七上各单元目标及思维导图.ppt

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1、七上各单元目标及思维导图学习目的与要求Pronunciation语音语音1.能够辨别三组元音音素：/i:/和/、/e/和/、/:/和/。2.能够理解下列缩略词的意义并掌握其发音：whats,names,hes,shes。Stratedies学习策略学习策略1.初步学习在听力和阅读过程中把握具体的信息：常见英语人名和电话号码。Culture文化知识文化知识1.了解英语姓名小常识。2.了解西方初次见面的礼节。Making new friendsNumbers:zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nineNamesFirst names:Gina

2、,Jenny,Mary,Linda,JaneLast names:Brown,Miller,Green,SmithStructuresWhats your name?My names Whats your telephone number?ItsAre you?Yes.I am./No,Im not.Unit 2This my sister.Topic（话题）（话题）The family（家庭）Functions（功能）（功能）1.能够简单介绍人物关系。2.能够指认人物关系。Grammar（语法）（语法）1.能够用指示代词this,that,these,those介绍人物关系。2.能够用who

3、引导的特殊疑问句询问第三方是谁。Words&expressions(词汇和常用表达）词汇和常用表达）见词汇表学习目的与要求Pronunciation语音语音1.能辨别三组元音：/U:/和 /，/:/和/或/:/，/:/和/2.能够正确读出简单的缩略表达，如thats,whos等。Stratedies学习策略学习策略1.能够将图片与人物描述相结合进行有效记忆。2.能够将人物描述的文字信息和图片信息相互转化。Culture文化知识文化知识了解英语国家中家庭成员之间的称谓。FamilyFamily members:grandpa/grandma,grandfether/grandmother,dad

4、/mum,father/mother,aunt/uncle,daughter/son,sister/brother,cousinStructuresThis isThat isThese areThose areStructuresIs this your sister/brother?Yes,she/he is.(No,she/he isnt)Whos she?SheeWhore they?Theyre Unit 3 Is this your pencil?Topic（话题）（话题）Things in the classroom(教室里的物品）Functions（功能）（功能）能够就物主关系

5、进行问答Grammar（语法）（语法）1.能够正确使用名词性物主代词。2.能够正确使用一般疑问句确认物主关系并作简略回答。Words&expressions(词汇和常用表达）词汇和常用表达）见词汇表学习目的与要求Pronunciation语音语音1.能够辨别3组元音音素/和/a/,/e/和/a/，/和/e/。2.掌握一般疑问句及其回答的常用语调。Stratedies学习策略学习策略1.尝试在阅读中根据上下文进行预测。2.在教师指导下通过抓关键词完成听力和阅读任务。Culture文化知识文化知识1.了解英语致谢及回答小常识。2.了解电子邮件基本知识。3.了解失物招领小常识Things in th

6、e classroomThings Pen,pencil,pencil box,schoolbag,ruler,book,eraser,Watch,bag,baseball,computer,notebook,dictionaryStructuresIs this/that?Yes,it is./No,it isnt.Are these/those?Yes,they are./No.they arent.Unit 4 Wheres my schoolbag?Topic（话题）（话题）Things around the houseFunctions（功能）（功能）能够询问并描述物品的位置Gram

7、mar（语法）（语法）1.能够正确使用介词on,in,under描述物品所在的位置。2.能够正确使用where引导的特殊疑问句询问物品位置。Words&expressions(词汇和常用表达）词汇和常用表达）见词汇表学习目的与要求Pronunciation语音语音1.掌握以下辅音因素的发音：/p/和/b/，/t/和/d/，/k/和/g/，/和/，/s/和/z/，/m/，/n/和/，/j/和/w/。2.掌握where引导的特殊疑问句和Yes/No问句及其答句的语调。Stratedies学习策略学习策略1.进一步练习在听力和阅读过程中寻找关键词。2.学习使用略读（skimming)和寻读（scan

8、ning)两种阅读技巧。Culture文化知识文化知识Things around the houseThings:Book,key,pencil box,schoolbag,hat,radio,On:on the desk,on the table,on the sofaIn:in the schoolbag,Under:under the bedFurniture:Table,bed,sofa,chair,desk,.StructuresWheres?ItsWhere are?Theyre.Unit 5 Do you have a soccer ball?Topic（话题）（话题）Spend

9、ing time with friends(与朋友共度时光）Functions（功能）（功能）能够询问并描述物品所属关系Grammar（语法）（语法）1.能够正确使用have 的一般现在时用法。2.能够正确使用一般疑问句询问所属关系并作简略回答。3.能够正确使用形容词对事物发表基本看法。4.能够正确使用连词。Words&expressions(词汇和常用表达）词汇和常用表达）见词汇表学习目的与要求Pronunciation语音语音1.掌握以下辅音因素的发音：/f/和/v/，/，/t/和/d/，/tr/和/dr/，/ts/和/dz/，/h/，/r/和 /。2.能够正确读出学过的双音节词，注意单词

10、重音。Stratedies学习策略学习策略1.预测阅读文章大意。2.将所有单词按语义场分类：体育运动词汇，描述性词汇。Culture文化知识文化知识1.了解国内外中学生常见的体育运动。2.理解体育锻炼与身体健康的关系。Spending time with friendsBall games:tennis,baseball,soccer,volleyball,basketball,description words:interesting,boring,fun,difficult,Other activities:watch TV,play computer gamesStructures:Do

11、 you have a/an.Yes,I do./No,I dont.But I haveDoes she/he have?Yes,she/he does./No,she/he doesnt.Unit 6 Do you like bananas?Topic（话题）（话题）Food(食物）Functions（功能）（功能）能够谈论对食物的喜好。Grammar（语法）（语法）1.掌握动词like 在一般现在时中的用法。2.能够正确使用下列（略）表示食物的可数名词和不可数名词以及即可用作可数、又可用作不可数的名词。Words&expressions(词汇和常用表达）词汇和常用表达）见词汇表学习目的与

12、要求Pronunciation语音语音1.尝试归纳字母a 和字母组合ai,ay,al,aw在单词中的常见发音。2.根据名词复数形式的构成规律，尝试归纳复数名词的5种发音：/s/，/z/，/z/，/ts/和/dz/。3.能够正确朗读学过的多音节单词，准确把握重读、非重读音节。Stratedies学习策略学习策略通过分类的方式识记食物类词汇。Culture文化知识文化知识了解常见的西方食品及中、西方饮食文化差异。FoodFruit:banana,strawberry,StructuresDo you like?Yes,I do./No,I dont.He likesHe doesnt likeFr

13、uitVegetablesMealsbreakfast,lunch,dinnertomato,carrot,Unit 7How much are these socks?Topic（话题）（话题）Shopping(购物）Functions（功能）（功能）1.能够就衣物的价格进行问答。2.能够谈论衣物的颜色和大小。3.能够为他人提供帮助或对别人的帮助礼貌地作出应答。4.能够表达感谢或对别人的感谢礼貌地作出应答。Grammar（语法）（语法）1.能够熟练使用how much 引导的特殊疑问句询问价格。2.能够正确使用指示代词指代物体。Words&expressions(词汇和常用表达）词汇和常用表

14、达）见词汇表学习目的与要求Pronunciation语音语音1.掌握元音字母e在重读开、闭音节中的常见发音。2.尝试归纳字母组合ea,ee,ear在单词中的常见发音。3.能够正确朗读学过的双音节单词，分辨重读和非重读音节。Stratedies学习策略学习策略1.通过观察、比较发现规律，掌握基数词1-31的发音和拼写。2.通过图片或标题预测听读材料的大意。Culture文化知识文化知识1.了解货币单位“人民币”和“美元”2.了解一些购物礼仪。shoppingone nine,ten-thirty-oneRMB/dollarsStructuresHow much is?ItsRMB/dollars

15、.How much are these?They arePricesClothes itemsColorsblack,redwhite,blue,T-shirt,sweater,skirt,hat,jacket,Sizebig,small,long,shortDemonstrativesthis,that,these,thoseUnit 8 When is your birthday?Topic（话题）（话题）Dates(日期）Functions（功能）（功能）1.能够表述自己或家人、朋友的生日以及近期活动安排。2.能够表述年龄。Grammar（语法）（语法）1.能够正确使用名词的所有格。2.

16、能够正确使用when 和how 引导的特殊疑问句询问生日或年龄。Words&expressions(词汇和常用表达）词汇和常用表达）见词汇表学习目的与要求Pronunciation语音语音1.尝试归纳字母i,y,x,c,g及字母组合ck,ch的常见发音。2.能够正确朗读和区分所有格s在不同单词中的发音。3.能够正确朗读学过的多音节词，准确把握重读、非重读音节。Stratedies学习策略学习策略学会使用单词缩写、数字、符号等快速记录听力信息。Culture文化知识文化知识1.了解中、英文中关于日期表达的差异。2.了解中、西方国家的重要节日以及日期。DatesJanuaryFebruaryMar

17、chAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberStructuresWhen is your birthday?Its on/inMonthsActivitiesbirthday partyschool tripbasketball gamesEnglish testOrdinal numbersfirst-thirty-firstUnit9 My favorite subject is science.Topic（话题）（话题）School subjects(学校科目）Functions（功能）（功能）1.能够就喜欢的事物进行简

18、单的问答。2.能够询问并陈述喜欢某事物的原因。Grammar（语法）（语法）能够正确使用what,why,who,和when 的疑问句及问答。Words&expressions(词汇和常用表达）词汇和常用表达）见词汇表学习目的与要求Pronunciation语音语音1.掌握元音字母o在单词中的三种发音：/or/:/:/。2.掌握字母组合oo、ou、ow在单词中的常见发音。3.能够用正确的语调朗读特殊疑问句和一般疑问句。Stratedies学习策略学习策略1.进一步学习在听力和阅读过程中捕捉关键词：疑问词、学科名称等。2.能够通过总结wh-疑问句的用法，初步培养复习、归纳知识的意识，发展自主学习

19、能力。Culture文化知识文化知识1.了解中西方中学学制和学科设置的知识。2.了解星期的小常识。SchoolsubjectsDescriptions:easydifficult,cool,boring,important,fun,interesting,excitingusefulStructuresWhats your favorite subject?My favorite subject isWhy do you like it?BecauseWho is yourteacher?Shes/HesWhen do you have?We have it on.SubjectsChinesemath.English,history,science,geography,musicart