江岠小学家校团结共创文明城市活动总结.docx

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1、江岠小学家校团结共创文明城市活动总结 江岠小学家校团结共创文明城市活动总结 -行文明事，做文明人 鹿城区充分发挥传统人文教养和现代文明礼仪相结合,在未成年人中进行中华民族传统美德教育,用中华民族传统美德滋养未成年人的心灵。通过小手表决心大手作承诺,形成全民共享文明创建成果。使广大青少年在进一步提高人文教养、道德修养和文明素质的同时，使学校、家庭、社会互相影响，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。为了进一步深入推进公民思想道德建设。我们学校积极响应，在全校内开展以小手拉大手共创文明城为主题的文明教育七个一系列活动： 一是召开一次小手拉大手，共创文明城启动仪式。 我们结合开学典礼和始业教育，开展文明

2、礼仪等教育活动，做好开学第一课。通过宣读倡议书、学生代表发言、领导讲话等多种形式，倡导广大中小学生积极从自身做起，并通过孩子影响家庭成员，全面启动小手牵大手，共创文明城活动。 二是上好一堂文明礼仪活动课。 我校每周五早上开展弟子规诵读活动，各班级通过班队活动课，结合弟子规和做一个文明有礼的浙江人、我为文明创设做什么等内容，上好一节人文教养和文明礼仪课，并记录在班级电子档案内。 三是征集一条文明短信活动。 发动广大师生和家长，围绕共创文明城的主题，积极创作文明短信，学校将优秀短信作品通过校园网和短信平台向学生、家长等播发，唱响创建文明城市的主旋律。 四是开展一次家长承诺签名活动，五是组织一场主题

3、家长会。 以上两点我们在一年级新生家长会中已经组织开展，让我们的一年级同学们在刚进入学校就能从文明小事从我做起。家长和学生共同学习省级示范文明城区承诺书，并与家长共同完成签名活动，以此来强化中小学生和家长参与创建文明城市的理念。 六是开展当一名小小文明监督员活动。 组织学生担任小小文明监督员，监督身边的人(包括父母、爷爷奶奶、外公外婆等)文明或不文明的行为细节，倡导从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，用自己的实际行动来传播文明。如我们提醒自己的父母把我们送到学校就马上离开，做到文明停车，不说脏话，保持家里的卫生等，都是文明行为，3-6年级的小朋友在小小文明监督员活动记录表上进行记录，对文明

4、行为进行肯定，对不文明的行为提出改正建议，内容记录2次。 在学校里还组织开展了花木监督员、零食监督员、中餐监督员，让我们的礼仪之花遍地开放。 七是写好一篇记录身边的文明瞬间征文活动。做了那么多的文明事，我们学校的文学社将在接下去的时间里，结合本学期开展的读书教育活动，开展一次征文活动，举行本活动。以少年儿童的视角，说说社会、家庭中的文明礼仪、文明行为，文章题目自拟，文章体裁不限，由各学校进行评选，并将其中的优秀作品在一定的范围内进行展示与交流。 除此之外，我们学校还开展了感恩周活动，主题晨会，保护温瑞塘河志愿服务实践，创建省级示范文明城区文明承诺活动，小学生健康知识和健康行为调查活动，小手拉大手，共创文明城，示范城区测评调查问卷等活动。努力践行着文明是，在平时的点滴中渗透文明事，希望我们能为本次鹿城区的文明城市建设作出贡献。