幼儿活动教案中秋节.docx

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1、幼儿活动教案中秋节 在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的幼儿活动教案中秋节7篇，让我们一起来看看! 幼儿活动教案中秋节篇1 活动目标： 1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。 2、体验分享、合作的快乐。 3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 活动准备： 1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。 2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3、与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘

2、，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 出示图：月球，讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。 2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。 3、欣赏人们怎样过中秋。 1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。 4、吃月饼，共同分享快乐。 1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天

3、大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2)教师简单小结，月饼的分类3)欣赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜(或看VC)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 5、互送贺卡，学说祝愿的话。 6、延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。 幼儿活动教案中秋节篇2 活动目标： 了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备： 月饼，各种水果。 活动过程： 1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

4、2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。 3、团团圆圆过中秋。摆上月饼和水果，师生一起品尝。 4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话：我家怎样过中秋。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想像性谈话：神密的月亮等。 6、表演游戏：到嫦娥姑姑家做客。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。 教学反思 活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。 幼儿活动教案

5、中秋节篇3 一、教学目标： 1、能利用手掌、手指的变化模拟兔子的形态并进行手型彩绘。 2、能大胆参与活动，体验手型彩绘的乐趣。 二、教学准备： 教学课件、人体彩绘颜料、等 三、教学过程： 1、谈话引出活动主题 师：孩子们，今天是几月几号呀?再过两天是几月几号?9月30号是我们中国的一个传统节日，你们知道是什么节吗? 师播放手影戏视频，激发幼儿活动兴趣。 师：这么圆的月亮上会有什么呢?我们一起去看一看! 师请幼儿用手做做兔子的造型。 2、示范讲解手型彩绘。 教师示范手型彩绘兔子方法。 3、教师指导幼儿彩绘。 教师巡回指导。 4、结束部分 教师评价个别幼儿彩绘作品。 师播放音乐与幼儿一起表演手型兔

6、子闹中秋。 幼儿活动教案中秋节篇4 活动目标： 1、通过活动引导幼儿认识5元以内的人民币，并学习钱币的简单换算。 2、培养钱币换算的能力。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签(1-5元)。 活动过程： 1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经历。 1)教师：小朋友，有没有去超市买过东西? 2)教师：超市里的东西很多，不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西?知道是多少钱吗?你是从哪里知道它的价格? 2、亲身体验，情景游戏“超市购物”。

7、今天梁老师在路上碰到了熊猫老板，他告诉我一个好消息，他说的他的商场今天刚开张，商店粒所有的东西都打折，你们想去大采购吗?哦!熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去?(然后教师对想去当服务员的小朋友进行了简单的面试，如认识钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次游戏后可轮流做服务员) 1)幼儿进行游戏，自由购物，每人一元的硬币共8元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。 2)第二次购物，幼儿随意买两样东西自己计算要付多少钱? 3)第三次购物，熊猫老板为了答谢大家，他给每人一张5元的购物卷，小朋友用这5元钱去购物，必须卖完，不能找零钱。 4)完成购物后，请幼

8、儿相互交流购物，付款的情形，以及自己计算方法。教师根据孩子的情况进行引导。 5)最后根据幼儿游戏情况大家游戏的难度，引导幼儿多买几件物品，提高幼儿的兴趣。 3、操作幼儿用书，并完成练习。 活动反思： 今天的数学活动孩子的兴趣都很高都能积极参与到活动中，但在第一组的活动中，孩子比较躁动，课后我作了分析，原因有两个，一是第一组上课时我的准备不够充分，各个环节的过度没有充分调动孩子的积极性，另一个原因课前没有让孩子完全安静下来再开始活动。 在第二组的活动中我对整个活动进行了一个小小的调整，中间也加入了一些情景，孩子们学习的兴趣更高，如面试当服务员，在面试的服务员的过程中无意地加入了如何购物、买什么东

9、西需要多少钱的知识。而且整个活动我都是在进行购物游戏，难度一次比一次高，这样能较好地调动孩子的积极性。 这个活动的整个过程孩子都在购物时间中完成，不会的孩子都是在购物的过程中进行引导，而不是停下来要求全部的孩子都要学习。这样避免了会的孩子重复学习,在购物的过程中对个别孩子进行指导更有针对性，特别是能力较弱孩子的指导更加到位。从结果看，第一、二次游戏，所有的孩子都能掌握，第三次游戏，只有两个孩子没有完成任务，一个孩子5元买了一支一元的水，两外一个用5元买了2元的月饼，最后在服务员和老师的帮助下也操作成功。 幼儿活动教案中秋节篇5 主题的选择： 世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它

10、们能观察到的变化必定是他们所感兴趣的。新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了 天气也开始变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日中秋节也马上要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们好像并不熟悉，但它们却很感兴趣。 在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观察月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想像月亮上面到底有些啥?听听学前的故事情节，尝尝小朋友带来的不同风味的月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我们鼓励孩子去发现和表现月亮的变化，鼓励他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观察、思维、想像和创作，激发他们自主学习的积极性。

11、 主题活动目标： 1、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。 2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。 3、积极主动的参加有关中秋节的活动。 4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 5、感受节日的欢快气氛。 主题环境的创设： 1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。 2、集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。 3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。 4、将幼儿“月亮变化图”的观察本，展示在墙面上。 家教指导： 1、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图，并写上观察日期的工作。 2、 请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲

12、讲月亮的传说。 3、 请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的教学工作。 活动区域安排： 科学区： 提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。 数学区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。 幼儿活动教案中秋节篇6 教学目标： 1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。 2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。 教学准备： 1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。 2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。 教学过程： 1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。 导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻

13、起来感觉怎么样? 2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。 (1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。 (2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 导语：仔细看看月饼里面是什么样的?你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。 导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。 4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。) 幼儿活动教案中秋节篇7 活动设计背景 幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些，同时通过说唱的形式，培养幼儿的语言表达能力。让

14、幼儿了解中秋节这一团圆节日要给远在外地的亲人打电话。 活动目标 1、让幼儿仔细观察图片，理解作品要表达的情感。 2、让幼儿知道中秋节是我国民间团圆的节日，了解中秋节的习俗。 3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 让幼儿流利地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。 活动准备 1、一盒月饼 2、录音机。 3、教学挂图中秋节真快乐。 活动过程 1、录音播放有关中秋节的儿歌。 咚镪，咚镪，咚咚镪， 八月十五中秋节， 吃着月饼来赏月， 家家户户庆团圆 2、教师提问：小朋友，你们刚才听了儿歌，从儿歌里知道中秋节

15、要吃什么，干什么吗? 幼儿：吃月饼，晚上看月亮。 师：孩子们回答得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团圆的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。 3、教师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。 4、教师出示教学挂图，引导幼儿观察、讲述。 师提问：小朋友们看一看，图上你们看到了什么? 幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小朋友在吃月饼，他们真开心! 5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。 教师提问：过中秋节，小朋友们都干些什么呢? 幼儿：吃月饼，看月亮 那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢? 幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话我还给奶奶月饼吃 6、师：中秋节快到了，小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”，还要打电话给远在远方的亲人说。 7、让幼儿模仿给亲人打电话。 8、总结 今天，我们知道中秋节是我国人民的传统节日，在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团圆，除此之外，小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈 教学反思 在本次活动中，本班幼儿的积极性还是很好。尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义，也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不是很好。