根据后进生形成的原因；有的放矢地做好他们的思想教育工作；采取措施提高他们的学习成绩；在这方面做了大量工作；也取得了一定的成绩.为了总结经验；更好地做好学困生的转化工作；现对本期学困生的转化工作总结如下：一、分析学困生特点：我班有 42 个学生；其中男生18 个；女生 24 个；经过近近两个月的了解；发现学困生有 5 名；这些学生大致上分为两个类型：（1）基础不好；思维不是很灵活；接受知识较慢.（2）学习成绩差；平时行为又不很端正；

2、作业马虎；上课不专心；还影响其他同学学习；我班的学困生存在的主要毛病就是：学习目的不明确；态度不端正；作业拖拖拉拉；上交不及时；没有家长监控；而且书写太乱.心理方面也存在有以下三个特点：（1）自尊和得不到尊重的矛盾.（2）好胜而不能取胜的矛盾.（3）上进心与意志薄弱的矛盾.二、根据本班实际采取措施；剖析学困生思想特点；以爱心来做好思想鼓动工作.1、了解学困生；建立和谐融洽的师生关系关心和爱护后进的学生.这是做好学困生思想工作的一个重要的前提条件；爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙.学困生更需要温暖、信任和热爱；所以教育要讲究艺术；做到爱中有严；严中有爱；耐心帮助他们提高思想认识；不能把他们当作

3、后进生看待；任何一个后进身上都可以找到闪光点；对他们的缺点要树立本性可移的信念；用师爱去点燃他们心灵中的三把火即：自信心、自尊心、上进心；发现他们的闪光点.2、重视课内课外的与学困生的情感交流富有新意的课初开端.每堂成功的课都有一个好的开端.课初开端主要任务是使教学一开始便能紧紧抓住学生的注意力；主要方法是富有新意、不拘一格、时间长短适当.3、优化课堂；激发兴趣采用灵活多变的教学方法；让学生在做中学；学中用；从而激发兴趣；学地主动；提高效率.差生由于羞怯心理往往怕开口；我尽量将难易适度的问题去问他们；这样学困生开口的习惯慢慢的养成.一学期下来；学困生的参与意识大大地加强；消除了畏惧心理；能在和

4、谐轻松的气氛中学习.2/2 4、列计划；定目标学生有了学习数学的兴趣；帮助他们列出学习计划.由于他们基础较差；课后也及时的督促他们进行复习和巩固.学困生之所以差；没有奋斗目标是一重要原因；我在对每位学困生全面了解的基础上；给他们制定了短期学习目标和长期学习目标；让他们经常达到自己的目标；并尝试成功的喜悦；激发他们学习的动力.5、家校配合；共同督促对于学困生来说；要想进步自然要付出的更多.在校期间由老师督促；回家之后的家庭作业就要靠家长督促了.只有学校与家长能够配合起来；共同的努力；学困生的转化工作才能取得很好效果.6、同学间的互助.让学习好的同学与学困生结成对于互相帮助；既取得好的效果又密切了同学关系.这样；有助予养成差生的良好的心态.总之；教学是一门学问；上课是一门艺术.要想教好学；上好课；保证每个学生都能取得好的成绩更是很难.不过作为教师我们有责任教好每一个学生；帮助每一个学生实现自己的人生价值.对于数学学困生的转化工作势在必行；而且必须做好.我们要从每个学困生的实际出发；采取生动活泼、灵活多样的教育方法；因材施教；引导他们健康成长.