有创意的幼儿园户外活动方案.docx

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1、有创意的幼儿园户外活动方案为了确保我们的努力取得实效，时时须要提前制定一份优秀的方案，方案属于打算类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？下面我带来的有创意的幼儿园户外活动方案模板，盼望大家喜爱！ 有创意的幼儿园户外活动方案篇1 设计意图 贴人是我们小时候经常玩的一个民间嬉戏，他可以熬炼幼儿的快速反响实力和合作意识，但是此时此刻会玩这种嬉戏的幼儿已经不多了(甚至没有)，为了把民间嬉戏传承下去，我特意设计了这个嬉戏。 活动目标 幼儿练习在必须范围内追逐跑，熬炼幼儿的快速反响实力，造就幼儿的集体合作意识。 活动打算 圆圈舞音乐光盘、场地上画一个大圆圈。 活动过程 一、嬉戏打算 小挚友们，今日教师和

2、你们玩一个特殊有意思的嬉戏，你们确定没玩过，嬉戏的名字叫贴人。 二、嬉戏指导 1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示嬉戏过程。 2、嬉戏起先，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人)，这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并马上沿着圈外快跑，追逐者接着追，假如被捉到那么另换追者和被追者，假如被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，嬉戏重新起先。 三、放松活动 在圆圈舞音乐背景下跳圆圈舞。 活动延长 回家后和小挚友接着玩贴人的嬉戏。 有创意的幼儿园户外活动方案

3、篇2 设计意图 编花篮是我们小时候经常玩的嬉戏，趣味性强，操作简洁，不须要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的潜力，还能促进幼儿之间的相互团结，造就他们之间的感情，是孩子们非常宠爱的嬉戏。 活动目标 1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的潜力。 2、透过嬉戏提高孩子们的合作潜力，造就他们相互协调、团结友爱的精神。 活动打算 安康歌光盘、一块平坦的场地。 活动过程 一、打算活动 播放安康歌，幼儿随着安康歌的音乐在老师的指导下做热身运动。 二、嬉戏指导 1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。 2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿

4、搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上。 3、起先嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 三、嬉戏规那么： 1、参与嬉戏的人数在三人以上。 2、假设有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏务必重新起先。 四、放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 活动延长 回家和小挚友们接着玩编花篮的嬉戏。 有创意的幼儿园户外活动方案篇3 活动目标： 1、造就幼儿的探究精神。 2、能制作出简易的乐器。 3、幼儿体验活动中的欢乐。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、情愿跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。 活动

5、打算： 幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。 活动过程： 1、老师放一段美丽的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。 老师说：“这首曲子真好听，我想请小挚友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢？” 2、请幼儿踊跃想方法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。 3、请幼儿想一想，假如瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果一样吗？ 4、请幼儿分成三组豆子、沙子、石头来进展试验。 5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。 6、大家拿着制作的乐器来演奏。 有创意的幼儿园户外活动方案篇4 一、活动资料：踢球 二、活动目标： 1.初步驾驭两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

6、 2.增加动作协调性和敏捷性。 三、活动打算：每个幼儿一个毽子。 四、活动过程： 1.热身运动小挚友来我们来找个位置和老师一齐来做运动吧。 2.皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。 3.老师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。 4.幼儿沟通：你是怎样用脚踢球的 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够变更皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换主角进展嬉戏。 5.幼儿分成两组，两两应对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换主角。 6.评比协作的踢球能手和接球能手，让幼

7、儿理解嬉戏时的相互协作协调的重要性。 7.进展放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。 有创意的幼儿园户外活动方案篇5 【活动目标】 1、让幼儿练习听信号快速反响，锤炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验嬉戏的快乐，造就幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，造就团队精神。 3、教育幼儿应当爱惜小树。 【活动预备与环境创设】 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 【活动过程】 (一)起先局部。做预备运动，活启程体。 师：小挚友们，过会我们要玩一个嬉戏，此刻大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走

8、。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动) (二)根本局部 1、出示小树，引出嬉戏。 师：小挚友，你们看看这是什么(小树)哪个小挚友能告知老师和小挚友，树有什么好处(能乘凉、小鸟能够住在树上)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形(圆圈)小挚友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代嬉戏规那么 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小挚友站在圆内用手扶着小树。圈上的小挚友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱

9、惜。”这时，扶树的小挚友能够随意叫一个小挚友的名字，比方：“_，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小挚友就要马上跑上去扶住小树，两人沟通位置。假设被叫的 小挚友在叫他的小挚友到他位置前没扶到树，就是之后扶树。老师要看看，哪个小挚友反响最快，最注意。 3、老师提要求 师：(1)扶树的小挚友叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。 (2)扶树的小挚友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 (3)圈上的小挚友不能推挤。 4、起先嬉戏 老师与幼儿一齐嬉戏，在嬉戏中对呈现的问题进展提示，让幼儿更清晰嬉戏的规那么。 5、分组进展嬉戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有参加的时

10、机。 (三)完毕局部 老师对活动情景进展评价。 师：小挚友今日玩的快乐么大家表示的都很好，都能遵守嬉戏的规那么。(找出未能扶住小树的缘由)我要表彰_X。他反响很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小挚友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。 有创意的幼儿园户外活动方案篇6 活动目标： 1、开展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、造就幼儿关怀和爱护环境的意识。 活动打算： 1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报

11、纸假设干。 3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。 4、音乐磁带，录音机。 活动过程： 打算活动： 师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗？我们启程吧！ 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。 有创意的幼儿园户外活动方案篇7 活动打算：呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐甩葱歌 活动目标： 1熬炼幼儿的双脚跳动潜力。 2熬炼幼儿的臂力及投掷的精确性。 3造就幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。 活动重点：双脚跳动、落地要轻 活动难点：驾驭跳动的方法及动作要领 活动过程： 一、起先局部 1队列队形练习 2随音乐热身活动呼啦圈 3探究呼啦圈的玩法 两人一

12、组，我们的呼啦圈能够怎样玩。幼儿探究跳法 四人一组，还能怎样玩。幼儿探究跳法 总结：小挚友都有自我不一样的玩法。 二、根本局部 1魔术导入毛巾穿越，其实老师是一个魔术师，此刻请小挚友学老师说话，学老师做动作看谁学得快、做得好。 师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。 甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小挚友此刻看看你们都变成什么了？ 老师说小小青蛙，你们说呱。 2接下来恳求小挚友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎样玩？ 总结：可是小挚友要记住双脚跳动，落地要轻。 三、嬉戏青蛙捕获害虫 刚刚

13、已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳动的本事。接下来我要带青蛙去捕获害虫你们打算好了吗？嬉戏2遍将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫 四、整理场地、完毕 放松嬉戏：我是机器人 有创意的幼儿园户外活动方案篇8 活动目的： 1、在活动中能遵守交通规那么，与同伴和谐相处共享快乐的心境。 2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。 生活用具：毛巾、衣筐 活动流程：共同布置场地-交待要求-幼儿活动老师视察-接力车赛-整理场地 活动过程： 一、共同布置场地 1、师：今日老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当留意什么？

14、应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！ 2、师：我们望见公路中间有什么？(路途)今日老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。 思索：幼儿已升入大班，已经有本领自我设想出自我想要的东西，那么老师只需把要求说清晰，把须要的材料交代好让幼儿动手做。 二、交待要求： 师：此刻我们每个人都拿到了车，并且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应当坚持必需的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时留意遵守交通规那么，保证平安。 三、幼儿活动老师视察 看幼儿参加活动的情景，是否有危急行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规那么。 提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。 思索:停车场是在固定的一个P的地方，起先时要让幼儿清晰，停车场的地方。 四、接力车赛 今日我们来玩个嬉戏，我们来个接力赛，在玩的过程中，可能有危急，那怎样来幸免呢 如:在第一个跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要坚持距离. 接力棒要交给对面的幼儿后，那个幼儿才能起先跑.