八年级生物教师下学期工作总结.docx

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1、八年级生物教师下学期工作总结时间过得真快，转瞬间初一下学期就要完毕了，经过一年时间的了解和教学，作为教学教师的您有哪些方面须要总结的?下面就是我给大家带来的八年级生物老师下学期工作总结，盼望能协助到大家! 八年级生物老师下学期工作总结范文(一) 本学期我有幸在担当八年级1-4班4个班的生物学的教学工作，感觉惊慌、劳碌而充溢，在学校领导的关怀和指导下感觉收获许多。这一学期来我谨慎执行学校教育教学工作打算，转变思想，踊跃探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，与学生共成长。为了更好的做好下一学期的工作，现总结如下： 一，本学期我每周12节课，备了43个教

2、案，细心编制了3个复习学案， 同时谨慎梳理同备课组的编制的复习学案，遵照学校的要求进展单元考试并谨慎批改，结合学生出错状况进展有针对性的补教补学;踊跃参加集体备课的研讨，踊跃参与学校组织的各项活动，参与了区级讲课竞赛，成立了生物爱好小组，此外我还踊跃参与各级各类教研活动，谨慎听课，踊跃参加评课。 二，在生物课堂教学中我谨慎学习新课程标准的根本理念，把课堂教学作为学生主动探究生物的学习过程，造就学生在获得学问和技能的同时，充分开展学生情感和看法价值观。使师生之间学生之间形成互动、开展的过程。踊跃利用各种教学资源，变更教法、学法。备课时，针对各班实际状况，细心备课，撰写教案。课后回忆、反思自己上课

3、时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，以这样的方式积累教学经历和吸取教训。提倡学生自主性学习。突出教学的过程性，注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。使学生真正成为学习的主子，使学习成了他们的需求。努力实现教学高质量，课堂高效率。 三，在学校领导的细心指导下，在踊跃参加各项活动的过程中，得到了很好的熬炼，感觉自己的教学理念和教育教学水平有了很大的提高。所带的四个班级学生比拟喜爱上生物课，在班主任的细心管理和自己的要求下学生的课堂纪律和学习习惯都比拟好，考试成果较好。 在教学工作中还存在许多缺点和缺乏，如课堂纪律应要求再严格些，同步的检查和落实应再刚好些，课代表和小组长的踊跃

4、主动性的发挥不够等。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，努力把工作做得更好。 八年级生物老师下学期工作总结范文(二) 本期来，本人酷爱本职工作，谨慎学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学期的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教育教学工作小结： 一、政治思想方面： 本人在一学期的教育教学工作中，我踊跃参与学校和年级组组织的各种会议和学习培训，虚心领悟每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中谨慎学

5、习新的教育理论，刚好更新教育理念。我深知要教育好学生，老师必需以自己的人格，行为去感染学生。我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面造就。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我踊跃，主动，勤恳，责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作; 二、教育教学方面： 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉。作为一名老师，让学生驾驭良好的学习方法，获得更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到谨慎钻研大纲，细致分析教材的编写意图，谨慎备课，留意设计好每堂课的教学方法，探究现

6、代教育技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种实力的造就。在谨慎做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中造就学生实力开展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机谨慎学习，在不断学习，不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的时机，虚心学习，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习，向身边有经历的教师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学六谨慎的同时，平常能以团结，协作的精神和同组教师共同沟通，互相学习，共同进步。 三、工

7、作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 四、工作业绩： 一份耕耘，一份收获。一学期来，在我的教育教学工作中取得了一些成果。我所任教的四个班级的学生学习成果都有比拟明显进步。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，接着为我校的教育教学工作尽自己的努力。 八年级生物老师下学期工作总结范文(三)本学期，我担当了初三3班的地理教学工作。在一学期惊慌劳碌的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本学期的教学工作归纳如下：一、加强学习，革新思想，树立新理念谨慎学习校领导提出的学校教育开展战略，深化

8、开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进老师开展。结合自身实际，提初思想相识，树立新型的教育教学理念，提初自身的业务水平。本学期我坚持谨慎学习，把学习当作自己的一种责任，我常读的刊物是课程标准、考试大纲等及一些相关的教辅材料及自己购置的有关新课程的书。谨慎探究近几年的初考试题，深化分析解读初考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。二、踏踏实实进展教学工作结合我校学生根底差、学习习惯差、思维偷懒等特点，我采纳低要求，低难度，采纳小步教学法，制定合理的复习打算，以到达落实双基，造就地理思维实力，提升地理解题实力的目的。1、制定合理复习打算。在第一轮复习阶段，强调一个“实

9、”字，侧重于落实“课本”，夯实根底。要求坚持根底性、系统性、全面性、层次性的原那么，引导学生归纳所学学问，落实章节检测过关达标。我在教学中几乎每节课都有听写，并刚好批改，在下一节课给学生反应。这可以让学生刚好复习，也知道了什么学问是根底的、必会的。二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为主线，以初考考点复习为面，以提初实力为着眼点，以学问的整合、实力的形成为目的。复习中以初考题为切入点，鼓舞学生发觉问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自办法识。更新复习观念，变更传统的复习方法。在复习中使学生做到“五个学会”：学会自己看书。全面看、细致看、深化看，

10、多问几个为什么。学会看图。会看、常看。学会做题。建立错题集、擅长反思。学会做笔记。学会提问。不明即问，不懂即问。特殊是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓舞学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。引导学生反思。只有经过思索加工，才能真正的理解，把学问变成自己的，形成自己的看法。因此，在复习过程中，我很注意思索这个环节，每一章节都给学生留下足够的时间来思索，任何事物都要问个“为什么”“是什么”“怎么样”，另外，让学生参考书目，思索章节内容;让学生看着地图或图表，联系有关的学问。3、做好待优生的转化工作及艺考生的提升

11、工作。作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对待优生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到教师的确定，而待优生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。为了确保初考的平均分，待优生的转化至关重要。首先，协助待优生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，协助分析其学习困难的缘由，并提出相应的帮扶措施。其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就起先的艺术联考、校考让他们耽搁了很长时间的文化课复习。在接下来缺乏三个月的时间里，应如何指导艺考生进展文化课复习，提初文化课成果。艺考生文化课

12、复习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚决地信念，在面对文化课学习上要始终保持初度的热忱和踊跃地心情;二是要制定具体的学习打算，不仅要有每天，每周，每月的学习打算，更要有每个学科的具体复习打算;三是要有针对性，要明确自己文化必需到达的成果，将成果分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕根底有针对性的开展复习;四要针对初考核心考点各个突破。总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏。在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。八年级生物老师下学期工作总结范文(四) 本学期，本人谨慎学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学老师职业道

13、德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原那么，以造就学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，谨慎落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 谨慎学习，提高思想相识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，

14、提高实力，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生特性差异，踊跃缔造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的启程点和归宿。重视了学生独立性，自主性的造就与发挥，收到了良好的效果。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大

15、新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表此时此刻： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教

16、和怎么讲。 4、在作业批改上，谨慎刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的踊跃性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性。让他们的天性和特性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就了缔造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作。 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点

17、是自不待言的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用开展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应坚信他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为踊跃因素。 首先 协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。 ;其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。