苏教版初中生物知识点总结20xx.docx

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1、苏教版初中生物知识点总结20xx苏教版初中生物学问点总结有哪些你知道吗?生物学的学习有它自身的规律，我们只须要找到其中的规律并加以利用其中的规律就能到达事半功倍的效果，轻松学好生物学这门学科。一起来看看苏教版初中生物学问点总结20xx，欢送查阅! 苏教版初中生物学问点总结 1、生物体由小长大，细胞的改变有：细胞的生长(体积由小长大)、分裂(一个分裂成两个，数目增多)和分化(形态功能改变，产生了不同的细胞群)。 新生命的开端-受精卵 2、细胞分裂的步骤: 细胞核一分为二细胞质分成两份形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)。 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。 DNA是遗传物质，因此可以

2、说染色体就是遗传物质的载体。 植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。 动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞 3、细胞分裂过程染色体经验：(1)复制加倍(2)平均安排。 4、细胞分裂染色体改变的意义： 完成了遗传物质的复制和均分 使遗传物质能精确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。 保证了生物物种正常、稳定地持续。 5、癌细胞最初是由正常细胞改变而来，其特点： 分裂速度快， 简单转移。 遗传物质变更。 6、起初新产生的细胞在形态、构造方面都很相像,并且都具有分裂实力。后来在发育过程中，它们在形态、构造上渐渐发生了改变，这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相像、构造、功能一样的细胞

3、联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。 7、人体的根本组织及功能：上皮组织(具有爱护、分泌等功能)肌肉组织(具有收缩和舒张功能)神经组织(能够感受刺激，传导神经冲动)结缔组织(有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、爱护、养分等功能) 8、不同的组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按必须的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官遵照必须的次序组合在一起构成系统。 9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统 10、植物体六大器官： (1)养分器官：根、茎、叶 (2)生殖器官：花、果实、种子 11、植物的

4、几种主要组织： (1)分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。假如掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能接着往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。 (2)爱护组织：爱护内部柔嫩局部的功能 (3)输导组织：导管(运输水和无机盐)、筛管(运输有机物) (4)机械组织 ：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和爱护作用 (5)养分组织：有贮藏养分物质的功能。 动物和人的根本构造层次(小到大)：细胞组织器官系统动物体和人体 植物构造层次(小到大)：细胞组织器官植物体 12、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻(藻类植物) 13、单细胞生物与人类的关

5、系： (1)对人类有益方面: A.为鱼类供应自然的饵料 B. 净化污水 (2)对人类不好方面: A.侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业 。 形成赤潮的主要缘由是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。 14、草履虫构造及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：消化汲取、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排出废物、细胞核：生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟 食物泡 胞肛 没有细胞构造的生物病毒 病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体) 病毒构造：蛋白质外壳和内部的遗传物质 初中生物必备学问点 一、 生物

6、 (一)、生物是指有生命的物体。 生物学是探究生命现象和生命活动规律的科学。 1、生物的生活须要养分。 2、生物能排出体内产生的废物。 3、生物能进展呼吸。 4、生物能对外界刺激做出反响(应激性)。 5、生物能生长和繁殖。 6、由细胞构成(病毒除外)。 7. 生物都有遗传和变异的特性。 8、生物都能适应必须的环境。 二、 植物 (一) 植物体的根本构造 1、细胞 (1).概念：细胞是生物体构造和功能的根本单位。 19世纪30年头，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创立了“细胞学说”。 (2).构造： 绝大多数细胞特别小，必需借助显微镜进展视察。 细胞壁：支持、爱护作用。 化学成分主要是纤维素和果

7、胶 细胞膜：限制物质的进出，爱护作用。 化学成分主要是蛋白质分子和脂类分子(磷脂双分子层) 细胞质：液态的，可以流淌的。细胞质里有液泡(生长中的改变)， 液泡内的细胞液中溶解着多种物质(如糖分等)，植物体绿色局部的细胞中，细胞质内还有叶绿体。 细胞核：贮存和传递遗传信息。 细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，让有用物质进入细胞，把其它物质挡在细胞外，同时把细胞内产生的废物排出细胞外。 细胞质中有能量转换器：植物细胞中的叶绿体和线粒体; 叶绿体：光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。相当于“加油站”。 线粒体：与呼吸作用有关，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。将有机物中

8、的化学能转变成动物所须要的能量，动植物细胞均有线粒体。 (3)成分 生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此。 细胞中有哪些物质(物质是由分子组成的)核酸等。 (4)动、植物细胞构造的异同 一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。 初中生物会考根底学问点 1、植物细胞特有的构造是：细胞壁、叶绿体、液泡;植物的组织：爱护组 织、根本组织、输导组织、机械组织、分生组织。 2、生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在于细胞核的染色体上。 3、动物体的组成层次：细胞组织器官系统动物体(比植物多系统这个层次)系统由器官构成，器官由组织

9、构成。人与动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。 4、物像放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数; 5、生态系统的成分包括: a非生物成分：指阳光、空气、水、土壤等;b生物成分：生产者(指绿色植物)、消费者(指人和动物)、分解者(指细菌、真菌) 6、建立自然爱护区(最为有效的措施)就地爱护;迁地爱护如动植物园、水族馆、海洋馆等。 7、自然爱护区与爱护对象：四川卧龙：金丝猴/大熊猫 ;可可西里：藏羚羊。 8、植物类群从低等到高等依次是：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物; 最高等的植物是：被子植物，“被子”的含义是指果皮。煤是由古代蕨类植物形成的。 含叶绿素能光合作用放出氧气

10、，占大气含氧量的70%的是：藻类植物。 含碘，能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是：海带和紫菜。 一般生长于阴暗潮湿处的是：苔藓植物和蕨类植物。 监测空气污染程度的是：苔藓植物。海洋赤潮与淡水水华形成的缘由 是：水体富养分化，藻类植物过度生长。 9、脊椎动物从低等到高等依次是： 鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类。 四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。 河蚌：软体动物;青蛙：两栖动物;爬行动物的特征是：肺呼吸，变温动物。家鸽：鸟类、恒温动物。 昆虫的特征：呼吸器官是气管，气门的开口在腹部; 蚯蚓环节动物，身体由相像体节构成。距环带较近的一端是前端。 10、生物分类的主要依据：生物的形态构造特征。 生物的分类

11、体系的七个阶层从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 11、人体所必需的六大类养分物质指：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。人体内含量最多的物质是：水。含量占其次的是：蛋白质。遇碘液变蓝色的是：淀粉。能使高锰酸钾溶液褪色的是：维生素C。遇高温凝固的是：蛋白质。用力挤压能在纸上留下油斑的是：脂肪。 三大供能物质： 糖类主要的供能物质，供应70%能量。 脂肪主要的储能物质，热价最高。 蛋白质构成细胞 修复细胞必不行少的成分。 12、缺维生素C坏血病 缺维生素D或缺钙佝偻病(儿童)、骨质疏松(成人)。 养分物质主要的汲取部位是：小肠的小肠绒毛。小肠与消化功能相适应的特点有：小肠长小肠内有

12、皱襞和绒毛(扩大小肠内外表积)小肠内有多种消化液。细致咀嚼米饭有甜味的缘由：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖。唯一不含消化酶的消化液是：胆汁(由肝脏分泌，能乳化脂肪)。 食物链的起点是：绿色植物(即生产者)。如：草兔狼 13、绿色植物光合作用与呼吸作用的区分 14、应用： 空气中氧气的主要来源是：绿色植物光合作用产生的氧气。 人与动物、植物的呼吸作用是一样的，都消耗氧气，产生二氧化碳，分解有机物，释放能量。 新疆瓜甜的缘由是白天阳光强，光合作用强，有机物合成多，晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。(北方的苹果) 人的呼吸系统包括：呼吸道(从上到下包括鼻、咽、喉、气管、支气管);肺(是气体交换的主要场所)。 15、肺活量是指：肺的最大换气实力，而不是肺的最大容气量。静脉血：含氧少，颜色暗红。肺动脉中流的是静脉血。 16、输血原那么：同型血原那么。一个安康成年人一次献血200400ml不影响安康。能承受任何血型但不能输给别的血型的是：AB型血;能输给任何血型但不能承受别的血型的是：O型血。输血时血型不合，会凝集成团，堵塞毛细血管的是：红细胞。 苏教版初中生物学问点总结20xx