青年教师培训课件张.ppt

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1、青年教青年教师培培训课件件张一个物理实验的启示扩散现象布朗运动道路图一个物理实验的启示 1、物理学叫分子运动、布朗运动。、物理学叫分子运动、布朗运动。2、社会学叫近朱者赤、近墨者黑。、社会学叫近朱者赤、近墨者黑。3、教育学叫潜移墨化、润物无声。、教育学叫潜移墨化、润物无声。固体颗粒对水有影响；固体颗粒对水有影响；水对固体颗粒有作用。水对固体颗粒有作用。网上的一那么笑话老师职业现状网上的一那么笑话老师职业现状l一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人说，落水者是公务员，路人散去一半。另一人说，是公共平安专家局的，又散去一半。又有人说，看上去像城管，路人皆散去。猛然有人说，是证监会的，路人蜂拥而回，以石

2、投之，让他活着上来那不是坑死人吗。突然有人惊呼，是老师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢，众人答：还是让你活着吧，因为没有你，我们就是最底层的人了。我校青年老师的成长状况我校青年老师成长总体来讲是好的，绝大多数青年老师爱岗敬业、工作勤奋、积极上进、我校青年老师成长总体来讲是好的，绝大多数青年老师爱岗敬业、工作勤奋、积极上进、谦虚好学、业务才能强、个人素质高、工作绩效好，不少年轻人经过短暂的磨练，就担谦虚好学、业务才能强、个人素质高、工作绩效好，不少年轻人经过短暂的磨练，就担起了重任，得到了广阔老师的好评。起了重任，得到了广阔老师的好评。但是，客观上讲也还存在两个方面的问题：但是，客观上讲也

3、还存在两个方面的问题：1、从学校层面讲，还存在缺少规划、缺乏指导、关心不够、从学校层面讲，还存在缺少规划、缺乏指导、关心不够、自然开展等问题。自然开展等问题。2、从个人层面讲，部分青年老师还存在业务才能还有待快速进步的问题；还缺乏深钻细研、从个人层面讲，部分青年老师还存在业务才能还有待快速进步的问题；还缺乏深钻细研的问题；还存在职业意识不强、角色定位不准的问题；还存在个人成长缺乏规划、没有的问题；还存在职业意识不强、角色定位不准的问题；还存在个人成长缺乏规划、没有目的的问题。目的的问题。部分青年老师的现状部分青年老师的现状l工作压力大主要是等第评比l事务繁杂各种检查、各种会议、写教案、上课、改

4、作业、评试卷、各种培训、学习、学生思想工作还不包括家务。l职业倦怠日复一日的重复工作l不思进取、贪玩工作仅限于完成任务，有时任务都没有完成。有时间了会上网，玩游戏、聊天等l对自己所任的科目，专业知识不扎实仅限于课本知识，有时课本知识都不能过关部分青年老师的现状部分青年老师的现状l 上课都是应试的方式，没有自己独特的风格。l不喜欢参加各种教研活动，认为都是形式主义。分配给的任务，多数是推脱。如优质课赛讲、论文撰写、课题研究、课件制作、教具制作、老师培训l很少读书，特别是有关教育教学方面的书籍。l把教书当作一种职业，而没有当成事业。l都不想代课，很少有幸福感。在和其它行业比较时、与其他学校比待遇时

5、产生的。整天应付、完成任务。希望放假、总认为教书是路漫漫，悲戚戚，暗无天日。面对这些，我们应该怎样？我们应该考虑，面对这些，我们应该怎样？我们应该考虑，考虑下面的问题。考虑下面的问题。l能不能不当老师跳槽？假如不能，怎么办？l整天都在应付，感觉到非常累，忙繁忙碌一场空，该不该改变？l要不要改变自己，让自己从“困惑中走出来?l要做一个什么样的老师才能幸福？ll青年老师的成长l 一般都要走过三个阶段。l第一阶段，理想期，出如今刚参加工作时。老师们陶醉于初为人师的喜悦之中，精力充分，工作积极，学习勤奋，浑身上下都焕发着年轻人所特有的朝气。这种状态一般只能维持一至二年。l第二阶段，困惑期，老师职业的清

6、苦、平凡、艰辛和劳累，很快就粉碎一些人美妙的梦想。批不完的作业，备不完的课、重复出现的淘气又讨厌的娃娃脸新颖感很快荡然无存，剩下的只是日复一日、年复一年的永无休止的枯燥乏味的教书匠生活，迷惘、困惑充满心头，大有“独上西楼，望尽天涯路之悲凉。这段时间大概为二至五年。l第三阶段，成熟期，出如今参加工作后的六至十年左右，年轻老师在这么长的一段时间里，在理想与现实之间，苦苦拼搏、奋力挣扎，迎来了那本来就该属于他们的那一份收获。那些社会适应才能强，意志品质好，专业功底扎实的年轻老师在经历了的磨难后，已经开场有了成功的果实了。由此可见：困惑期是我们青年老师成长过程中的一个客观存在。我们如何顺利渡过“困惑期

7、呢？建议从以下几个方面去努力。良方一：良方一：假如改变不了现实，就痛快的承受现实。假如改变不了现实，就痛快的承受现实。l李镇西的一段话：我小时候的梦想是当作家，但后来却当了老师。实话实说，参加工作最初几年我是想过分开学校去报社去电台电视台的，之所以没有走，学生的依恋当然是一个重要原因，但还有一个重要原因是我“没路径，我才死了这条心。既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高快乐兴也是当，我当然选择后者！l他的话给我们的启示是：假如改变不了现实，就痛快地承受现实。我们要工作到60岁才能完毕教学生涯，假如不能正视现实那岂不是要痛苦30到40年。温馨提示一温馨提示一l我们青年老师在成长过程中要注重专业合作

8、：l 寻求拔节生长的助跑者l交流互助碰撞汲取分享l3、从自身实际出发，扬长避短，正确选择近期奋斗目的。l比方从教学上来讲：先学会写教案、改作业、学会上课。再学会教育学生、反思、写论文。考试成绩由C到B，再到A。由校级优质课老师到县级，再成为县教学能手、标兵，成为名师，给自己树立目的，一步步提升自己。l4、直面人生，不断进步自身的心理素质。失落、失败是人生驿站上必备的苦酒，而成果、成功、成就又是失意、失落、失败是的孪生兄弟，只有饱尝了人生苦酒的人，才有可能步入喜庆成功的殿堂。赚钱谋生，事业，使命感是工作的三种境界。我们选择哪一种？境界越高，困惑就越少，困惑越少，痛苦也就越少，痛苦越少，自然幸福也

9、就多了！三个泥瓦匠的故事 从前,有三个泥瓦匠在盖房子。有人问他们在做什么？你在干什么？第一个泥瓦匠轻松地答复说：我在搬砖头。第二个泥瓦匠的答案是：我在盖一幢楼房。第三个泥瓦匠想了想之后自豪的说，我在盖一座宫殿！第三个泥瓦匠的答复让许多人大笑不止！20年后，第一个泥瓦匠仍然是“搬运工，第二个人成为了一个工程师。第三个人拿着图纸，他是前面两个人的老板。l故事不新，但意义很深。什么样的规划决定什么样的生活。今天的生活是由三年前甚至是更早之前我们的规划决定的。今天我们的抉择同样可能决定我们以后的生活。温馨提示二温馨提示二我们青年老师在成长过程中要有开展规划：设计自己成长的教育梦 “君子不患无位，患所以

10、立 孔子 “职业理想就像一盏指路的明灯，它不仅照亮了我们的职业开展之路，也照亮了我们的人生之路。列夫。托尔斯泰工作手册工作手册1、个人信息与根底2、开展愿景与规划3、专业学习与开展4、教育设计与理论5、教育研究与总结1358的成长规划 即：一年适应，三年胜任站稳讲台，五年挑大梁，八年成长为骨干。l怎样读，读什么？l这里有这样几个建议：1、青睐教育名家名著。、青睐教育名家名著。l如苏霍姆林斯基的?给老师的建议?、杜威的?民主主义与教育?。我们国家当代的教育名人：李镇西?做最好的老师?、魏书生?班主任工作漫谈?、朱永新?我的教育理想?、刘京海?成功教育100例?、李希贵?为了自由呼吸的教育?、肖川

11、?教育的理想与信念?等。2、关注教育科研方法类图书。、关注教育科研方法类图书。l教育科研不再是专业研究人员或高校学者们的专利。中小学老师也可以开展教育科研，开展教育科研不仅能进步教育教学质量，而且有利于我们更新知识、激发创新意识、开展创新才能。像?教育科研技能训练指导?、?怎样写教学论文?、?老师如何做教学研究?等教育科研方法方面的图书我们都可以读。3、读对课堂教学具有较强指导作用的书。、读对课堂教学具有较强指导作用的书。l?怎样听课评课?、?说课艺术?、?新课程优秀教学设计与案例?等，理论联络实际，指导性和借鉴性比较强。4、根底教育课程改革方面的书。、根底教育课程改革方面的书。l?教育新理念

12、?研究型课程?、?探究教学的学习与辅导?新课程与评价改革?等。我们读书不一定是为了成为著名的“家，而是进步我们自己，增长我们的见识，不做井底之蛙，是为了更好的工作。温馨提示三温馨提示三l我们青年老师在成长过程中要创新学习：l 掘取专业开展的源头水l练功阅读新媒体学习进修时机永远留给有准备的人时机永远留给有准备的人时机总是留给有准备的人是一个必然规律，这一必然规律表达了“必然与“偶尔的内在联络，时机是“偶尔，有准备是“必然，有准备才有时机，没有准备就没有时机，既有准备又遇到了时机，成功也就成了“必然。王勃的?滕王阁序?令古今多少文人称赞，这岂是单凭机缘巧合道得尽的？古往今来，哪位成功人士不是靠自

13、己的努力为生命抹上幸运的色彩？世界酒店大王希尔顿，早年追随掘金热潮到丹麦掘金，他没有别人幸运，没有掘出一块金子，可他却得到了上天的另一种眷顾。当别人都忙于掘金之时他却忙于建旅店，他顿时成为了有钱人，也为他日后在酒店业的成功奠定了根底。一个人要学会创造机遇，用自己的聪明才智勤奋努力，不断进取，踏踏实实地耕耘，才能获得成功。当机遇敲门的时候，要是犹豫着该不该起身开门，它就去敲别人的门了。你知道圣经上第129条说的是什么吗？有个年轻帅气的牧师开车在路上，见到路旁有个漂亮的修女，便停车主动载她一程。她进车后便翘起脚来，让她得意的美腿从长袍中露了出来。牧师看了一眼快乐的差点让车子出了意外。在控制车子后，

14、他偷偷摸摸的将他的手往美腿上挪动。修女看了看他便说：神父，记得圣经第129条是什么吗？神父脸红，连忙抱歉，说自己不是有意的，并迅速移开了手。在几次换档之后，他的手又再次滑向美腿。修女又说：神父，记得圣经第129是什么吗？神父又一次抱歉：对不起，妹妹，一不小心又碰倒了。到达修道院后，修女下车给了他一个寓意深长的一眼就走了。当神父回到教堂，急忙拿出圣经查看圣经129条是什么。结果圣经129条说道：走向前并寻求，再更深化一点，你会找到荣耀的。牧师非常惊讶和懊悔：上帝啊！对自己的业务不熟悉失 去多么可惜的时机啊！一个成熟的老师有以下的标志。一个成熟的老师有以下的标志。l一、具有坚决正确的政治方向。l二

15、、具有终身从事教育事业的崇高理想。l三、具有良好的师德修养。l四、具有丰富的科学文化素质。l五、具有从事教育工作的综合才能。l六、具备从事教育工作的心理素质。l七、具备从事教育工作的身体素质。温馨提示四温馨提示四l我们青年老师在成长过程中要磨砺课堂：l 淬炼教育教学的育人力l观课仿课研课磨课悟课l照镜子晒太阳做针灸l1、读书、写作。在博客、微博、空间记录自己的所见所感所想。l2、书画：练习钢笔字、毛笔字、国画等。l3、体育：球类运动、棋类等。l4、音乐：唱歌、学会一种乐器。l5、舞蹈：女老师可以组织一支舞蹈队。l有这一些兴趣可以培养：有一些兴趣要适可而止，不能一谈兴趣除了喝酒、打牌、上网外就没

16、有其他的，这样我们的人生就和白开水一样。说一千到一万，我们需要尽快从“困惑中走出来，走向阳光，要靠我们自己改变自己。思想不一样了，感觉就会不一样。只有站的高、看的远，我们才能有新的发现；努力让生活充实起来，让所做的事情有意义，我们就会幸福起来。温馨提示五温馨提示五l我们青年老师在成长过程中要反思研究：l提升专业开展的全属性、幸福感沙漠沙漠绿洲绿洲我们不一定有作为，我们不一定有作为，但我们必须努力有所作为。但我们必须努力有所作为。即使我们无法改变主流，即使我们无法改变主流，我们仍然可以疏导小溪。我们仍然可以疏导小溪。虽然我们治不了沙漠，虽然我们治不了沙漠，但我们可建一片绿洲。但我们可建一片绿洲。倘假设有限的日子被寂寥占据，倘假设有限的日子被寂寥占据，假设无限的光阴让空乏挪用。假设无限的光阴让空乏挪用。思想的荒芜将无法填充，思想的荒芜将无法填充，行为的盲目将难以弥补。行为的盲目将难以弥补。每一个刻苦勤勉的日子都会有回报，每一个刻苦勤勉的日子都会有回报，每一个舒坦无聊的日子都会有代价。每一个舒坦无聊的日子都会有代价。