社会实践调研报告通用4篇.docx
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1、社会实践调研报告通用4篇 随着人们自身素质提升,报告的用途越来越大,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,这次为您带来了社会实践调研报告通用4篇,希望能够给予您一些参考与帮助。 大学生暑期社会实践调查报告 篇一 随着经济的增长,人民物质生活的提高,对于教育事业的关注也随之增长,尤其是孩子的教育受到社会普遍的关注。作为家长,为了孩子,可以不惜一切代价。似乎把一切好的都给了孩子;然而孩子,似乎是比较任性,对于家长的苦口婆心,他们总是存在反感。针对这一情况,我们从家长和孩子两方面出发,开展了对假期上辅导班情况的调查。通过此次调查,让我们能够更好的了解家长和孩
2、子对于家教辅导班的真正看法。这不仅有助于孩子和家长间的关系,更是可以提高家教人员对于孩子和家长心里想法的了解。 一、对于家教辅导班的部分看法: (一)在孩子方面: 1、 对于家教内容的要求:渴望知识,大部分的调查者希望通过上家教辅导班开拓自己的视野,他们表示可以巩固已学的知识,同时注入新鲜的血液,尝试对于难题的突破。 2、 上家教辅导班想学到什么:知识,只有知识可以充实自己,让自己在知识的海洋里畅游。有部分孩子表示数学一直是他们学习薄弱之处,他们想通过上家教辅导班可以提高自己数学的解题思路。 3、 如果没有去上辅导班,大部分的孩子会选择在家上网,看电视打发时间,只有少数表示,他们会利用自己的假
3、期来给自己充电。 4、 对于父母送孩子上辅导班,几乎所有孩子都认为他们的做法是对的,他们都知道父母让自己上辅导班是为他们好,是为了提高他们的学习成绩。 5、对家教老师的要求:他们希望家教老师不仅是位良师,更是益友。家教时间同样不希望过长,俗话说,劳逸结合嘛! (二)在家长方面: 1、休息之余为孩子请个家教,可以防止因过分玩耍而把学习抛到九霄云外,让孩子在假期可以继续有份学习的心情。 2、可以补习原来落下,课上没听懂的功课,及时查漏补缺;也可以为下学期作好准备,让孩子没学之前就先学起来,赢在起跑线上。 3、为孩子找了个好朋友,在学习,生活其他方面可以给予必要的引导; 4、通过补习,可以让孩子薄弱
4、的功课有所提高,同时可以为孩子把好关,轻松升学。 (三)在大学生方面: 1、相对其他工作而言,家教比较轻松,可以选择性地任教,时间也比较好安排; 2、可以实践自己所学的专业知识,发挥特长,重温旧识,也找到另一个新的学习来源(这就是家教群体中以师范类学生居多的原因); 3、作为实习项目,同时还可以挣钱,达到了双赢; 4、假期上门家教既可以节省往返路费,还可以作为下学期的积蓄(学费+生活费),或者有条件的还可以作为旅游基金。 二、家教过程中也存在着隐患,通过新浪调查发现大致存在以下几点: 1、管理机制的问题 目前,家教方面的市场处于无管理状态,政府不问津。虽然有些中介公司崭露头角,但大多数学生认为
5、自己所交的中介费不合理而且还不排除有些中介公司是浑水摸鱼,只收费不介绍家教工作。于是行成了无条理、无规范的自选市场,久而久之必将导致更混乱的状况。所以,我们呼吁,有关部门应对这个软性市场予以重视,为大学生兼职提供便利条件,组织大学生家教供需见面会,使之成为井然有序的工程。 2、安全问题难防 在自选市场,学生或家长往往都凭第一印象选择对象,选择时过于轻率,而且一般只达成口头协议,无安全底线。也有些刁钻的家长以孩子学习成绩提高不快,质量不高为由随意克扣教员工资,同时家教市场火热,家长压价的前例不无存在。反过来,还有 包吃包住的家教待遇就更加有安全隐患了 吧?所以,保障学生合法权益和人身安全的问题也
6、是迫在眉睫。 3、道德问题可堪 日前,听同学说过这样一个家教事例。某大学生与一家长交涉家教价格,每月包吃包住1500元,另旁同寻兼职的另一女生听到后立马对那位家长说1200元我就给你教,家长转而随其去。他们扬长而去后该女在后破口大骂 此类竞争事件举不胜举。另有一种现象让人汗颜:在家长高标准严要求的压力下,有些同学不惜伪造一些相关证件以证明 自己的能力。试问如此的能力和道德真能满足社会的需要么,而如此见而不怪的现象又仅仅只是道德的渐退!?在这种竞争中我们失去了人生后花园里最弥足珍贵的财富! 4、顾此失彼,丢了学习 利用课余时间打工挣钱补贴自己的生活费用以减轻家庭负担本无可厚非,但学生的天职是学习
7、,倘若因此占用大量的学习时间,荒废学习那可就得不偿失了。打工挣钱是次要,把握学习知识的大好机会才是学生成长成才的关键,切不可逐本求末。与其花费大量时间去挣一点小补贴,还不如利用好时间,扎扎实实打好专业知识基础,争取将来能用自己掌握的高新知识寻求创新,为国家创造更大的财富。同时也挣得更多更大的财富。如此看来,我们何乐而不为? 三、家教心得: 教师,一个光荣的职业,他肩负着教书育人的使命,培养有用之才是他的目标。在家教期间,让我感受最深的是需要“三心”。 1、耐心每个学生的性格不同,对于知识的接收能力也有快慢之分的。所以在讲课过程中,应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,切记不能烦燥。一遍不懂,就要花两
8、倍,或者更多的时间让他掌握。不能讲了一遍他没听懂就凶学生,这样只能适得其反。耐心的老师,不仅学生喜欢,家长更是喜欢。因为你耐心,家长才会把自家的孩子放心让你教。所以,耐心,在教学过程中是不可或缺的。 2、责任心做好每件事都需要责任心,作为一名家教老师也是需要责任心的。只有有责任心的老师,家长才会放心把孩子交给你来教。所以,在教学过程中,你要做好每次的笔录,将上课内容详细的记录成册。在教学的过程中,你要不断的发现问题,不断的改进,问问自己怎样才能让学生学的更好,选择合适的方案来授课。 3、留心用心和学生沟通,发现学生遇到的难题,并协助其解决。搞好你与学生的关系,让学生喜欢你,做他们的朋友。要及时
9、与学生沟通,了解他的想法,努力成为他的良师益友。 总结: 社会实践是大学生接触社会,了解社会的一条重要途径。 到企事业单位实习的大学生也为数不少,这样既可锻炼自己,提高专业水平,又可开阔视野,接触社会,为日后工作积累社会经验。暑假兼职打工赚钱是许多学生的选择。流自己的汗,吃自己的饭;自己多吃点苦,父母少花点钱。 中学生社会实践调查报告 篇二 xx世纪90年代出生的90后青少年,成长于中国改革开放的快速发展时期,是伴随着春天的故事不断成长起来的时代宠儿。改革开放以来造就的良好物质环境,中国特有的望子成龙,望女成凤、光宗耀祖的家教理念,信息时代东西方文化、观念的交融和碰撞,媒体网络的大发展等,使现
10、今90后青少年的人生观、价值观和世界观,与以前的同龄人已经大不一样了。在消费观上的变化就尤为显著。现在,90后青少年的消费结构已不是单一型的了,而是向享受型、高档型,以至于向多元化的消费方向发展。尽管由于年龄、思维能力、社会经历的原因,其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成分,但是当今青少年这种自成一派的消费心理形成的原因很值得探究一番。 一、 实践目的和调查背景 1、实践目的:大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视,作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加,奢靡攀比之风日益增长,其消费结构和消费能力是否合理发人深省,我们以此为出发点,以问卷调查形式确定大学生消费观调查为课题的社会实
11、践,目的在于通过对大学生消费观的调查、研究、分析,做出分析总结规划,能够真实反映大学生消费状况,为大学生消费提供合理的参考方案。 2、调查背景:大学生,自古以来都是社会上的一个特殊群体。虽然不同的 朝代称呼不同,但其在社会上永远是群众关注的对象。随着时代的发展,大学生的消费行为在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。如何树立正确的消费观念,估计掌握好自己的消费能力,以及维持合理的消费水平何其重要。 二、 实践内容 1、调查方法:问卷调查 2、调查方式:有纸质资料发放和网上答做,网上资料为49份,纸质资料发出11xx份,有效回收1xx0份。 3、调查意义:当代大学生作为社会消费中的一个非
12、凡群体,有自身消费群体不同的消费意识和消费方式,并在参与消费文化的过程中产生一定的社会影响。大学生的消费现状反映了大学生的现实消费倾向和未来的消费走向,对于研究消费经济和市场需求有重要意义。大学生消费观反映出了大学生的生活现状,以及价值取向,研究大学生的消费观可以把握当代大学生的思想和行为特点,对于高校的思想道德建设和教学治理都将产生直接影响。关注大学生的消费行为,引导其正确消费,帮助他们树立合理、科学的消费观念,养成良好的消费习惯,使之能成为国家和社会的有用之才,具有深远的意义。 4、调查时间:xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日 xx.分工:首先由顺宜和丽珠将问卷打印出1xx
13、0份出来,拿给我们班的同学以及其它班的同学做。另外,由水妹与梅浪将问卷发到网上,邀请同学与好友做,其中网上有效答卷时间为xx天,xx后,嘉欣和美梅将纸质的问卷和网上的问卷进行汇合,并进行数据统计和分析,最后我们全体小组成员进行讨论与总结。 6、调查内容: (1)大学生的月平均消费; (2)是否有记账习惯; (3)大学生的消费观念 (4)大学生的消费方式; (5)大学生的消费行为; (6)大学生的消费倾向; (7)对品牌的观念。 7、问卷样式:见附件一 8、统计结果:见附件一 9、 调查过程:活动计划、设计调查问卷、发放调查问卷、分析结果。 三、 调查情况 总体情况:根据附录一可知,大部分学生的
14、家庭是属于中等小康水平的,他 们的消费会根据自己本身的实际生活需求而进行的,理性度较高。从调查的情况来看,大学生的个人消费主要包括:伙食、学习用品、日常用品等带来的消费及恋爱中的开销。大家购物时,总会选择实惠的小店选购,对于流行新产品,会在自己的消费水平限度内选择性购物,并没有很强的从众心理。另外,同学们对名牌产品的消费普遍较理性,不会盲目跟风或者攀比。同学们在伙食方面的消费较高,大多数集中在每月xx0400元左右,而学习、恋爱、旅游、送礼和装饰等方面的支出较少。而且大部分同学并不支持追求潮流、时尚和名牌。绝大部分学生的消费都是来源于父母,少部分同学会选择打工、做兼职或创业等自主方式换取生活费
15、用。 但是,根据调查结果可知,较少部分90后大学生的消费具有无计划性、冲动性,观念矛盾且不成熟,消费状况中存在攒钱观念淡薄、经济独立意识较弱、过分追求名牌和时尚、消费的选择力较强、消费观念与消费行为不协调等问题。 四、 调查结果分析 1、 大学生消费特点及原因分析: (1)消费来源单一。根据调查结果得知,87%以上的大学生的生活费主要来源于父母。造成此结果的因素有二:一方面是受到现阶段我国的封闭性的高等教育体制的制约;另一方面是大学生自身对父母过于依赖的因素。 (2)理性消费是主流。从调查结果来看,讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解,大部分大学生在购物时,首先考虑的是商品的
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