2023三年级教师工作计划模板.docx

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1、2023三年级教师工作计划模板时间过得太快，让人猝不及防，而我们的工作又进入新的阶段，是时候起先写打算了。下面是我给大家整理的2023三年级老师工作打算模板，仅供参考盼望能够协助到大家。 2023三年级老师工作打算模板篇1 一、指导思想 依据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实根底，瞄准考试，造就综合实力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的学问点。 二、学科目标 1.构建学问网络体系，通过案例教学提高学习爱好。鼓励学生勇于探究提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的实力。 2.抓好一轮专题复习，探究考试说明，捕获

2、考试信息。本学期的教学任务主要为完成三年级第一轮复习。指导学生参与零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加考试经历，争取_年取得优异成果。 三、教学方法及其措施 (一)制定科学的复习打算 在谨慎探究教材、教纲和考纲，分析学生详细状况的根底上，依据教学和学生的实际科学的制定教学打算。 1.时间安排半期考试前根本完成必修教材的主体复习，年底前根本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。 2.学问有所侧重留意向重点章节倾斜，做到重点学问重点复习。 3.留意教学分层结合学生不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在造就学生学习

3、的踊跃性上下功夫，尽可能的调动学生的学习踊跃性，使每个学生有明显的不同程度的进步;谨慎做好辅优工作，进展个别辅导，关注学生的思想改变，刚好引导，让他们有足够的信念参与考试。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。 4.整体复习与阶段复习打算相配套整体复习打算准确到月，阶段复习打算应准确到具体列出每周的复习任务和进度 5.适当调整，依据已完成的复习状况来调整打算，强化薄弱环节;或者依据考纲的变动而刚好修订打算等 6.确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的支配等 7.钻研考纲和教材，探究近5年考试试卷。总结考试经历，指导好复习 (二)建立学问网络，确立教学专题 在教学中要依据每个章节建立简明的学

4、问网络，然后遵照考试题型划分专题，如单项选择题，计算题，填空题等.在进展这些专题复习时，可以将历届考试题按以上专题进展归类，分析和探究，找出其特点和规律，然后进展讲解.在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去绽开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律 (三)选好用好复习资料 在三年级复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的根底学案落实，完善考点突破和考试真题冲浪等学问，是资料更加有利于学生全面驾驭学问，了解考试考什么，怎么考等问题。 (四)选好模拟练习题，训练学生解题实力 选练习题时，决不不加选择地盲目运用外来资料和试题，幸免重复和难题

5、偏题的误导，选用正规的资料和历届考试试题就完全足够了，可以通过综合练习使之得到弥补.而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，教师也应当以考试的要求严格批阅和分析主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进展整理，是对学问的理解不精确造成的，有利于幸免同样的错误。老师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进展练习，每练必改，每考必评。增加训练的针对性，收到更大效果。 2023三年级老师工作打算模板篇2 一、指导思想 1、重视以学生的已有经历学问和生活经历为根底，供应学生熟识的详细情景，以协助学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受

6、数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 二、学情分析 本学期任教二年级，经过一年多的学习，大局部的学生逐步养成了较好的学习习惯。但局部学生活泼好动，学习习惯较差，上课时留意力不易集中，课堂中学生参加教学活动较被动。还有一些学生作业时常要拖拉，学习上有较大的困难。大多学生学习习惯较好，上课思维活泼，敢于大胆发言。但有的学生有马虎的现象，

7、还有几位学生学习自觉性还不够，须要加强平常催促，特殊留意对学习有困难的学生，使我我班接着保持优势，并在此根底上使每个班级总体水平进一步提高。 三、教学目标 (一)学问与技能 1、通过数数相识千以内的数;相识质量和质量单位千克、克;能娴熟的口算表内乘除法;驾驭百以内数加减法和千以内简洁加减法的口算技能。 2、经验视察几何体的过程，了解简洁几何体和从不同方面视察到的图形;经验相识长方形、正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。 3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。 (二)情感与看法 1、学生在教师的指导下，能从日

8、常的生活中发觉并提出简洁的数学问题，有主动探究学习的愿望。 2、学会与人合作，并体会与他人合作的重要性。 3、使学生经验视察、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思索过程的合理性。 4、形成良好的学习习惯。 四、教学重点、难点 1、了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能。 2、驾驭百以内数加减法和千以内简洁加减法的口算技能。 3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。 五、教学措施 1、谨慎学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提

9、高。 2、谨慎钻研教材，把握教学要求，促进学生的开展。充分利用学生的生活经历，让学生在详细生动的情境中学数学，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如嬉戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习爱好，让学生在生动好玩的情景中理解和相识数学学问;同时充分利用学具，造就学生的动手操作实力。 3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照看学困生以及思维偏慢等的学生，给其进展查漏补缺，释疑解难，在平常的生活中多用多练，表达了数学来源于生活的道理，激发学习爱好。 4、重视引导学生自主探究，造就创新意识。关注学生的个体差异，有效的协助和引导，让学生获得胜利感。 5、运用信息技术与数学有效的整合，提高

10、课堂效率几学生自主探究的愿望。 6、结合学生的实际状况，进展又针对性地布置作业。在教学中，结合课后练习的一些带思索性的题目，引导学生启动思维思索问题，独立解决问题，驾驭科学、敏捷的方法。布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 7、进一步造就学生学习数学的爱好和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思索、敢于提问、擅长倾听、乐于表达的内在品质。 8、增加实践活动，造就学生应用数学的意识。 六、培优辅差措施 (一)培优 对于优秀生要在造就阅读实力的根底上，重点指导其写作和写字和

11、朗读。 (二)辅差 1、理解，敬重后进生，爱护后进生的自尊心。 2、以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花。开展“一帮一”活动，号召班上优秀生组成志愿者，每人协助一个差生。 3、对症下药，因材施教，力争做到：关怀爱惜后进生，鼓励后进生“想学”的愿望;依据后进生的心理特点，激发学习爱好，诱导后进生“爱学”;在讲新课时，我适当降低起点，分散难点，让学生感到“能学”;依据后进生的学习特点，改善后进生的学习方法，使后进生由 “能学”变为“会学” ;刚好检查反应、辅导和矫正，进一步使后进生提高学习成果。 4、对学生进展分类辅导。根底不同的辅导的内容也依据其实际进展，如王灿港，我打算每天教他一个字，按部

12、就班，渐渐提高。 5、借助学生家庭的力气刚好地给学生供应辅导和矫正。 6、建立档案，积累转化经历。 2023三年级老师工作打算模板篇3 一、教材内容 本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。在第一单元和第五单元还各支配了一次综合性学习，分别是我们的课余生活和生活中的传统文化。 二、教学目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产，造就酷爱祖国、酷爱自然的思想感情。 2、相识200个字，会写300个字。累计相识20_个字，会写1300个字。 3、会

13、运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力，起先练习用钢笔书写正楷字。 4、用平凡话正确流利有感情的朗读课文。 5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。 8、积累课文中的美丽词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。 9、起先练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。 三、学情分析 本班共有学生他们喜爱语文，上课踊跃谨慎，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习实力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，驾驭学问与别人距

14、离较大，这学期要采纳有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文爱好，全面提高教学质量。 (一)、精读课文的教学 1、接着重视字的教学 识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比拟娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字实力。注意造就学生认谨慎真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、干净，行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 2、接着加强词句训练 词句训练是整个小

15、学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进展：一是对课文中的重点词句，要幸免以词解词，要鼓舞学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的实力，逐步做到能自行理解;二要鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。 3、语文园地的教学 语文园地重视引导学生自主学习，独立思索，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，造就整体把握和综合运用的实力。采纳多种形式引导学生积累语言，努力表达让学生自主选择，主动积累。 4、要加强朗读、默读训练 朗读是最经常、最重要的阅读根本功，课上必须要有琅琅的读书声。要

16、多读少讲，把更多的时间用于朗读;指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中造就阅读实力。 (二)、略读课文的教学 略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，老师更应当放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读提示，引导学生读书、思索、探讨，不要把略读课文上成精读课文。 (三)、口语交际的教学 明确教学要求，造就他们交际的实力，创设情境，让他们在详细的交际情境中进展让学生大胆沟通，勇于发表观点、见解，全员参加，共同评价并为他

17、们的写作下铺垫。 (四)、习作教学 重视造就习作爱好，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语着急、综合性学习的联系，多给他们供应说的时机，写的时机，多鼓舞多表扬。 四、实践活动 语文实践活动要能表达学生的自主性，激发学生主动探究的爱好，造就团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文实力的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源，缔造性地组织丰富多彩的语文实践活动。 2023三年级老师工作打算模板篇4 一、三年级地方课德育教育总体目标 1、协助学生养成良好的生活习惯、根本的平安意识，获得一些与生活实际亲密相关的平安学问和技能。 2、乐于合群，把自

18、己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3、懂得，懂得生命的意义和价值。 4、学会，学做一个文明观众。 5、拓展学问领域，提高综合素养，促进文化学习、了解家乡、酷爱家乡。 6、树立安康第一的指导思想，乐于参加各种体育活动，懂得关怀和养护自己的身体，提高自我保健意识。 7、树立“居安思危”的，激发爱军习武、献身国防的思想感情，造就吃苦耐劳精神。 二、三年级地方课教学内容支配： 1.第一、二周：上学路上保平安 2.第三、四周：要记牢 3.第五、六周：卫生平安我做主 4.第七、八周：防止校内中的人为损害 5.第九、十周：幸免校外嬉戏中的意外事故 6.第十一、十二周：安平安全去游玩 7

19、.第十三、十四周：我们的救助电话 8.第十五、十六周：当心火灾 9.第十七、十八周：大自然发脾气时怎么办 小学三年级地方课程平安教育教案备课 第一课：上学路上保平安 一、教学目标： 1、情感、看法、价值观目标 能踊跃主动参加活动，初步形成自我爱护意识和平安意识，珍爱生命。 2、实力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经历;能够针对上学路上的问题进展深化分析，造就民现问题和解决问题的实力。 3、学问目标 了解上学路上的平安隐患，识记常见的交通标记和平安警示标记，了解交通平安常识，驾驭与自己有关的交通规那么;学会

20、根本的防范技能。 二、教学打算： 1、课件(上学歌、三种到校方式、我能说“不”) 2、简笔画(、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。 三、教学过程： (一)说一说 1、唱上学歌。今日教师给小挚友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜爱吗?对，它写的都是我们小挚友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢? 3、经过概括，得出三种结论：(课件出示三幅到校方式特写图) 小挚友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 (评析：用学生熟识的上学歌导入新课，一下子就激发起了学生的学习爱好。“你每天是怎么上学的?”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动

21、、激发和促进学生自主探究学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习气氛的渲染，还是激发学生乐学，获得安康的情感体验的过程。) (二)画一画 1、小挚友，你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生答复) 2、从你家到学校要经过哪些地方呢? 3、依据学生的答复随机在黑板上贴上(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等) 4、谁能上来摆一摆?请你简洁介绍一下吧。 5、师：我们都很熟识从家到学校的路途，能把这些画下来吗?(你们可以照，也可以按自己喜爱的方式来画，假如太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁视察得细致、画得清晰。 (评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路途，在玩中学，在学中

22、玩，分析上学路上的平安因素，为如何平安上学做好铺垫。) (三)评一评 1、在四人小组中沟通画的路途图。 2、组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展示。 (评析：引导学生熟识从家到学校的路途和标记，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发觉学生是否有创新意识。) (四)议一议 1、过渡：一(1)班的小挚友就是棒，一会儿就把从家到学校的路途图画好了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗? 2、课件演示：我能说“不” 3、假如你就在边上，呢?你是怎么想的?(指生答复) 4、你做过这样的事吗?(勾起学生的回忆，参照课件，剖析自己。) 5、老师总结(在上学路上玩耍后的不良后果)： (1)

23、在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的心情。 (2)吃零食摊上的食物，会影响安康。 (3)玩摸奖嬉戏，买小玩具，奢侈钱又影响学习。 板书：上学路上不玩耍。(齐读) (评析：通过视察图片，探讨沟通，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。) 四.课件制作和运用的设想 低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中开展，在开展中生活。在教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育。因此我设计了唱上学歌，画上学路途图，针对一些上学路上贪玩，

24、不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生上学路上的情境，引导学生探讨得出，在路上玩耍会耽搁时间，上学会迟到;在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。 五.对本课时教学的简短提示与建议 1.让每个学生参加到活动中，画上学路途图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路途，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的平安因素。 2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增加学生明辨是非的实力，逐步形成正确的行为。 3.针对一年级儿童的年龄特点，创设嬉戏环节，让学生在轻松开心的学习气氛中承受学问。 2023三年

25、级老师工作打算模板篇5 一、指导思想 以市、区各级教育工作会议的重要精神和三个理念为指导 思想，探讨切合实际的教学方法，对学生进展以“五爱”为中心的社会公德教育和日常行为标准教育，引导学生养成良好的思想品德和行为习惯。 二、目标 通过本册教材的教学，使学生知道敬重教师是中华民族的传统美 德，激发学生酷爱祖国的思想感情，增加他们的民族自尊心、自信念和骄傲感;使学生懂得华蜜生活要靠劳动来缔造，生活中到处有科学，做事要有责任心以及做人要诚恳的道理;造就学生爱劳动、爱科学、爱集体的好思想，教育学生养成在学习上谨慎、踏实，不怕困难，在嬉戏、活动中守规那么、讲平安，同学之间团结友爱，不欺侮弱小，对外宾热忱

26、大方，有礼貌和不乱花钱等良好的行为习惯。 三、学生状况分析 本班共有学生8人，其中男生2人，女生6人。本班学生活动性强，所以在纪律方面还有待加强教育。总的来说，学生荣誉感较强，对班级的事情较关怀。个别同学由于家人的宠爱，遇事斤斤计较，心理素养差，动不动掉眼泪，请家长出马，还须加强教育。 四、教材分析 本册教材共14课，有66幅图。按德育目标分为11个教学单元： 第一单元进展敬重师长的教育;其次、三课进展爱祖国的教育;第四、五课进展努力学习的教育;第六课进展酷爱劳动的教育;第七课进展遵纪遵守法律的教育;第八课进展文明礼貌教育;第九课进展团结友爱的教育;第十课进展酷爱科学的教育;第十一课进展谨慎负

27、责的教育;第十二、十三课进展诚恳正直的教育;第十四课进展勤俭节约的教育。 本册教材是在二年级教育的根底上，依据三年级学生的年龄特点，以及他们学问面的逐步扩大，道德相识水平的逐年提高的实际，进一步加强日常良好行为习惯的教育造就，使他们逐步知道一些做人的根本道理。同时，加强爱祖国、爱科学、爱劳动等方面的教育。 本册教材依据三年级学生的学问根底、思维方式及道德相识的特点，课文坚持图文并茂，以详细形象，浅显易懂的故事为主体，把思想教育寓于故事之中，使学生易于理解，乐于承受。努力做到思想性、学问性、趣味性与实践性的统一。 五、教学进度 周次教学内容备注 1第一课_尊师 2其次课我是中国人 3第三课活着就

28、是为了祖国 4第四课学习要踏实 5国庆节 6第五课滴水穿石 7第六课劳动缔造华蜜 8第七课猴子渡河 9第八课中国小挚友真好 10第九课关怀爱惜弟妹 11第十课从小爱科学 12第十一课第十二块纱布 13第十二课做诚恳的人 14第十三课在评比的.时候 15机动 16第十四课不乱话钱 17复习 18复习 19考试 2023三年级老师工作打算模板篇6 一、教材分析: 三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个显明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题

29、。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，表达综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要到达的教育目标。三年级上册共支配了四个单元主题，即:“我的邻里生活”“我的成长与学校”“我的成长与他人”“家乡教诲了我”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活根底上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性开展有机地融为一体。 二、教学总目标: 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为根底，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步相识，树立最根本的社会公德意识。 2.

30、以学生的生活经历为根底，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。 4.造就对学生道德判定实力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 三、教学重点: 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方教育资源，老师要联系当地和学生的实际，刚好地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和

31、主动性，提高整个教育的质量。 四、教学难点: 1.初步了解儿童的根本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规那么，初步懂得规那么、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与开展的重要影响。 五、班级状况分析: 本班共有学生28名，其中女生15人，男生13人,此班学生思想素养比拟高，上进心比拟强，人人酷爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成果也在渐渐提高。此班干部责任心强，有为大家效劳的精神。卫生意识比拟强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，

32、存在着紧要的两极分化，一局部承受实力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业看法不端正，书写质量差，拖拉现象紧要。 六、教学措施 1.利用直观教具，引起学生的留意力。 2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 4.力表达“用中学、学中用”的原那么。 2023三年级老师工作打算模板篇7 一、学生状况分析 三年级二班共有学生45名，其中男生26名，女生19名。大局部学生天真聪颖，承受实力也较强，但局部男同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以学习上存在着很大的“贫富悬殊

33、”，如赵梓彤、郑浩泽、古丽等。对于这小局部学生有待于今后教学中采纳多种方式，激发其学习踊跃性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的气氛，使每个学生在各方面都有所提高。 二、教材分析 (一)、教材的根本构造 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。第一组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。 教材接着以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然，视察与发觉，国际理解与友好，得意的动物，奇妙

34、的科技世界，我们的世界遗产，人间真情，神话故事、传闻和寓言。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 全册教材生字注音方法和三年级上册根本一样。 (二)、教材特点 1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性： 主要表此时此刻以下几个方面： (1)强化导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除到达点明专题，提醒学习内容，激发学生学习爱好的目的外，进一步增加了教材的亲和力。 (2)每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理支配，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，自然地由精读课文过渡到略

35、读课文，并提示略读的方法与要求。 (3)联系本单元专题，接着设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。 2、结合专题接着支配“综合性学习”，表达课程标准倡议的理念和目标： 本册共支配了两次综合性学习，一个是视察品位大自然的漂亮，一个是搜集科技成果，分别编在“感受自然”和“奇妙的科技世界”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，具较大的敏捷性和缔造性，充分给学生留出了自主合作学习的空间。 3、大量更新课文，细心支配精读和略读两种课文类型： 本册新编选的课文超过一半，留意亲密联系儿童的经历世界和想象世界，单元内课文接着分为精读和略读两种类型，教材在局部课文的后面支配了

36、“资料袋”。 4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变： (1)改良课文的导学系统。接着敏捷地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思索问题，引导学生读书、思索，渐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。 (2)改良课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思索、谈感受、展示学习成果，或用举例的方式，鼓舞大家探讨、沟通。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。如一面无星红旗的重点题目是“我们来画出描写面包店老板看法改变的句子，探讨探讨为什么会有这样的改变”。 有的课后练习鼓舞学生自己独立阅读思索，尽量自己解决问题，解决

37、不了的提出来探讨沟通。局部课后练习从学生个体差异启程，不作统一要求。在有些课文练习后支配了名言警句、诗句，在月球之谜后。这样支配，一是拓展学习内容，二是引导学生随时随地搜集积累材料。 本册接着支配适量的“小练笔”，强调读写结合，而且一般是先说后写的题目。局部课后练习中支配了选做题。学生可以依据自己的实际状况和爱好爱好，确定是否选做。 5、保持“语文园地”的框架构造，加强内容的整合和创新： 为了更好地表达内容与训练的整合，本册教材接着把“口语交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”。第五个板块，那么由以前的“展示台”“宽带网”扩大了内容

38、，变为“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项穿插支配，使语文园地的学习内容更丰富、更好玩。 6、完善图像系统，注意图文并茂： 在语文教材中，图像系统是协作文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进展了细心的构思和编排。目的是增加教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受缔造良好条件。教学时，假如能在留意文字内容学习的同时，不无视图像的价值和作用，就必须会有很好的教学效益。本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。其次组和第五组各支

39、配了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;爱惜四周环境，怎样对待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;珍贵的亲情、友情;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传闻。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 三、学习目标 1、在语文学习中，表达8个专题的思想。 2、相识200个字，会写300个字。累计相识2200个字，会写1600个字。 3、会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4、用平凡话正确、流利、有感情地朗读课文。 5

40、、接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8、接着学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10、接着造就读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 12、能用平凡话交谈。在交谈中能谨慎倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着详细生动地讲解

41、并描述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。 13、结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。 四、教学措施 1、精确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2、扎实进展语言训练，着重进展段的训练读懂一段话，写好一段话，接着对学生的识字、写字赐予重视，协助他们积累词汇和句式，驾驭根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，刚好反应和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。 4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中到达娴熟的度。 5、接着做好培优补差工作，大力提中学等生，做好后进生的转化工作，家校携手，合作共赢。 五、教学进度： 教学进度参考区教研室的详细支配。