初一班主任工作总结精辟简短.docx

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1、初一班主任工作总结精辟简短在班级管理中，班主任要把自己融入到班集体中去，和学生一起学、一起玩、一起闲聊，一起欢乐，一起成长才能感受教育过程的华蜜。下面是我给大家带来的初一班主任工作总结精辟简短，盼望能够帮到你哟! 初一班主任工作总结精辟简短篇1 一学期以来，我担当七(1)班的班主任。在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。 这学期我主要采纳以下几个措施： 、

2、增加班级的凝合力。初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理，努力造就“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和造就好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应谨慎选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践

3、活动来选拔班干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是造就了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在

4、自我意识的根底上产生进取心；又留意指导学生如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。 3、踊跃抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。 4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展

5、活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果，深受师生的好评。 5、以远大的志向激发学习。一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习时，我就踊跃缔造时机对他们进展志向教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习打算，把对志向的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我

6、在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经历，在实践中学习。 初一班主任工作总结精辟简短篇2 本学期我担当初一5班的班主任工作，本班有48人，男生26人，女生22人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我谨慎负责，勤恳敬业。所以班级一向比拟稳定，初步构成了良好的班风、学风。学生之间已构成了必需的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了必需的凝合力。但也有一些方面不尽人意，还需接着努力。半年来，我主要是从以下几方面入手： 一、树立建立优秀班级的志向目标。 当一个人进入豪华的房间或饭店，他的行为就会随着环境的改变而改变，随即会因环境的影响而提高对自己的要求。所以在建一个群众之初就应

7、让每位成员都感觉到的舆论影响他，使他意识到自己生活在一个优秀的班群众中，并严格要求自己的行为与这个好的环境相适应。因此，作为引领一个班级开展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸怀，把一个群众引领到优秀的开展轨道上来，务必在大家的第一印象中确立这个群众此刻及将来必是一个优秀团结的群众的志向。 二、围绕目标，与学生共同商讨确立班规要求 由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训，标准学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细那么，制定以后在

8、班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，明白详细要求，明白什么该做，什么不该做，怎样做才贴合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒，并赐予必需时间的商讨实践时间，发觉不适应班级开展的要求制度能够提出探讨修改，注意民主管理的理念传播。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为标准方面还是比拟令人满足的。在学校每周的常规检查评比和学月礼貌班级评比中屡次夺得流淌红旗，评为礼貌班级。 三、选拔造就班干部，加强班级管理。 班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理表达最明显的一局部。在选取班干部时，我遵循三个原那么，首先是选那些职责心强，办事公正；

9、得才兼备，智商较高；有较强的组织潜力和活动潜力，易与他人沟通的学生。其次是运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的潜力。再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们初一20第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作专心主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用。 实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能。我们班级开展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决

10、策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。透过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任那么鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。透过自我管理，既加强了班干部队伍的建立，造就了学生组织管理潜力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 四、从小事做起，造就学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。 不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。确立了“什么时间干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的根本理念，使学生在行动上有所依据。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为标准上，要求遵守一切规章制度，做礼貌学生。做好一切课前打算工

11、作。纪律上保证上课谨慎听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任教师的课，一律要谨慎对待。个人持续好自己四周的卫生，值日生做好班级室内外卫生的清扫，要有主子翁职责感，对待班级要像自己家一样。 1、适时的学习看法与方法的引导。刚来时许多同学都很放松，也不明白怎样适应初中的学习。为此，我们屡次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比方“如何学好每一门学科”“如何适应新教师”等主题班会，学生很快驾驭了学习方法，适应了初中多门功课的学习。 2、学习看法的鼓励和学习方法的指导总结。在月考前后，开班会主要由班上学习委员及各科课代表介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里

12、，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习气氛，使学生不仅仅学好文化根底学问，还要注意各项技能造就。 3、切实抓好本班的卫生保洁工作和清洁区的清洁工作。重视学校的大扫除，缔造清洁卫生舒适的学习环境，初步构成了班内良好卫生习惯。 五、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想教育，树立好的典范与典型，使学生具有群众荣誉感，使班级构成良好的风气，让学生明白对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论责问。我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请

13、班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的郭燕到顽皮捣蛋的杨昊，每位同学都欣喜的发觉自己原先有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发觉不好的事情刚好向教师报告或自我解决，给我减轻了许多压力，同时也削减了不少不良事务的发生。我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母教师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。 六、了解

14、学生，加强与家长的沟通，推动家校合作教育。 平常深化了解学生，多和学生沟通，刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进展有针对性的教育。我经常与家长取得联系，争取专心作好家校合力教育工作。主要是透过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 七、做好学生的思想工作，努力协作科任教师，提高学生的各科成果。 发觉问题，刚好找学生谈话，给须要帮助的学生刚好的辅导与关怀，尽量把问题处理好。指导学生学习方法，提高学习效率。依据学生的各自不同状况，对他们分别赐予单独的辅导、监视与催促，

15、帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教育，针对思想有波动的、瞻前顾后的学生，引导他们做好眼前的工作，劝服他们安心地投入惊慌有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓舞他们看到自己专心的一面，坚决信念，争取更好的成果。 同时，注意与科任教师的沟通，刚好从科任教师当中了解学生的动态以及问题所在，同时将学生对该教师的看法刚好反映给该科教师，注意解决科任教师反映的问题，帮助科任教师做好引导教育学生的工作，帮助学生提高各科成果。 八、莫忘初一新生适应性引导 利用班会课我对同学们做了中学生活适应性调查问卷，其中对学习环境的改变、所学科目的增加、任课老师的更换、作业量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的

16、问题较多，学生都在开学后较短的时间内难以适应，产生了想家、厌学、烦躁的不良心情，个别学生还会因此辍学。虽然随着时间的推移大局部学生都能适应，但作为班主任应刚好的了解状况，组织开展主题班会、个别谈话、家访等方式做好防范与引导工作，造就学生专心安康的心态，以防止后续问题的发生。 经过一学期的努力工作，我深感作为班主任职责之重。在今后的工作中，我将更加努力，接着学习，踏实地做好工作，“你们的进步是我最大的欢乐”，我会以此来严格要求自己，不断努力，争取更大的进步。 初一班主任工作总结精辟简短篇3 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事

17、情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会缔造性的开展工作，你就会酷爱自己的教育事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一

18、样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的踊跃性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。要专心干我们的事业而不是专心眼实完成我们的工作。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲

19、学习成果虽然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。正如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作那么，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们

20、，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的踊跃因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事如调座位、评先进等，我都坚持公正这一原那么，博得全体学生的信任。 谨慎细致做好思想工作，踊跃协作任课教师，努力提高学生学习成果。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何协助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 踊跃协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学

21、生思想动态，刚好做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课老师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，安康地开展，安康地成长。 初一班主任工作总结精辟简短篇4 本学期我担当七年级(27)班班主任工作。

22、班主任的工作很繁杂，管理学生形成良好的班集体，有明确的奋斗目标，严格的班级纪律等等，我主要做了如下几方面的工作： 一、抓好班级常规管理，造就学生良好的习惯 由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用早读前的时间提出标准和利用放学后的时间，总结一天的表现，通过这种形式标准学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面利用班会时间结学习中学生日常行为标准并结合本班实际，制定班级一日常规、使每一个同学都有详细的相识，知道详细要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。通过这一

23、学期的坚持，学生的行为标准方面有了很大的进步。 二、加强班级管理，增加班级的凝合力。 1.通过自我引荐和教师的任命相结合的方法确立收作业小组长，课代表，在短时间内使班级事物能正常运行。经过一段时间的了解，通过民主选举和老师考察，选拔并确定了班干部。通过定期召开班委会，进展班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是造就了他们的主子翁意识和责任心。 2.通过活动增加学生班级归属感和班级凝合力。本学期学校组织的“向山区小学捐书，献爱心”活动中，取得了“先进班集体”的称号，运动会上获得了班级团体总分其次名，和

24、班级“精神文明奖”，在“课间操竞赛”中获得了第四名，这一系列活动不仅造就了班干部的工作实力，更增加了学生们的学生班级归属感和班级凝合力 3、踊跃抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点，本班这方面的问题比拟突出。为了本班的稳定和良好的学习气氛的形成，我投入的精力就更多一些。首先，我把“爱”放在第一位，让他们知道教师的严格是为了协助他们改正身上的不良习惯，从心理上理解教师的良苦专心。其次，利用自习或课间空闲时间与他们谈话，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好加强心理疏导，让他们相识到自己的价值，鼓舞他们树立信念，让他们心中树立起“我约束我的言行，我要比别人做得更好”的思想，尽自己所能争

25、取做到上课留意听讲，下课多向他人请教，班级活动我多参加，我为班级增色调。第三，对破坏集体形象的行为，在班级中开展探讨，严厉指责，让学生相识到哪是耻何为荣，明确班级纪律的重要性，增加学生的是非观念。 4、踊跃协作各任课老师,做好协调工作。我主动与各任课老师进展沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处。 三、教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境。 营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先利用班会时间对学生进展志向教育，学习目的教育

26、，习惯的养成教育，造就其自信念及责随意识，让他们明确学习的目的。在学期初和期中考试后让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚。使班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 四、做好与的家长沟通。 本学期已经集中召开和分批召开了两次家长会，个别同学出现思想上，言行上的问题还会刚好和家长沟通，了解孩子以前的状况，商议学生问题的对策，利用“校训通这个平台，还会打每一个阶段家长须要留意的事情，刚好传达。有利的使家庭教育和学校教育形成合力，更好的促进学生的开展。 班主任工作常干常新，有必须的规律可循，但时代在变，接

27、触的学生在变，自己也在改变当中，所以多学习理论学问，多向别的教师班主任请教，在突发事务，麻烦的事情面前保持冷静，在教育学生的过程中总结经历，总结缺乏，多记录，多反思，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分,安康地开展,安康地成长的同时也使自己不断成长。 初一班主任工作总结精辟简短篇5 一、班级的根本状况： 本学期整个班级相对安定稳定，班级学生集体荣誉感强，活泼好动。从德育办的考核评比及日常管理中不难看出，班级学生的学习气氛深厚。学生的学习状态良好。但有三分之一学习困难的学生，学习习惯不良，根底薄弱，这给班级的工作带来了很大的难度，居于这种现状，我做了如下工作： 二、详细管理措施 1抓常规管理标

28、准学生的学习、行为习惯： 严格抓六项评比,如早到校、做操、班级卫生、课堂纪律等各项活动的参与都谨慎组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人尤其是做为学生就要这样严谨、谨慎、一丝不苟。使大局部学生改掉了一些原来不好的习惯，养成了良好的学习、行为习惯。从中得到了很大的进步。 2调整班级学生干部队伍加强班级管理： 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理表达最明显的一局部。在选择班干时，我遵循三个原那么，首选那些责任心强，办事公正；得才兼备；有较强的组织活动实力和管理实力，易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次发扬民主作风，班干

29、部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期班级第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作踊跃主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。 3实行分级管理 我们班级开展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任那么鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部

30、队伍的建立，造就了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 4引导学生参与自主教育的实践活动： 实践活动是实力形成和开展的根本途径。一方面，实践活动要求有相应的实力水平，另一方面，实践活动又供应了应用和熬炼实力的时机。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参与各种实践活动，以造就学生的自我教育实力，更好地开展学生的自我意识和增加班级责任感，同时，让学生在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我。每一次胜利与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，开展了学生的实力，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校内

31、生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，开展了自我、完善了自我。 5实行师、生民主制： 通过一学期的师生相处、生生相处，通过学校的各项文体活动教师和学生通过座谈式进展师生、生生之间的开诚布公的交谈或以书面形式的沟通，使班主任得到了一学期以来很深刻的工作心得，也使学生更明确的相识了自己，更是加深了教师与学生之间的感情。 6所获荣誉： 每周都获六项评比“文明班级”的称号；获校运会入场式校“其次名”及团体总分初中年段“第一名”；元旦文艺汇演校“三等奖”等。 三、存在的缺乏 ： 1由于学生的生源素养参差不齐，导致在班级管理过程中出现了必须的难度，尤其是在对几个特别学生双差生做思想工作时，感觉到有点麻烦，经常

32、会限制不住自己的心情。 2、在班级管理制度的制订还不够严密，导致在管理上出现了一些漏洞。学生的自我管理实力要进一步造就，学生的自觉性还不够，学生还有溜号现象，因此班级成果还不够志向。 3和家长联系家访的不够，对家长的指导还不够，造成教育孩子特殊是双差生有偏差，不利于孩子的开展。 初一班主任工作总结精辟简短篇6 本学期我担当706班的班主任。我们班学生人数较多，共有53人。男生33人，女生20人。从开学初对这些孩子的完全不了解到一个学期完毕时对他们的性格特征，学习看法，行为习惯，家庭环境等各方面都有了一些相识。因为了解，便也更能理解他们的一些行为表现，也更情愿倾听他们，跟他们相处也越来越顺畅和谐

33、。一个学期的班主任工作让我跟学生有了更多的接触和了解，对我的教学工作协助也很大。虽然收获不少，但缺乏之处也有许多。现总结如下，盼望在接下来的学期里能扬长避短，更好地做好班主任工作。 首先，要通过学生的家庭环境更多地了解他们的成长环境。本学期家访，面访，电访至少27位学生，我觉得这种方式是了解学生最快，效率最高的形式。下学期争取多家访一些学生，尤其平常问题比拟多的孩子。家长跟教师是站在一起的，是倾力合作的关系，要争取家长对我的工作的支持。平常也要尽可能多跟家长保持联系，刚好反应学生在校表现给家长。协助家长制定可行性打算催促学生在家的学习。比方，对待后进生，要求每天坚持记2-3个单词并默写。英语是

34、一门日积月累，重过程的学科，必需落实到每天的学习。对待优生，要求每周自主完成一张试卷，提高做题速度，通过阅读扩大词汇量。催促家长本身必须要尽到自己的责任去要求孩子。此时此刻许多学生喜爱玩手机，必须时间的玩是可以的，但也要建立在有好的表现的时候赐予的嘉奖。不能一昧任孩子玩。 其次，生活上多照看学生，学习上，纪律上严格要求学生。本学期我跟学生一起学习中学生行为标准，盼望每位同学都遵照行为标准的要求来做。比方，没有遵照学校规定整理好仪容仪表的学生，要刚好进展指责教育。让学生意识到自己的缺乏。没有完成作业的学生要求限时完成任务。对违反纪律的学生会有相应的处罚，要求学生自身检讨反思。我们班的纪律方面还欠

35、严格，不管是课堂上还是课后，都有不少学生尤其是后进生扰乱秩序，后期我还会制定更细致的规定并落实到详细处罚措施。比方整队问题，速度慢就一起留堂；秩序混乱就一起爬楼梯。一遍做不好就做两遍，两遍做不好就做三遍，直到做好为止。在以后的工作中，我要制定可行措施，实施有效操作，让学生养成良好的行为习惯；提前预料学生问题，刚好跟学生沟通，并反应给家长。 第三，详细工作，细化到每个学生身上，让每个学生都有事做，有责任心。选择会做事，有责任心的同学担当班干部，帮我省心不少。本学期开学初，因为对学生不了解，学生毛遂自荐，便赐予时机当班干部，但做得差强人意。刚好订正，整顿班风，时常教育学生要有明辨是非的实力。在学习

36、上，建立学生互助体系，优生带后生，这方面可让学生先自主选择学习互助伙伴，老师再参考修正。在纪律行为方面，任何不当行为，都有相应的处罚措施；对好的行为，刚好赐予表扬和嘉奖，鼓舞大家向典范看齐。我们班还缺少各方面都优秀的领头羊，盼望在下学期有一个优秀的有担当的学生能成为领头羊。 最终，加强跟学生的接触，增进对彼此的了解。一学期以来，处理学生的问题每日不断，有的学生擅长改良，会反思，带给我惊喜；有的学生“顽固不化”，就是遵照自己的道理，听不进教师的建议；有的学生不稳定，时而表现好，时而重犯错误。我时常对自己说，这些孩子正在成长，成长的过程必须会磕磕绊绊，我不应太指责他们，而应耐性教育他们。应以鼓励，

37、表扬为主，期盼每个学生都能一步步达成自己的小目标，在学习，行为方面都有大的进步。努力把我们班建立成为各方面表现都优秀的班级。 初一班主任工作总结精辟简短篇7 一、我的副班主任工作简述: 这个学期主要的工作是：我担当七年二班的副班主任与语文教师，由于我们班的班主任教师担当两个班的数学教学工作，同时也担当整个七年级的年级主任一职，工作比拟繁重，因此七年二班的班级博客建立也就交给了我。班级博客主要就是每周上传5篇班级博客，博客内容包括：对于班级的一些记录，可以是文字、图片等形式来呈现班级的建立，例如有班级展示的图片、学生在学校活动中的照片、以及学生优秀作文展示等栏目。 室内外板报的设计，这个学期板报

38、的主要内容是行为标准教育，和我班依据学校组织的活动周进展手抄报，这一点学生很感爱好，而且熬炼了他们的综合素养。早自习管理，这学期每天在早晨的时候都盯他们早自习。 班会参加，虽然在班会主持的是班主任，但我也学习了许多，参与班里的主题班会和情商教育。 二、感受与反思 虽然仅仅是实习，但是经验了半年的时间，我也学到了不少东西，以下是我的一点反思。和七年二班同学们相处的这一个学期，我觉得很快乐，因为和孩子们在一起，孩子的世界是纯真而又年轻的，所以心态恒久是年轻的。通过这一个学期的相处，我对每个同学的学习和生活都有所了解，像吴向东比拟懒，我想让他干点活吧，他很不乐意，但是之后我用了一个方法，就是他做了的

39、时候，假如不是我提示的话，那么我就会在全班表扬他。我告知班主任金教师，期末要表扬一下他。像我们班的敬佳鹏，虽然上课捣乱，但是他的身上也有可取之处，从来不跟教师顶撞。 三、假设我是班主任，我的带班想法 1、假设论一个班的是否是个好班，班风至关重要，须要依据一个班级的特点来进展造就。而最重要的就是班级里的各个同学要团结一心，不能事不关己高高挂起，要把自己看成是这个大家庭的一员，以在这个班集体里而感到荣耀。 2、一个班级里的事情比拟琐碎，必须要把班集体的每件事都想到了，并且要细化，例如班级的卫生，一个教室假如是干净、干净的教室，学生和老师进去后都心情惬意，所以详细到每个人的任务必须要分清晰了，让学生知道他每天要的任务是什么。 3、关于班委的任命。班委是教师的小助手，但是假如班委不是自己内心想为班级做出奉献的话，那么这个班级的管理必须是费脑筋的。 4、小组建立。我们学校倡议的是小组合作，所以怎么样保持小组团结合作的同时也要保证活而有序。所以怎样建立好小组，保持他们的活泼，发挥每个组员的作用也是值得思索的。 初一班主任工作总结精辟简短