全幼儿园绘画活动方案【精选4篇】.docx

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1、全幼儿园绘画活动方案【精选4篇】 全幼儿园绘画活动方案怎么写？为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，幼儿园会不定期举行绘画活动。为大家精心整理了全幼儿园绘画活动方案【精选4篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。 幼儿园美术绘画活动方案 篇一 一、活动目的 1、在制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。 2、通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。 3、培养幼儿自我展示、交流的能力。 4、培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成就感。 二、活动内容 1、托班、小班幼儿手工制作 要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品（如：果壳、种子、布贴等物品）粘贴制作一幅以“

2、迎_”或“美丽的季节”为主题的画报。 2、中班、大班幼儿绘画展览 要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式（如水彩、油画、拓印、版画、刮画等），创作一幅以“_节”或“美丽的季节”为主题的绘画作品。 纸面要求：8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。 三、活动时间 x月x日至x月x日，亲子制作。 x月x日至x月x日，上交作品，交流展示。 x月x日至x月x日，作品评选，优秀作品展览。 四、活动评比 1、评选出本次活动的优秀班级。 2、评选出一二三等奖若干名。 3、颁发获奖证书、奖品、并照相留念。 请各位家长积极参与，展现你和孩子的共同风采。 幼儿园美术绘画活动方案 篇二 一、活动主题 好

3、吃的菠菜。 二、活动目标 1、初步了解菠菜的外形特征。 2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。 3、体验与他人分享的情感。 三、活动准备 1、老师和幼儿一起到自选市场挑选菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好，放在货架上。 2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。 3、幼儿用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。 四、活动过程 1、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。 2、观察菠菜的外形特征先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看说说菠菜的样子。（菠菜的叶子是绿色的，根是红色或

4、粉白色的） 3、讨论菠菜的吃法。（油炒、凉拌、做汤、包饺子）让幼儿说说菠菜的营养。 4、拣菠菜。让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。 5、切菠菜。老师提醒幼儿注意安全。 6、鸡蛋炒菠菜。老师先介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数打了几个鸡蛋，观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样，用力搅拌后的鸡蛋又是什么样，听一听鸡蛋入油锅的声音，看一看炒完的鸡蛋变成什么样，闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。 7、品尝与分享。 全幼儿园绘画活动方案 篇三 活动目标： 1、尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。 2、进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。 3、知道

5、工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、幼儿已认识过小鸡。 2、宣纸，颜料（黄、褐色、绿），颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。 活动过程： 1、通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。 教师：小鸡是什么样子的？什么颜色？它们喜欢吃什么？干什么？ 2、师幼共同讨论小鸡的画法。 （1）讨论小鸡头部的画法。 教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。 （2）讨论小鸡其他部位的画法。 （3）引导幼儿丰富画面内容。 教师：小鸡喜欢在哪里玩？它们喜欢干什么？（可添画小草、小虫等） （4）教师逐一介绍作画材料，

6、指导幼儿将用过的工具材料放回原处。 3、幼儿作画，教师指导。 （1）教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。 （2）提醒幼儿用完物品后放回原处，培养良好的操作习惯。 4、欣赏作品，教师评价、总结。 （1）教师：你画的小鸡在干什么？ （2）教师小结：今天你们画的小鸡真有趣，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的游戏，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢！ 全幼儿园绘画活动方案 篇四 活动目标： 1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而高兴。 2、关注自己各部分的特征，并乐意大胆表达。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、

7、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”（米罗），同一图像分别为不同的大、中、小三份。 2、铅画纸（事先对折，一半再对折）、勾线笔、蜡笔。 3、示范画。 活动过程： 一、观察三张画面，比较大小进行排列。（诗人“米罗”） 会给小人排队吗？ 小结：纸上的小人就像小朋友一样，正渐渐长大呢。 二、观察人物特征，分辨头、身体和四肢。（教师示范画） 1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。 2、怎样把自己画成小巨人？ 小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。 3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适？！（教师边示范要画的大小和位置边问是否合适？为什么？） 小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。 三、操作表现 画一个大大的自己。 操作要求： 1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。 2、在每一部分上再添画某些细节，比如衣服上的纽扣、口袋等。 3、添上背景。 四、观察交流 谁画出了小巨人？为什么？ 小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。 活动延伸： 利用平时游戏时间，画画小巨人。