幼儿园班主任经验总结简短.docx

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1、幼儿园班主任经验总结简短班主任要探究每个学生的思想品质、学业成果、才能特长、性格特征、成长经验以及家庭状况、社会生活环境等。下面是我给大家带来的幼儿园班主任经历总结简短，盼望能够帮到你哟! 幼儿园班主任经历总结简短篇1 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是幼儿园老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一学期来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简洁的小结，胜利的做法愿跟教师们共勉，缺乏的地方也盼望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起

2、跑线上。 一、意造就幼儿的自理实力，以提高孩子的自我效劳水平。 幼儿生活自理实力是孩子独立性开展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了开展自理实力的时机，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以造就幼儿的自理实力为根底，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 造就自理实力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子那么要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我效劳的内容对幼儿来说比拟难驾驭，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样

3、做，逼真孩子一次一次练，这种效果必须没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么爽性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意的承受了。当然造就幼儿良好的自理实力须要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进展德育教育，对造就幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而

4、长远的影响。 俗话说“典范的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们时时会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常必须要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意经常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我时时提示自己要面对全体幼儿，落实“两个

5、优先”“两个关注”，学会去视察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能刚好解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的开展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进展催促、教育和鼓舞，此时此刻他已经能有意识要遵守班级纪律。周婷小挚友具有较强的攻击性行为，教师通过一次次谈话、接触，先造就他与教师的感情，渐渐引导他为班级体效劳，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小挚友友好相处的时机，渐渐的小挚友的告状声就少多了。 三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着幼儿园综合活动课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划

6、分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的开展。课改的教材涵盖了幼儿的根本经历，但不能涵盖每个幼儿的生活经历。作为一名红幼的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进展选择、缔造，不断拓展教育活动的资源。 课改的不断深化，使我重新相识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织支配，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以干脆经历呈现给幼儿，通过嬉戏、日常活动及相关事物的协助作用，使幼儿所学习的学问更实

7、际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。 四、老师与家长形成教育合力，做到家园同步。 我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的造就幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果必须不会很明显，只有家长在家中协作教师接着进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地将必须的教育方法、经历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，每

8、月不定时的家访，那么能让我细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。本学期我园又开通了“家校路路通”，这样对于工作比拟繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能刚好了解班级最近的活动，并做好协作，又能了解到自己孩子最近的表现状况;有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在“家校路路通”上留言，并向我提出一些问题?作为教师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就谨慎翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长最满足的答复。 五、老师相互协作，使班级工作顺当进展。 今年我和符教师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理

9、习惯。符教师具有多年的班主任工作经历，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑，一起找寻孩子的最近开展区，关注孩子的爱好须要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，依据我班状况商议制定各种打算在环境创设中更是有商有量。本学期我园承受了专家组的综合考评活动，本应两人同心同德，共同完成任务的时候，我却应胆结石开刀住院了，全部重担都由符教师一个担起，又要完成环境的创设，又要让班级管理工作顺当开展，还要照看到家里的生活，真的是特别辛苦，在此我表示深深的谢意!一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成果：顺当的完成了综合考评，班级的

10、韵律操比拟获得了一等奖等等。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断找寻自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼! 幼儿园班主任经历总结简短篇2 我通过几年班主任工作的切身体会，觉得要当好一个班主任，必需具有“四心二意”，即要有“剧烈的事业心，长久的耐性，拳拳的爱心，充分的信念”和对学生“真心真意”和“一心一意”。 一、剧烈的事业心是搞好班主任工作的前提。 班主任工作是须要老师作出牺牲的工作，是学校管理的基层工作。没有对此工作的无比酷爱和无私奉献，是难以搞好班主任工作的。为了带好班集体，班主任起早贪黑，披

11、星戴月，夜以继日，小至学生的日常琐事，大至学生的思想品德，均要处心积虑，悉心关心。班主任自己言行举止，为人处事，都须从严自律，以身作那么。班主任象蜡烛，将光亮留给学生，而以燃烧自已作代价；班主任象铺路石，给学生以通衢之路。而以牺牲自己作莫基。教师的职责“传道、授业、解惑”，在班主任身上更能得以充分表达。班主任即要对学生进展思想道德教育，又要进展学习教育，即要关怀学生的思想，又要关怀学生的身心安康。班主任即是教师，又是父母，这种职业的多重要求，确定了班主任既要业务过硬，又要多才多艺。还要多作牺牲。而要做到这一点，必需以剧烈的事业心和责任心为前提。 二、长久的耐性是搞好班主任工作的根底。 班主任既

12、要关怀学生的学习状况，又要了解他们的思想和心理等状况，全部这些，都要求班主任教师做的工作，要细致入微，并且要持之以恒。班主任工作的对象和内容确定了其职业的细致性和持之性。在校，班主任工作除了要了解和驾驭班上学生的思想、学习成果外，还要对学生的家庭状况都要关怀熟识。班上有学生精神状态不佳，学习心神担心或有打架吵嘴等问题时，教师要寻根求源，思讨对策，对症下药，防微杜渐。教师没有耐性，或凭热忱，或凭心血，感情用事，那么不行能对学生谆谆教导，开诚布公，做学生的知已。班主任一方面对学生事事到处从严要求，如严父般，另一方面又要对学生关怀疾苦，倾听心声，如慈母般。无论何时何地，班主任教师都要这样做，矢志不渝

13、，长此以往。那种动辄学生采纳打骂、体罚的做法，是不负责的表现，是与班主任职业要求格格不入的，在理论上是错误的，在实践上是有害的，必需从根本上予以消退。 三、潺潺的爱心是搞好班主任工作的保证。 班主任教师工作的对象是学生，是正在成长的孩子。正因如此，才需班主任教师对他们施以充分的师爱，以拳拳爱心滋润他们的心田，促使他们身心安康成长。当班上学生有困难时，班主任轻快走来，问其疾苦，伸出援手，设法帮其渡过难关；当学生遭遇不幸时，班主任教师渐渐而来，与其促膝谈心，动之以情，以其亲切的话语、通俗的道理，抚平其心灵的创伤；当学生犯有过失时，班主任心平气和，语重心长，坦诚相待，晓以利弊，用真挚的情感打动那稚嫩

14、之心。 幼儿园班主任经历总结简短篇3 一、班级状况分析 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。透过平常对幼儿的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析： (一)身体开展方面：在教师有意识的造就及不断提示下，幼儿大致下养成了良好的生活卫生习惯。 1、自理潜力：幼儿的各项生活常规已大致构成，明白盥洗的正确依次及洗手漱口的正确方法。驾驭筷子的正确运用方法，具有独立进餐的潜力。能按依次穿脱衣物并进展简洁整理。能持续个人卫生及四周环境卫生。 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作开展较平衡，能协调地进展走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种根本动作，会玩多种体育器械。大局部幼

15、儿会手脚协调的连续跳绳。 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进展书写，幼儿喜爱并能正确运用运用各种美工材料，如剪刀等。 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我爱护潜力，明白一些处理日常生活中有可能出现的紧急状况的简洁方法。能相识平安标记并能主动遵守老师及成人提出的平安要求。 (二)认知开展： 1、智力潜力：会按物体的不同特征进展分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有必需的形象思维潜力。能专心参加各种认知活动，喜爱探究，喜爱问为什么? 2、数概念：会初步理解数量、重量、色调、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比拟、排序和测量等方法。 3、语言开

16、展：喜爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底下得到开展。 (三)社会性开展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关怀爱惜自己的同伴，爱自己的群众，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和缔造力，来表现对四周生活的完备情感。 但由于幼儿的潜力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解潜力还需造就。 2

17、、个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全驾驭。 3、幼儿倾听习惯较差，特性是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的潜力有限。合作的方式、方法须要再造就。 5、幼儿大胆缔造想象的潜力有待进一步提高。 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，接着抓好各科教学，熬炼意志，促进幼儿身心和谐开展，为进大班打好根底。 二、班级工作主要目标： (一)幼儿生活管理目标 1、接着造就幼儿良好的清洁卫生习惯。 2、接着造就幼儿良好的饮食进餐习惯。 3、造就幼儿整理物品的潜力及持续物品清洁的习惯。 4、接着造就

18、幼儿早睡早起的良好作息习惯。 5、造就幼儿坐、立、行等的正确姿态。 (二)身体开展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的须要，明白预防龋齿与换牙的有关学问。 2、动作开展：专心参与各种体育活动，透过效仿、练习调整自己的根本动作，使动作正确、自然、协调。 3、能适应环境、气候和生活条件的改变，对疾病有必需的抵挡潜力，明白一些预防常见病的学问。 4、明白不同的食物有不同的养分素，身体须要不同的养分素的道理。 5、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况，有初步的自我爱护意识和潜力，明白跌破、流鼻血等外伤的处理方法。群众活动时能留意平安。 6、能专心参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充

19、分活动身体，养成运动的习惯。各种根本动作协调、精确、灵敏，有必需的耐力和速度，姿态正确。 (三)认知开展目标： 1、语言 (1)能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲解并描述自己熟识的故事，语言比拟完整 流畅，用词比拟精确。 (2)能围绕一个话题进展探讨，留意倾听对方讲话，敢于提出不同看法，会评价和补充别人的发言。 (3)喜爱观赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和美丽。能够依据文学作品所带给的想象线索，联系个人已有的经历扩展想象，并缔造性地进展表达。 (4)能够正确驾驭看书和写字的正确姿态，能与同伴合作制作图画书。 2、艺术 (1)能自然开心的唱歌，随音乐做嬉戏、表演、自由舞蹈等，

20、以表达自己对音乐作品的感受和看法。 (2)能够比拟娴熟地运用乐器进展演奏出和谐、完备、有表现力的音响，在群众奏乐活动中，能使自己的演奏与群众相协调，与音乐相协调。 (3)情愿尝试运用多种材料、工具和方法进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会胜利的欢乐。 (4)造就幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的潜力，初步学会正确的评价美，造就幼儿专心主动参加观赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 3、科学 (1)能专心主动参加数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际好处，获得一些时间、空间概念。 (2)能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从

21、不同角度、不同方面视察与思索问题，能透过视察、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 (3)对事物改变开展的过程感爱好，喜爱探究、操作、试验，专心尝试用多种认知方法发觉问题，解决问题。 (四)社会性开展方面： 1、能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周的人并关怀他们，会正确运用礼貌用语。 2、能理解日常规那么，遵守公共生活中的根本常规，能区分是非，学会限制自己的心情及不宜行为。 3、在群众活动中能大胆发表看法，敬重和学习别人的特长，有必需的自信念，能克制困难完成任务。 4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验相识人与人之间相互沟通的重要和欢乐，能发觉到他人的心情和须要，作出相宜的反响。

22、 5、能主动和同伴交往，理解他人邀请，共同活动和嬉戏，为自己和别人的胜利感到开心。 三、家长工作主要目标: 1、日常性的家长工作： (1)开展形式多样的家长工作，与家长增进友情。 (2)挖掘家长教育资源，鼓舞家长参加幼儿园教育。 (3)保证与家长经常沟通，向家长专心传播正面教育孩子的方法及科学育儿学问。 (4)请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间。 2、阶段性的家长工作： (1)家长会：对幼儿的在园状况做具体的总结;分析班级孩子所存在的缺乏，并介绍本学期将采纳的措施，期望得到家长的专心支持。介绍中班年龄段在各方面的开展目标及幼小连接方面的留意事项，期望得到家长的专心协作，使班级工

23、作得以顺当进展。 (2)家长开放日： 请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。 期望透过我们的努力，使幼儿在各方面潜力有所提高，安康开心地成长。 幼儿园班主任经历总结简短篇4 一、保教总目标 本学期我们依据中班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际状况接着造就幼儿爱祖国情感，遵守规那么，有初步的集体荣誉感。加强幼儿自理实力的造就，提高自我爱护意识。丰富幼儿的社会经历，开展幼儿相识实力，通过各种嬉戏开展幼儿的合作交往实力。促进幼儿个体的和谐开展，造就幼儿活泼

24、开朗的性格和良好的行为习惯，开展幼儿的情感。学习与同伴友好相处和简洁处理问题的方法，协助幼儿建立正确的选项是非观。加强幼儿听、说、读、写实力，开展幼儿的口语表达实力。协助幼儿形成较好的倾听他人讲解并描述的习惯和用心做事的看法。喜爱艺术活动，乐于参加音乐活动和绘画练习，通过弹奏各种乐器大胆地表现自己的感受和体验，并造就幼儿不怕苦，坚持键盘训练与提高技能。本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入大班打好根底。 二、班况分析 我们班一共有孩子40人，其中18名男生、22名女生。我班的幼儿经过中

25、班的下学期的学习，形成了良好的卫生、学习行为习惯，全部的孩子都适应了班级生活，踊跃地参与各种嬉戏活动，也养成了良好的午睡习惯和进餐习惯。 1、安康方面： 幼儿通过各种嬉戏和户外活动身体各方面的技能都得到了良好的开展，班级大局部的幼儿能双手拍球，个别幼儿还学会了跳绳，另外，幼儿的独立自理实力更强了，能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，把鞋子整齐地放在指定的位置，同伴之间也能乐意相互协助。但是在进餐方面，还有挑食、偏食的现象，有的小挚友会把自己不喜爱吃的菜静静给同伴吃。所以，在这一学期针对这一现象还要提示幼儿养成良好的习惯。另外更要加强幼儿体能训练提高幼儿安康素养为幼儿入大班打好根底，针对本班幼儿身心

26、开展的现状，我们将有目的、有组织、有总结地对幼儿进展体育熬炼。如：能协调地走、跑、跳;能连续走动25分钟，能在宽20cm，高2530cm的平衡木下走;动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。 我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，造就幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进展体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的开展。 2、语言认知方面： 进入中班后，幼儿对语言的理解力进一步增加，语汇较丰富，连贯性语言得到了较好的开展，能运用语言大胆地与同伴交往，大局部幼儿乐意在集体中发言，喜爱谈论。班里的小挚友们都喜

27、爱听故事，局部孩子起先指认文字，但在倾听同伴说话时，还是会经常插嘴，我们会缔造多一些环境、时机如：利用饭前、午睡前、离园前的时间，听故事、讲见闻提高幼儿的口语表达实力。不但造就幼儿谨慎倾听的习惯，而且提高幼儿的阅读实力和对语言的爱好和敏感性。 3、艺术方面： 幼儿对绘画的爱好很高，涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了。线条较大胆、老练，初步了解了水粉、国画等画种的用笔方法、特点。本学期美术教育中还会结合新课题赐予幼儿更多接触、了解民俗文化的时机，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，接着造就幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美

28、，有必须的想象力、缔造意识，进一步提高审美实力。在艺术活动(钢琴、电子琴、手风琴和古筝)方面中大局部的幼儿经过了中班下学期的学习，根本下都驾驭了很多的弹奏技能，能保持较好的坐姿，有较久的耐性。但是还有很多的孩子在这方面还存在问题：如五线谱等乐理学问还幼儿很好的驾驭，识谱慢，缺乏耐性和长久性等等。所以本学期我们会注意每一个幼儿的不同差异，因材施教，逐步提高他们在艺术方面的理解实力和表现实力。 4、社会性和情感方面： 幼儿的交往实力有了很明显的改变，能踊跃地与教师小挚友一起嬉戏，一起谈话，但有些孩子的胆子还是不够大，不敢大胆地表达自己的愿望或看法，课堂下也不能洪亮地回答下列问题;需进一步鼓舞他们，

29、赐予适当的时机，让他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控实力较弱，留意力较分散，遵守集体规那么的意识较弱。局部幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里时时乱发脾气，本学期要进一步加强班级的常规管理，造就幼儿良好的生活和学习习惯。在思维的缔造性，学习的踊跃性，完成任务的速度、思想品德等方面加强训练，为入大班打下良好的根底。另外对班级里一些体质弱、自理实力、自控实力较差的孩子，在交往和学习有困难的孩子，在这一学期我们会赐予更多的关注和协助。 三、德育教育总结 幼儿期是一个人特性品德形成的最初阶段，这个阶段的德育应以“情

30、感教育、习惯形成、特性造就”为核心。幼儿可塑性大，爱效仿、易承受外界的各种信息，是了解社会、学习各种行为要求、习惯养成教育的最正确时期，幼儿园的品德教育总目标： 1、初步养成有礼貌，守纪律，敬长辈，爱同伴等品德及主动，英勇等性格。 2、造就幼儿对同伴友爱互助。 3、教育幼儿爱父母、教师、集体。 4、造就幼儿爱劳动、爱劳动人民。 5、造就幼儿英勇、诚恳、独立性的品质。 6、造就幼儿初步的爱祖国情感。 结合本班幼儿的年龄特点，这学期我班品德教育的详细目标是： 1、造就幼儿讲文明、懂礼貌、守纪律。能主动、热忱与人打招呼，正确运用礼貌用语。别人讲话留意听，学会倾听。 2、敬重长辈，情愿为他们做事。 3

31、、当离开集体时，要向成人打招呼，不擅自离开。未经别人允许，不随意动、拿别人的东西。 4、关怀小挚友，相互合作，情愿协助比自己小的或有困难的同伴。 5、学习评价自己和别人的行为，情愿学习同伴的优点，不嘲笑别人的缺陷和错误，自己有了进步不傲慢。 6、能分清好与坏，是与非，逐步学会自己解决同伴之间的纠纷，发生争吵要讲理。 7、大人工作的辛苦，敬重、关怀大人，并乐意承受大人的教育。 8、知道班级是一个大集体，能集体主动地参与集体活动，爱自己的班级，爱幼儿园。 9、知道劳动是荣耀的，知道自己的事情该自己做。相识四周成人的劳动，初步了解他们的劳动对社会的奉献，学习他们的优良品质，酷爱并敬重他们。疼惜劳动成

32、果，爱惜公共财物。 10、活泼大方地成人或集风光前讲话。坚信自己的力气，做事有信念。能有始有终谨慎较快地做完一件事。做个诚恳的孩子。 11、了解祖国的一些山河，物产，民族，社会主义建立成就，有初步的祖国观念和爱祖国情感。 12、了解一些英雄模范的先进事迹，酷爱英雄模范，学习英雄模范。知道我国或本地区的一些革命事迹，从小敬重革命长辈。 本学期我班的品德教育详细措施如下： 1、利用节日，对幼儿进展系列品德教育活动。如：如“三八”节进展爱妈妈、爱阿姨教育;“五一”节进展劳动教育;“六一”节去小班开展给弟弟妹妹送礼物活动，为他们做一件事情等等。 2、结合主题活动开展爱祖国、爱家乡的教育，感受具有浓郁中

33、国民间喜庆特色的民乐、服饰、工艺品的特征，增进酷爱民族文化的情感。另外在每周的晨间谈话中开展一到二次的品德教育。 3、设立值日生和班干部制度，为幼儿供应为别人效劳的时机。每一周更换值日生。擅长运用典范的力气来有效地促进和造就幼儿良好的道德品质。 4、刚好与家长沟通，家园形成合力，促进幼儿良好品德的形成。 四、各领域目标 (一)安康领域 幼儿园的安康教育是为了增进幼儿的身体安康，促进幼儿身体的正常发育，增加体质，为幼儿的全面开展奠定物质根底。其总目标是：身体安康，在集体生活中心情安定、开心，生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理实力，知道必要的平安保健学问，学习爱护自己，喜爱参与体育活动，动作协调

34、敏捷。结合本班幼儿的年龄特点，这学期我班幼儿的安康领域详细目标是： 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理实力。留意公共卫生。 3、逐步养成运动的习惯，主动探究多种运动器材的玩法，缔造性的进展各项活动，增加合作和竞争意识，有必须的英勇精神和坚持性。 4、相识有关平安的标记，学习交通规那么和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护实力。 5、体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有必须的英勇精神和坚持性。 (二)科学领域 人在必须的自然环境和社会

35、环境中生活，了解四周环境是人生存和开展的须要。幼儿园科学领域的总目标是：对四周的事物感爱好，有新奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数字的重要和好玩;爱惜动植物，关怀四周环境、亲近大自然、珍惜自然资源;有初步的环保意识。结合我班幼儿的年龄特点这学期科学领域的详细目标是： 1、引导幼儿接触大自然，使之感受自然界的美和微妙，激发幼儿的新奇心和探究爱好。 2、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 3、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能运用各种感官，动手动脑，探

36、究问题，尝试梦想和缔造，萌发对科学的爱好。 5、供应视察、操作、试验的时机，鼓舞幼儿思索、提问，能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 6、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 7、亲近、酷爱大自然，了解环境污染的危害，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 (三)语言领域 语言领域的总目标是：乐意与人交谈，讲话礼貌;留意倾听对方说话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说平凡话。结合我班幼儿的年龄特点这学期语言领域的详细目标是： 1、养成留意倾听的习惯，学习理解与其生活经历相关的语言，开展语言的理解实力。 2、能用平凡话大胆

37、、清晰地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、造就阅读实力，学会看图书，并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和探讨。 5、对文学产生爱好。 (四)社会领域 社会领域的总目标是：能主动地参加各项活动，有自信念;乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。结合我班幼儿的年龄特点这学期社会领域的详细目标是： 1、乐于参加社

38、区的活动，体验并相识人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 2、学习敬重别人的须要、感受、看法，并作出适宜的反响，有怜悯心。 3、造就幼儿主动与人交往，有合作意识，在活动中学习评价自己和同伴，学习解决活动中同伴间的纠纷。 4、理解并遵守一日生活的各项规那么，增加规那么意识。 5、学习选择活动方案，学习谨慎，努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 6、了解家乡，祖国闻名的自然景观、人文景观，主要特产，传统节日及重大改变等，萌发爱家乡，爱祖国的情感。初步接触不同地域，不同种族的人，了解其不同的风格和文化特点。 7、初步了解大班生活，产生入学愿望。 (五)艺术领域 艺术领

39、域的总目标是：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。结合我班幼儿的年龄特点这学期艺术领域的详细目标是： 1、引导幼儿接触生活中的美妙事物和感人事务，丰富幼儿的情感体验。 2、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受，学会表现物体的根本局部和主要特征。 3、能用自然，好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，踊跃创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 4、能有目的地支配画面，

40、表现必须的情节。喜爱运用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜爱想象，缔造活动，有独立制作实力。 5、懂得集体艺术活动的规那么，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 五、详细工作措施 (一)班级日常工作 1、把幼儿的安康放在首位，树立正确的安康观念，保证幼儿平安。重视保育工作。老师在带班时间内视察幼儿的心情改变，刚好发觉并刚好与家长联系，此外，组织幼儿的户外活动，尽量幸免各类事故的发生，提示幼儿自觉遵守规那么;提示幼儿留意插座，桌角、椅背等存在的危急隐患。随时提示幼儿在教师视线内活动。留意从幼儿的年龄特点、情感须要开展活动，创设良好的心理环境，促进幼儿的身心安康。 2、在

41、班级里建立民主、同等的伙伴式的师生关系，真心诚意地与幼儿在一起做挚友，擅长与幼儿情感沟通，理解他们的心情、情感，使幼儿喜爱自己与他人，信任教师，对自己、同伴充溢信念。亲密关注儿童的不良心情和行为表现，关怀了解心情担心的儿童，刚好抚慰他们，协助他们调整和限制心情，并引导他们参与好玩的嬉戏及宠爱的活动。 3、制定并执行一套合理可行的幼儿一日活动常规，要求幼儿遵守日常生活常规和简洁的嬉戏规那么，与同伴友好相处，造就幼儿良好的行为标准。 4、结合园内主题开展区域创设和教室环境布置。供应各种幼儿喜爱的材料和玩具踊跃开展区角活动，让孩子爱玩，在玩中体验欢乐并增长学问。踊跃组织幼儿开展嬉戏。老师要供应充裕的

42、材料和玩具，使幼儿开展平行嬉戏。加强对儿童嬉戏的指导，协助幼儿增加嬉戏的目的性，驾驭嬉戏的玩法和技能。要引导幼儿在嬉戏中相互交往，效仿学习社会行为及标准，增加交往实力。鼓舞幼儿在嬉戏与日常生活中踊跃运用语言与人交往，供应较多的时机让幼儿在集风光前讲解并描述自己的见闻，探讨问题，引导幼儿大胆地发表自己的见地。 5、扩大幼儿的生活范围，多供应幼儿参与社会活动的时机，让幼儿多接触大自然，引起他们对自然现象、事物的探究欲望，正确对待幼儿的提问，提高幼儿的提问水平。 6、接着搞好班级的艺术活动，制订艺术教育的总目标和活动总结，要擅长选择四周社会生活中能为儿童理解的事物和现象作为开展儿童相识，造就美感的丰

43、富内容，要敬重儿童艺术缔造的成果，引导儿童用多种表现方式表达自己的感受。 (二)做好幼小连接工作，为幼儿下大班做打算 1、加强生活自理实力的造就，我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去造就。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿协助教师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 2、加强各项常规，造就用心做事的看法，同时与幼小连接，造就幼儿良好的学习习惯 造就幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。 造就幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规那么意识的造就，要有较强的时间观念。 3、加强听、说、读、写实力，造就幼儿书写爱好，养成良好的、正确

44、的书写姿态。 计算课下留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进展口头计算嬉戏，训练幼儿思维的迅捷性，造就幼儿的口算、心算的实力。 读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐驾驭握笔姿态、书写速度，组织幼儿进展“前书写”“前阅读”“前算术”打算。 做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的快乐与喜悦。 充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问，造就幼儿的早期阅读实力。开展一些语言活动，如：“说反义词”“说量词”“猜谜语”等活动。 要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听，并记成日记。长期

45、的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。 4、带着幼儿参观大班，了解大班环境、下课及升旗仪式等，激发幼儿争取做一名大班生的欲望。本学期我们会开展“我要下大班了”的一系列主题活动，如：参观大班、邀请大班教师座谈、请大班生介绍学校的学习生活，体验大班生活等。 采纳多种形式做好幼儿园到大班的连接工作，为幼儿顺当过渡到大班打好根底。 (三)重视家长工作 1、谨慎细致地办好每一期家园小天地栏目，刚好更换内容和向家长传播最新的家教观念，进一步使幼儿园和家庭达成共识。 2、谨慎做好日常联系工作，发觉问题通过电话、家访、利用家长接送孩子时刚好与家长沟通，收集家长的看法和建议，保持家园相同教育，重点做好协作幼儿园做好幼小连接工作。 3、鼓舞家长踊跃参与幼儿园组织的各项活动，让家长更多的了解幼儿园和关怀幼儿园。 4、重视接送制度，盼望家长能妥当支配好接送人员，如有特别缘由，事先告知班级工作人员。 5、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。 6、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反应其他家长的看法，向教师引荐书籍、信息，供应教育资源，协助教师实施各项活动。另外开展好班内的每学期一次的家委会活动。这学期的家园活动是庆“六一”(我爱我的家园)亲子环保