青年读书会活动方案.docx

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1、青年读书会活动方案 为确保活动顺利开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢?下面是给大家带来的青年读书会活动方案5篇，以供大家参考！ 青年读书会活动方案篇1 青年读书活动方案 为提升青年员工思想境界和文化素养，扎实推进学习型青年组织建设，不断提高青年员工队伍的凝聚力、战斗力和影响力，结合工程技术研究院实际，开展“青年读书会”活动。 一、指导思想 从全院青年员工文化需求和队伍建设的实际出发。倡导“立身以立学为先，立学以读书为本”的理念，开展读书系列活动，通过搭建读书平台、加强各所学习交流、营造书香文化氛围

2、，教育和引导全院青年员工爱读书、读好书、善读书，做到学以增智、学以塑德、学以致用。为推动学习型组织建设、塑造学习型青年团队奠定坚实基础。 二、目标要求 开办青年员工读书会，要按照“组织规范化、读书主题化、学习多元化、成果共享化”的总要求，努力实现“提高政治素养、丰富文化知识、增强实践本领、建设一流队伍”的目标。 1、组织规范化。确保青年读书会运作规范，通过邀请院领导参与研讨交流等活动，提高青年读书会研究水平。 2、读书主题化。明确读书会的荐文范围、赏析重点和研读方向，使青年读书活动紧扣中心任务、满足青年需求。 3、学习多元化。根据青年学习的特点，采取读书研讨、励志电影赏析等形式开展学习交流活动

3、，以丰富的内容、多样的载体引导青年员工多读书、读好书。 4、成果共享化。通过个人阅读、团队学习和相互交流等途径，启迪学习智慧，共享读书成果。 三、参与对象 全院爱好读书的青年员工。 四、具体实施 青年员工读书会从20_年4月开始，每季度举办一次，20_年全年，分别在5月末、8月末、11月末举办三期。具体安排如下： 开班：20_年5月初，全院35岁以下员工举行开班典礼，主要向大家阐述读书会活动的内容及日程安排，并逐一介绍所读书目中每本书的简介，然后由宋书记对“青年读书会”活动提出具体要求。开班典礼结束后下发第一本书?，并对?读书座谈会做出具体安排。 第一期：20_年5月末，全院35岁以下员工在四

4、楼会议室举行?读书感想座谈会，结合自己工作实际畅谈自己在读完?后的感想和从中悟出道理。也可朗诵其中的好词佳句，或谈谈自己喜欢的书中人物或故事。座谈会结束后下发第二本书?，并对?读书座谈会做出具体安排。 第二期：20_年8月末，全院35岁以下员工在四楼会议室举行?读书感想座谈会，结合自己工作实际畅谈自己在读完?后的感想和从中悟出道理。也可朗诵其中的好词佳句，或谈谈自己喜欢的书中人物或故事。座谈会结束后下发第三本书?，并对?读书座谈会做出具体安排。 第三期：20_年11月末，全院35岁以下员工在四楼会议室举行?读书感想座谈会，结合自己工作实际畅谈自己在读完?后的感想和从中悟出道理。也可朗诵其中的好

5、词佳句，或谈谈自己喜欢的书中人物或故事。座谈结束后由宋书记对“青年读书会”全年工作进行点评和总结。 活动前期组织准备工作由各所团支部书记负责，各所团支部书记要及时通知大家每次读书座谈会的时间，并准备座谈会所需的各种材料。同时各所团支部书记需充分了解读书会主题和要求，事先思考讨论如何进行，协助发言人从各个层面讨论主题。 青年读书会活动方案篇2 公司“读书励志 岗位成才”主题读书活动方案为鼓励和引导分公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广大团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动

6、学习型组织建设，在职工中营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，同时结合公司党委关于开展“学专业守纪律 重作风”主题学习实践活动的实践方案，分公司团支部拟在分公司全体团员青年中开展“读书励志 岗位成才”主题读书活动。具体活动安排如下： 一、活动范围：公司全体团员青年 二、活动时间：20xx年9月-12月 三、活动方式：以团小组为活动单位，团小组长负责组织各团员青年进行研读、学习、交流。 四、活动组织机构： 组 长：张丽丽 副组长：李 伟、曾黎、李娜、章海 成 员：各项目部团小组组长 五、具体要求： 1、阅读范围：随想录、道德情操论、与机电安装相关的专业书籍或自己喜欢的其它书籍。 2、阅读方

7、式：各团小组以集体阅读或分散阅读等方式组织 团员青年认真阅读，同时组织开展多种形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。 3、交流形式：9月初至11月底，由各团小组自行组织开展读书交流会;12月初-12月底由团支部组织主题读书活动成果交流会，由各团小组汇报读书活动开展情况，并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。在公司群中的“故事会”上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。 青年读书会活动方案篇3 一、活动简介 青年读书活动是围绕青年思想教育、文化修养开展的一系列重要 实践活动，通过加强引导青年学习服务体系、切实增强广大青年的学习意识，不断提高青年的知识水平，从而激发广

8、大青年的学习热情和创新能力。 二、活动目的 形式多样的青年读书活动，是提高广大青年专业素质和人文修养 的有效途径。有利于培养广大青年多读书、读好书的文化生活习惯，在广大青年中营造良好的学习氛围。 三、前期准备 1、具体内容：活动的形式可有多种，譬如好书推荐，书评大赛， 原创诗文大赛，诗歌朗诵大赛等。 2、宣传配合：在启德学习、启德资讯人人主页上发布相应的活 动信息，并联系宣传部设计相应的展板，并通过制作横幅在小康桥悬挂的方式进行宣传。 3、场地申请：好书推荐可在小康桥门前，其余在西活 四、活动流程 1、好书推荐直接可在小康桥门前以书摊的形式向大家介绍(可 与漂流书社联系) 2、其他可让同学们先

9、报名，然后上交作品，可以联系东区中文 系的老师作为评委，成绩优异者可获奖品。 五、活动收 尾 活动结束后收拾好场地，清算物品价格及所有花销。 六、活动预期效果 通过这次活动，可培养大家阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极构建学习型组织。 七、活动预算 场地布置：40元(包括水杯，名签及其他物品) 宣传：60元(横幅) 奖品：120元 合计：220元 青年读书会活动方案篇4 一、活动宗旨 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书

10、;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目标 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。 三、活动口号 与书同行，收获韩小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基 四、活动组织 校长室、教导处 五、活动安排 第一阶段：启动阶段 1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，

11、出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。 2、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。 第二阶段：活动阶段 1、好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，丰富班级图书角。并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，做到“换一本好书，交一个书友，长一点知识”。 2、自制书签活动 由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。每班上交五张。再由

12、学校统一汇集成册。 3、手抄报展评活动 发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报展评活动，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。 4、古诗积累比赛 通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇，评出本校“古诗积累大赛小能手”。 5、读书征文活动 中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。 第三阶段：评比、总结阶段 1、读书征文比赛，评选“读书明星” 2、读书成果展 青年读书会活动方案篇5 深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。

13、 一、 目标要求 通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助解释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。 二、活动内容 (一)好书大家读活动。 学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读

14、书活动，如：好书推介、课前35分钟说名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 (二)书香班级、阅读之星的评选活动。 1、环境布置 (1)充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 (2)搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 2、开展阅读活动。 设立校园读书月。学校每学期要设一个校园读书月，每个读书月有明确

15、的阅读主题。 开好班级读书会。学校要组织各班每周或间周开一次班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 (三)好书伴我成长征文活动。 学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。 (四)书香校园创建活动。 1、教师读书 (1)学期初教师制定个人读书

16、计划。 (2)完善图书室、阅览室建设管理，让沉淀的图书流动起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 (3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的图书馆。 (4)本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。 2、学生读书 (1)营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。 (2)大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书(参见推荐小学生阅读书目)，每位学生至少读10个成语故事

17、，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。 (3)精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展我读书我成长我快乐我最喜爱的一本书演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等)，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣;确定一天为图书交换日，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣;本学期全校范围内开展故事大王评比活动，学期结束表彰读

18、书小明星。 (4)加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。 3、家庭读书活动 在家庭开展亲子共读活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。 (五)书本跳蚤市场活动 为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位(由于

19、学生年龄较小，建议以书籍的交换为主)，组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。 各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点(如果参加的人数较多，可选在操场上)，其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记。 (六)我的读书格言征集活动。 以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行优秀读书格言的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。 三、活动步骤 1、启动阶段(每年9月)

20、(1)根据小学生读书活动实施意见，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案 (2)在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 (3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。 (4)学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的

21、熏陶。 (5)利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传创建书香校园活动，倡导学生读好书，好读书。 2、实施阶段(每年10月第二年_月) 围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动 (1)保证读书时间：各教学级部、班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。 每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划; 每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导; 坚持一诵三读活动。一诵即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;三读(即早读

22、、午读、晚读)，早读时间为学生到校后到预备前，午读时间为下午预备前，晚读时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与阳光团队评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。 (2)营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。 倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册。 每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。 建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。 (3)明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。 低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级要求学生摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容;高年级要求学生做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容