中秋主题活动方案优秀例文.docx

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1、中秋主题活动方案优秀例文中秋节又叫团聚节，是家人团聚，品尝月饼，饮酒赏月，是一个尽享天伦之乐的好日子。那么大家知道我们该怎么来写好一篇有关中秋节的筹划方案吗?下面是我为大家整理的中秋主题活动方案优秀例文，盼望能协助到大家! 中秋主题活动方案优秀例文篇1 一、活动背景 中秋节是我国仅次于春节的其次大传统节日，家家庆团聚，孩子们倍感欢乐，对他们的影响很大。虽然年年都过中秋节，但是孩子们对这个节日了解得并不深。开学初，正值中秋节降临，因此，我们五年级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动，结合当地一些传统节日的文化和习俗，确定以“走进传统节日”为载体，用最亲近生活的地方资源变更学生的学习方式，开

2、展学生的探究精神，提高学生的实践实力，弘扬民族文化。 二、活动目的 1、激发学生主动了解中秋节的热忱，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。 2、通过对中秋节有关资料的搜集，接着造就学生搜集、处理信息的实力和动手实践实力。 3、激发学生的探究欲望，造就学生的主体参加意识和团结合作精神。 4、为学生供应一个张扬特性的舞台，造就学生缔造性的人格。 三、活动打算 1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动方案，做好活动前的打算工作。 2、成立综合实践活动小组，制定小组打算，确定人员分工 3、了解中秋节的来历及其相关资料。 4、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。 5、写一篇过中秋节的日

3、记。 四、活动重难点： 学生通过调查、发觉新问题、在活动中解决问题，驾驭思索方法，提高实践操作的实力，踊跃完成小组安排到的任务。 五、活动实施步骤 (一)确定主题，制定活动打算 1、提出问题 同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充溢节日气氛的季节。再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么 节吗?对了，是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享快乐。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗?想不想了解这一节日的来历?围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢?对这个富有浓浓人情味的节日，你喜爱吗?(喜爱)但你们对

4、中秋有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“中秋”这个词，你想知道些什么呢? 预设： (1)我想知道中秋节是怎么来的? (2)我想知道这一天每个人都要吃月饼吗? (3)我想知道为什么中秋要吃月饼? (4)我想知道一些关于中秋的传闻、故事等。” (5)我想知道此时此刻有多少种月饼?他们的价钱怎么样?哪一种最好吃?” (6)我想知道月饼究竟是怎样做出来的?我还想自己动手做一做。” (7)我们家乡的中秋有哪些活动，哪些习俗? (8)中秋只是汉族的节日吗?别的民族过中秋吗? (设计意图：从学生的年龄特点、爱好和已有的生活经历启程，引导学生提出自己感爱好的问题，激发学生参加活动的爱好和踊跃性。) 2、确定主

5、题，分组制定活动打算 在学生提出问题的根底上，找出自己感爱好的问题，老师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感爱好的学生分成小组，民主选出组长。 组长负责对小组成员进展分工，探讨活动方案。 班内沟通活动方案。 在教师的指导下，各组制定了活动方案。 (设计意图：活动探究的问题，探究方法、探究的成果、小组人员的分工均由学生自己来探讨确定，而不是由老师来代替，老师只是活动的组织者、参加者、指导者，充分表达学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有必须的打算性，防止活动的盲目性。) (二)自主实践，汇报沟通 1、组长组织，自主实践 由于学校资源的限制，不能在课上亲自带着

6、学生去实践，所以，只能鼓舞学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并要求每个学生跟家长讲解学生参与综合实践活动的意义?盼望得到家长的支持。 2、汇报沟通，老师指导 在学生自主实践活动的根底上，教师利用课上时间，依据小组分工，先小组内沟通，然后老师组织各小组班内沟通，汇报本组实践活动的进展状况，活动做法，取得的成果;活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间相互出办法想方法，老师不失时机地加以指导。 (设计意图：学生在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就须要老师的指导和协助，但老师不能干脆告知孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想方法解决困难。造就学生勇于克制困难的意

7、识和实力) 3、小组探讨汇报下一步活动的准备 (1)探究“中秋的来历和传闻”小组：我们想遵照同学们交给我们的方法，到书店接着查阅“关于中秋的故事”。我们还准备办一期中秋的小报? (2)探究“月饼的种类和制作”小组：我们还准备再去一次绿色超市，到那首先对阿姨有礼貌，完成任务;还准备，在李丽妈妈的协助下去更城食品厂参观，因为李丽妈妈在更城食品厂工作;回来还准备自己学着做月饼? (3)各小组兴趣盎然地汇报着下一步的准备。可见同学们的活动热忱特别高。(设计意图：引导学生汇报下一步活动的准备，进一步激发学生的活动热忱，保持学生的活动爱好。得以下一步活动的持续，保持活动过程的持续性。) (三)沟通成果，活

8、动反思 1、我们打算在中秋前夕，课上展示沟通活动成果，我坚信： (1)一本本精致的小册子，一张张图文并茂的手抄报会呈现在同学们面前; (2)一块块各种各样各种种类的月饼会摆在同学们的桌上供大家品尝; (3)一首首颂中秋的诗歌，会在教室里回荡。 (4)一幅幅中秋习俗图片，会使同学们大开眼界; (5)一篇篇实践活动的感受，会给同学们以启迪; (通过活动总结沟通活动成果，使孩子们在反思自己的活动过程，品尝着活动中的酸甜苦辣的同时，展示自己的活动成果，使他们获得胜利的情感体验，同时造就孩子们自我反思的实力。) 总之，无论是活动主题的选择，活动方案的筹划或设计，实施，反思及评价的全过程都让学生亲身经验，

9、为了保持活动的连续性，老师在各个环节的指导要到位，还要得到家长的支持，保持或增加活动的爱好。通过各种实践活动使学生获得丰富的经历和踊跃的情感体验，提高他们的探究实力、实践实力和创新实力。 中秋主题活动方案优秀例文篇2 一、活动目的： 中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团聚”。团聚与和谐严密相连，团聚不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分开掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广阔师生的爱国主义情怀，并且在中秋降临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、酷爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。 二、活动主题： 月圆国圆，传承经典 三、活动时间： 9月_日10月_日 四、活动内容： (一)中秋读月 1、(9月_日)国旗下讲话“但愿人漫长，千里共婵娟”。给学生讲解并描述关于中秋节的来历，并且建议每位同学节日期间做到“家圆”帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝愿短信;“国圆”为祖国的旺盛富强、早日统一立下壮志。 2、(9月_日9月_日)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。 (二)中秋忆月 1、(9月_日9月_日)各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中;